perfil del educador optimista
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Perfil del educador Optimista
(Garcés, Carlos Esteban. Enseñanza de la religión y Ley de Calidad. Pp. 213-214)
Es un educador optimista
El que, por bueno que sea, siempre puede mejorar.
El que cree que es posible el cambio en cualquier momento de la carrera profesional y de la vida
El que sabe que la forma de mirar, interpretar y sentir la realidad determina en gran medida esa misma realidad.
El que va contra la cultura del desánimo y de la crítica.
El que mira hacia el futuro más que hacia el pasado.
El que cree que “el destino no está escrito”.
El que cree que puede, y debe, transformar sueños en realidades.
Es un educador optimista
El que nunca olvida que tiene en sus manos una parte central de su propio futuro y del de sus educandos.
El que se conoce bien, sabe lo que hace y por qué lo hace; por eso transforma cada acto educativo en una toma de decisiones bien fundamentadas.
El que piensa en positivo viendo y esperando lo mejor.
El que sabe que los fracasos pueden ser experiencias óptimas de aprendizaje.
El que se gusta, se aprecia y se autoelogia
Es un educador optimista
El que interviene en la construcción de la imagen positiva de los educandos, haciéndoles creer en sus posibilidades, valorándolos siempre, aceptándolos con sus insuficiencias y perdonando sus imperfecciones.
El que sabe y cree que los otros tienen siempre buenas razones para comportarse como lo hacen.
El que sabe que las mejoras tienen que empezar por uno mismo.
El que sabe afrontar de forma controlada las emociones más negativas que le provoquen sus educandos,
Es un educador optimista
El que sabe comunicar con eficacia, escuchándose interiormente, escuchando más que hablando y respetando más que imponiendo.
El que sabe transformar los problemas en desafíos y las limitaciones en energía generadora de soluciones.
El que transmite y vive, con el cuerpo y con las palabras, alegría, felicidad y entusiasmo
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