perfil del alumnado de nuevo ingreso€¦ · para el curso 2014/2015, el número de alumnos y...
Post on 29-Jul-2020
7 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PERFIL DEL ALUMNADO
DE NUEVO INGRESOCURSO 2014/2015
GRADO EN DERECHO
UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO DEL PANI 2014/2015
Página 2 de 29
UNIVERSIDAD DE HUELVA. UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO PANI
PERFIL DEL ALUMNADO DE NUEVO INGRESO.
1. INTRODUCCIÓN
1.1 Tasa de respuesta.
1.2 Indicadores para los SGCT.
2. DATOS PERSONALES
2.1 Sexo.
2.2 País de nacimiento.
2.3 Edad.
2.4 Discapacidad.
2.5 Localidad de procedencia.
2.6 Provincia de procedencia.
3. ESTUDIOS Y PROFESIÓN DEL PADRE Y DE LA MADRE
3.1 Estudios.
3.1 A Estudios del padre.
3.1 B Estudios de la madre.
3.2 Profesión.
3.2 A Profesión del padre.
3.2 B Profesión de la madre.
4. DATOS PREVIOS AL INGRESO EN LA UNIVERSIDAD
4.1 Situación laboral del alumnado.
4.2 Posesión de título/s.
4.3 Nota media de selectividad.
4.4 Nota media de bachillerato.
TITULACIÓN: GRADO EN DERECHO
Página 3 de 29
UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO DEL PANI 2014/2015
5. ACCESO A LA UNIVERSIDAD
5.1 Valoración de la información sobre la Universidad de Huelva.
5.2 Factores que influyen en la elección de la Universidad de Huelva.
5.3 Vía de acceso a la Universidad.
5.4 Fecha de matriculación.
5.5 Solicitud de beca.
6. ELECCIÓN DE LA TITULACIÓN
6.1 Orientación sobre la titulación.
6.2 Conocimiento sobre el grado elegido.
6.3 Motivos para la elección del título.
6.4 Opción en la elección del grado.
6.1 Expectativas de éxito para el primer año.
7. FORMACIÓN Y APTITUDES DEL ALUMNADO
7.1 Idiomas.
7.2 Informática.
7.3 Aptitudes relacionadas directa o indirectamente con el grado.
8. OTROS ASPECTOS
8.1 Opinión sobre formación no obligatoria.
8.2 Necesidad de orientación académica y personal.
8.3 Preferencia temporal de la formacón no obligatoria.
8.4 Futuro profesional.
Página 4 de 29
UNIVERSIDAD DE HUELVA. UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO PANI
1. INTRODUCCIÓN
1.1 Tasa de respuesta.
Desde el año 2004 la Unidad para la Calidad realiza el presente estudio a fin de conocer el perfil del
alumnado de nuevo ingreso (PANI) de la Universidad de Huelva.
Al hablar del «alumnado de nuevo ingreso» se hace referencia a toda persona que se matricula por
primera vez en el primer curso de un grado en la Universidad de Huelva (UHU) y pertenece a la población
óptima.
La muestra para el análisis de los diferentes ítems varía dependiendo de la fuente de la que se ha
extraído la información; por un lado, los datos que provienen de la matrícula realizada por el alumnado,
cuya muestra integra la población, por otro los generados a través de la encuesta varían según la
participación y generalmente son un número inferior a la población.
- El formulario de la matrícula, cuyos datos se almacenan en el Servicio de Informática y
Comunicaciones (SIC).
- La encuesta elaborada por la Unidad para la Calidad.
El procedimiento, en cuanto a la recopilación de información, se alimenta de dos fuentes:
La encuesta consta de 13 ítems que recopilan información sobre las preferencias y valoraciones del
alumnado en la elección de la Universidad de Huelva y la del grado, la información recibida por los medios
de comunicación, el conocimiento sobre el grado en el que se matricula, la orientación recibida, sus
expectativas de éxito para el primer curso, sus conocimientos en idiomas, informática, así como sus
aptitudes relacionadas directa o indirectamente con el grado, el futuro profesional al que aspira al finalizar
su formación y otros aspectos relacionados con la vida universitaria.
