perspectiva pedagógico-didáctica ii ppt clase 1 (2)

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Perspectiva Pedagógico-

Didáctica II

Capacyt -2012

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Capacyt 2012

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Clase escolar

Es el objeto de estudio

práctico real de ladidáctica

Se deben tener encuenta las dimensiones

y variables que

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y variables que

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Situación de clase

¿Qué observamos en una situación declase?

Proceso de enseñanza – aprendizaje

¿Qué es en realidad este proceso?

¿Podemos afirmar que se trata de unmismo suceso? ¿Es análogo el proceso deenseñar y aprender? Reflexión y debate

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¿ Se deben analizar porseparado?

 “La Didáctica asume a la enseñanza comoobjeto de estudio mientras que laPsicología educacional retoma alaprendizaje como tal”.

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Acto Pedagógico

El Acto pedagógico se conforma por la triádica docente, alumno y contenidoenmarcados en un contexto:

LA SITUACIÓN DE ENSEÑANZA Y DE

APRENDIZAJELA CLASE

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Por lo tanto la didáctica es la situación deenseñanza y aprendizaje, es decir la clase.

Contempla dos procesos dialécticos ycomplementarios, aunque diferentes.

Uno depende del otro para existir, pero no viceversa. La

Enseñanza (el docente) necesita del aprendizaje (alumno)para existir como tal. No obstante, el aprendizaje puededarse de forma autónoma.

Toda situación de enseñanza conforma con

estos componentes que nombramos eltriángulo didáctico. 

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LA CLASE ESCOLAR ES LAFORMA EN QUE SE CONCRETAEL ACTO PEDAGOGICO