pla anual implementació_tic
Post on 14-Aug-2015
52 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PLA ANUAL D’IMPLEMENTACIÓ DE LES
TIC EN UN CENTRE DE SECUNDÀRIA
ALBERT ALABAUANDREU CLUSELLA GUILLEM GUIRADO XAVIER MANERA JAVIER MONTIU ORIOL SELLARÉS
JOCS I ESPORTS AMB EL SUPORT DE LES TIC
INTRODUCCIÓ• Pla anual d’implementació de les TIC en un
centre de secundària per a l’assignatura d’ EF.
• Desenvolupar una progressió en la implementació de les TIC a través de les diferents fases del pla
• Objectiu: Introduir l’alumnat en el món de les noves tecnologies
• Mostrar i valorar críticament els diferents usos que poden tenir les TIC en l’àmbit de l’ EF.
LES 3 FASES
TRIMESTRE 1TRIMESTRE 1 TRIMESTRE 2TRIMESTRE 2 TRIMESTRE 3TRIMESTRE 3
FASE INFORMATIVA FASE COMUNICATIVA FASE INTERACTIVA
1a FASE: Informativa – cerca d’informació
Característiques:
•Relació unidireccional Alumne TIC
•Alumne actua com a observador- buscador d’informació
1a FASE: Informativa – cerca d’informació
Característiques:
•Relació unidireccional Alumne TIC
•Alumne actua com a observador- buscador d’informació
OBJECTIUS:
Gestionar la informació extreta de les TIC
Localitzar, processar i organitzar informació a través de les TIC.
Analitzar críticament i sistemàticament el contingut de la informació i les fonts.
1a FASE: Informativa – cerca d’informació
Característiques:
•Relació unidireccional Alumne TIC
•Alumne actua com a observador- buscador d’informació
OBJECTIUS:
Gestionar la informació extreta de les TIC
Localitzar, processar i organitzar informació a través de les TIC.
Analitzar críticament i sistemàticament el contingut de la informació i les fonts.
Activitats:
Buscar articles varis (google, revistes digitals, portals com l’Observatori crític de l’esport)
Buscar vídeos (youtube)
Buscar informació mitjançant codis digitals com els codi QR
2a FASE: Comunicativa - Utilitzar les TIC per transmetre coneixement i
informació
Objectiu:
•Fomentar la participació significativa de l’alumne envers l’ús de les TIC.• Fomentar una actitud crítica en l’alumne envers l’ús de les TIC.
2a FASE: Comunicativa - Utilitzar les TIC per transmetre coneixement i
informació
Activitats:•Crear un diari personal sobre EF escollint l’aplicació desitjada (google docs, blog, wikispace...• Creació de produccions multimèdia (vídeos) aprenent a utilitzar els recursos per poder compartir idees amb la resta d’usuaris (youtube, slideshare, ...)•Creació d’un blog sobre temes tractats a classe i relacionats amb l’EF (temes d’actualitat, cultura física, moda, estereotips, esport espectacle)•Creació d’un compte d’usuari al Twitter per tal d’implementar les TIC en EF.
3a FASE: Interactiva
Objectius:•Executar i avaluar activitats orientades a la implementació de les TIC en EF.
3a FASE: Interactiva
Activitats:•Orientació activa amb utilitat de les TIC <- Activitat principal
•Twitactiu; penjar al twitter qualsevol activitat física que desenvolupi l’alumnat durant la setmana.
•Orientació amb suport d’aparells tecnològics d’orientació: GPS electrònic Garmin
•Competicions esportives amb utilitat de les TIC; durant la competició els alumnes han d’anar registrant i actualitzant els resultats, classificació, jornades en la plataforma virtual.
SESSIÓ 1
• Experimentació amb els codis QR
(Tenir noves eines per gestionar la informació i ser més crítics amb les fonts)
• Busquem:
Curs 1 2 3 4
UD 1 2 3 4 5 6 7 8
Sessió 1 2 3 4 5 6
UDCONEIXEM EL NOSTRE COS
Fomentar l’autonomia i iniciativa personal
Tractament de la
informació i competència
digital
Comp. / Obj. / Cont. Google Docshttps://docs.google.com/open?id=0B2OnQnjVMxZLNlJXVHFHUTNhZWs
Treball en equip
Penúltima sessió de la UD
SESSIÓ 2
• Introducció progressiva del twitter des d’inici de la UD
(Piulades comentant aspectes de l’Unitat i Sessions)
• Busquem:
Curs 1 2 3 4
UD 1 2 3 4 5 6 7 8
Sessió 1 2 3 4 5 6 7 8
UDACROSPORT
Compartir les pròpies propostes
Autonomia treball en
grup
Comp. / Obj. / Cont. Google Docshttps://docs.google.com/open?id=0B2OnQnjVMxZLNlJXVHFHUTNhZWs
Aprendre dels (i amb) altres
TIC
Penúltima sessió de la UD
• Mostra de figures creades
• Piulada de figures
• Guiatge (alumnes fan de professors) i pràctica figures dels companys
(suport visual = piulada)
(procés de creació de figures a anterior sessió)
SESSIÓ 3
Orientació Activa
Piular les fitesActivitat interdisciplinar
Les fites amaguen enigmes
Ex: #oriactiva #pelut
Curs 1 2 3 4
UD 1 2 3 4 5 6 7 8
Sessió 1 2 3 4 5 6 7 8
UDORIENTACIÓ
Observacions:
- Seguiment i control de l’activitat en temps real- Visualització del recorregut realitzat
CONCLUSIONS• Hem escollit una metodologia progressiva• Recerca – Comunicativa – Interactiva• Fase recerca: Ensenyament guiat, descobriment
propi.• Fase comunicativa: Utilització de plataformes
TIC• Fase interactiva: Act. Física mitjançant les TIC alhora.
• Objectiu: Act. Física i TIC són compatibles.
top related