Los apartados restantes de este estudio recogen la información de los datos almacenados en el SIC y
coincide con la población.
La aplicación de encuesta se ha realizado en las Jornada de Acogida que realiza cada centro sobre el mes
de octubre o en clase, siendo una participación voluntaria y anónima.
Para el curso 2014/2015, el número de alumnos y alumnas de nuevo ingreso en el Grado en Derecho ha
sido de 147 (datos recogidos en el mes de noviembre de 2014) y han participado en la encuesta 95
estudiantes.
Los datos técnicos del estudio se reflejan en el siguiente cuadro:
Responsable del proceso: Unidad para la Calidad de la Universidad de Huelva.
Período evaluado: Curso académico .
Objeto de estudio: Perfil del alumnado de nuevo ingreso.
Ámbito del estudio: Grado en Derecho.
Periodo de trabajo del estudio: desde septiembre a octubre 2014.
Herramientas usadas en el estudio: Base de datos del SIC y Microsoft Excel.
CONCEPTO DEFINICIÓN RESULTADOS TASA DE RESPUESTA
Universo Alumnado de nuevo ingreso del Grado 147
64,6%
MuestraCuestionarios cumplimentados por el
alumnado de nuevo ingreso en el Grado95
Página 5 de 29
UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO DEL PANI 2014/2015
1.2 indicadores para los SGCT.
IN04. Variación del número de estudiantes matriculados y matriculadas.
Definición:
TÍTULO
UHU
IN05. Estudiantes que acceden a la titulación desde PAU
Definición:
TÍTULO
UHU
IN06. Estudiantes que acceden a la titulación desde Formación Profesional.
Definición:
TÍTULO
UHU
ALUMNADO DE NUEVO INGRESO
IN04
2014/2015 2013/2014
MGS/FP otras vías
ALUMNADO DE NUEVO INGRESOIN06
9
2.785 -21,9%
CURSOS
Relación porcentual entre el número de estudiantes que acceden a la titulación desde Formación
Profesional en un curso académico y el número total de estudiantes que acceden a la titulación en dicho
curso.
Relación porcentual entre el número de estudiantes que acceden a la titulación desde las Pruebas de
Acceso a la Universidad (en todas sus formas) en un curso académico y el número total de estudiantes que
acceden a la titulación en dicho curso.
ALUMNADO DE NUEVO INGRESOIN05
PAU
6,1%
419 1.755 19,3%
otras vías
123 24 83,7%
1.592 582 73,2%
138
Al objeto de faciliar el trabajo a las Comisiones de Garantía de Calidad de los Títulos en la obtención de
los correspondientes indicadores, se incluye en el presente estudio la relación de los que se generan a
través de los datos tratados.
Como nota aclaratoria, se entiende como la poblacón ótima del alumnado de nuevo ingreso a la que
inicia sus estudios en un grado de la Universidad de Huelva, excluyendo las personas matriculadas por:
1. El programa Séneca-Sicue.
2. El programa Sócrates-Erasmus.
3. Alumnado visitante.
4. Itinerario curricular.
Variación del número de estudiantes de nuevo ingreso en un curso académico con respecto al curso
anterior.
147 135 8,9%
2.174
Página 6 de 29
UNIVERSIDAD DE HUELVA. UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO PANI
IN07. Estudiantes que acceden a la titulación desde las Pruebas para Mayores de 25 años.
Definición:
TÍTULO
UHU
IN08. Estudiantes que acceden a la titulación desde las Pruebas para Mayores de 40 y 45 años.
Definición:
TÍTULO
UHU
IN09. Porcentaje de estudiants de nuevo ingreso desagregados por sexo.
Definición:
TÍTULO
UHU
ALUMNADO DE NUEVO INGRESO
2.114 2,8%
ALUMNADO DE NUEVO INGRESO
IN07
ALUMNADO DE NUEVO INGRESO
IN08
Relación porcentual entre el número de estudiantes que acceden a la titulación desde las pruebas para
Mayores de 25 años en un curso académico y el número total de estudiantes que acceden a la titulación en
dicho curso.
Mayores de
25otras vías
5 142 3,4%
60
otras vías
3 144 2,0%
19 2.155 0,9%
HOMBRES MUJERESIN09 (H) IN09 (M)
55 92 37,4%
957 1.217 44,0%
62,6%
56,0%
Relación porcentual entre el número de estudiantes que acceden a la titulación desde las Pruebas para
Mayores de 40 y 45 años en un curso académico y el número total de estudiantes que accede a la
titulación.
Mayores de
40 y 45
Relación porcentual entre estudiantes de nuevo ingreso por sexo y el total de estudiantes de nuevo
ingreso. La propia definición del indicador dará un doble resultado, para hombres y mujeres.
Página 7 de 29
UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO DEL PANI 2014/2015
2. DATOS PERSONALES2.1 Sexo.
HombreMujer
37,4% 62,6%
2.2 País de nacimiento.
Porcentaje Nacid Nacid
96,6% 3,4%
0,7% 4,3% 3,0% 3,4%4,3%
39,7% 37,0% 37,4%Hombres
España
1010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014
95,7% 99,3% 95,7%
Evolución de los últimos cinco años
43,6%
60,3% 63,0% 62,6%
El número de alumnos y alumnas de nuevo ingreso nacidos en España que acceden al Grado en
Derecho es de 142, frente a 5 nacidos en el extranjero.
Nacidos en
España
Nacidos en
otros países
Mujeres 56,4%
2014/2015
62,1%
142 5
37,9%
2012/2013 2013/2014 2014/20152010/2011 2011/2012
Evolución de los últimos cinco años
Como se observa, el número de mujeres en el alumnado de nuevo ingreso es superior al de
hombres, 92 frente a 55.
Hombre Mujer
55 92
97,0% 96,6%
Otros países
0%
20%
40%
60%
80%
Hombre Mujer
37,4%
62,6%
DISTRIBUCIÓN SEGÚN EL SEXO DEL ALUMNADO
0%
50%
100%
Nacidos en España Nacidos en otros países
96,6%
3,4%
DISTRIBUCIÓN SEGÚN EL PAÍS DE NACIMIENTO
Página 8 de 29
UNIVERSIDAD DE HUELVA. UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO PANI
2.3 Edad.
18 19 20 21-25 26-30 31-40 >40
75 22 12 23 7 4 4
Porcentaje51,0% 15,0% 8,2% 15,6% 4,8% 2,7% 2,7%
4
2.4 Discapacidad.
PERSONA SIN DISCAPACIDADPERSONA CON DISCAPACIDAD
98,6% 1,4%
Distribución del alumnado según la edad
Distribución del alumnado según la discapacidad
ALUMNADO SIN DISCAPACIDAD ALUMNADO CON DISCAPACIDAD
Frecuencia
2145
El 51% de estudiantes inician los estudios del Grado en Derecho con dieciocho años, en
contraposición están los grupos de treinta y uno a cuarentamás de cuarenta años con el 2,7%.
Edad
Un 1,4 % del alumnado de nuevo ingreso en el Grado en Derecho ha declarado, en la
formalización de la matrícula, tener una discapacidad mayor o igual al 33%.
0%
25%
50%
75%
100%
18 19 20 21-25 26-30 31-40 >40
EDAD DEL ALUMNADO QUE ACCEDE AL GRADO
0%
25%
50%
75%
100%
PERSONA SIN DISCAPACIDAD
PERSONA CON DISCAPACIDAD
98,6%
1,4%
ALUMNADO CON Y SIN DISCAPACIDAD
Página 9 de 29
UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO DEL PANI 2014/2015
2.5 Localidad de procedencia.
164121141111
565311131251113324114
GRANADO (EL)HINOJOSHUELVA
PUNTA UMBRÍA
SIN MUNICIPIO FAMILIAR
TRIGUEROSVALVERDE DEL CAMINO
VILLANUEVA DE LOS CASTILLEJOS
CARTAYA
El 83,7% de los estudiantes de nuevo ingreso que se ha matriculado en el Grado en Derecho
procede de 32 localidades de nuestra provincia; el municipio del que proviene el mayor número
de alumnado es Huelva, con 56 de los 123 del total de la provincia.
Distribución del alumnado de Huelva según localidad de procedencia
MOGUER
ALMONTE
ALÁJAR
PALMA DEL CONDADO (LA)PALOS DE LA FRONTERA
PUEBLA DE GUZMÁN
ROCIANA DEL CONDADOSAN BARTOLOMÉ DE LA TORRE
SAN JUAN DEL PUERTO
NERVA
CORTEGANA
CALAÑAS
ISLA CRISTINALEPE
CAMPILLO (EL)
ESCACENA DEL CAMPO
LUCENA DEL PUERTOMANZANILLA
ARACENAAYAMONTE
ALJARAQUE
MINAS DE RIOTINTO
THARSIS
Página 10 de 29
UNIVERSIDAD DE HUELVA. UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO PANI
2.6 Provincia de procedencia.
Huelva 123
Almería 0
Cádiz 1
Córdoba 1
Granada 0
Jaén 0
Málaga 1
Sevilla 11
Badajoz 3
Cáceres 0
Otras provincias 1
NS/NC 6
Huelva Almería Cádiz CórdobaGranadaJaén Málaga Sevilla Badajoz Cáceres Otras provinciasNS/NC
83,7% #N/A 0,7% 0,7% #N/A #N/A 0,7% 7,5% 2,0% #N/A 0,7% 4,1%NS/NC Otras provinciasCáceres Badajoz Sevilla Málaga Jaén GranadaCórdobaCádiz Almería Huelva
4,1% 0,7% #N/A 2,0% 7,5% 0,7% #N/A #N/A 0,7% 0,7% #N/A 83,7%
Provincia
2011/2012 2012/2013 2013/2014
Huelva 80,0% 69,7% 81,2% 83,7%
La provincia que aporta mayor número de estudiantes es Huelva, siguiéndole Sevilla.
83,7%
2009/2010 2010/2011
Evolución de los últimos cinco años
Sevilla
8,8%
10,0% 11,7% 11,6% 8,1% 7,5%
Alumnado
Otras 10,0% 18,6% 7,3% 8,1%
0% 25% 50% 75% 100%
NS/NC
Otras provincias
Cáceres
Badajoz
Sevilla
Málaga
Jaén
Granada
Córdoba
Cádiz
Almería
Huelva
4,1%
0,7%
2,0%
7,5%
0,7%
0,7%
0,7%
83,7%
PROVINCIA DE PROCEDENCIA DEL ALUMNADO
Página 11 de 29
UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO DEL PANI 2014/2015
3. ESTUDIOS Y PROFESIÓN DEL PADRE Y DE LA MADRE3.1 Estudios.
3.1 A Estudios del padre.
Sin Estudi
os
Estudi
os
Estudi
os
NS/NC
6,8% 24,5% 27,2% 27,9% 13,6%
3.1 B Estudios de la madre.
Sin Estudi
os
Estudi
os
Estudi
os
NS/NC
7,5% 36,7% 23,1% 21,1% 11,6%
Sin
Estudios
17
10 36 40 41 20Frecuencia
NS/NC
El nivel de estudios del padre que predomina entre el alumnado de nuevo ingreso es de
estudios superiores.
Frecuencia 11 54 34 31
Sin
Estudios
Estudios
Primarios
Estudios
Secundarios
Estudios
SuperioresNS/NC
El nivel de estudios de la madre que predomina entre el alumnado de nuevo ingreso es de
estudios primarios.
Distribución del alumnado según el nivel de estudios del padre
Estudios
Primarios
Estudios
Secundarios
Estudios
Superiores
Distribución del alumnado según el nivel de estudios de la madre
0%
25%
50%
Sin Estudios
Estudios Primarios
Estudios Secundarios
Estudios Superiores
NS/NC
7,5%
36,7%
23,1% 21,1%
11,6%
ESTUDIOS DE LA MADRE
0%
25%
50%
Sin Estudios
Estudios Primarios
Estudios Secundarios
Estudios Superiores
NS/NC
6,8%
24,5% 27,2% 27,9%
13,6%
ESTUDIOS DEL PADRE
Página 12 de 29
UNIVERSIDAD DE HUELVA. UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO PANI
3.2 Profesión.
3.2 A Profesión del padre.
Artesa
nos y
Emplea
dos de
Inactiv
os
Ocupac
iones
Operad
ores de
Trabaja
dores
Técnico
s y
Técnico
s y
Trabaja
dores
Parado
s
Trabaja
dores Directores y gerentesNS/NC
9,3% 7,4% 15,7% 2,8% 6,5% 8,3% 11,1% 4,6% 6,5% 12,0% 5,6% 10,2% 36,1%
12 5Frecuencia
NS/NC
39
10
3
7
Trabajadores de los servicios de
restauración, personales,
protección y vendedores de los
comercios
Técnicos y
profesionales
científicos e
intelectuales
Técnicos y
profesionales
de apoyo
13Frecuencia
Artesanos y trabajadores
cualificados de las industrias
manufactureras, la
construcción, y la minería,
excepto los operadores de
instalaciones y maquinaria
El resultado sobre la consulta realizada al alumnado de nuevo ingreso del Grado en Derecho
para conocer la profesión del padre, indica que la situación laboral más común en esta población
es la del grupo de inactivos (jubilados, amas de casa, incapacitados, rentistas); se hace constar que
39 estudiantes no han contestado a este ítem.
Empleados de
tipo contable y
administrativo
Frecuencia
Ocupaciones
militares
Operadores de
instalaciones y
maquinaria y
montadores
Trabajadores
cualificados en
la agricultura y
en la pesca
Parados
178
79
Inactivos
(Jubilados,
Amas de casa,
Incapacitados,
Rentistas)
Trabajadores no
cualificados
Directores y
Gerentes
6 11
Artesanos y trabajadores cualificados de las industrias manufactureras, la construcción, y la minería, excepto los …
Empleados de tipo contable y administrativo
Inactivos (Jubilados, Amas de casa, Incapacitados, Rentistas)
Ocupaciones militares
Operadores de instalaciones y maquinaria y montadores
Trabajadores de los servicios de restauración, personales, protección y vendedores de los comercios
Técnicos y profesionales científicos e intelectuales
Técnicos y profesionales de apoyo
Trabajadores cualificados en la agricultura y en la pesca
Parados
Trabajadores no cualificados
Directores y gerentes
NS/NC
0% 10% 20% 30% 40%
9,3%
7,4%
15,7%
2,8%
6,5%
8,3%
11,1%
4,6%
6,5%
12,0%
5,6%
10,2%
36,1%
PROFESIÓN DEL PADRE
Página 13 de 29
UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO DEL PANI 2014/2015
3.2 B Profesión de la madre.
Artesa
nas y
Emplea
das de
Inactiv
as
Ocupac
iones
Operad
oras de
Trabaja
doras
Técnica
s y
Técnica
s y
Trabaja
doras
Parada
s
Trabaja
doras Directoras y GerentesNS/NC
#N/A 6,8% 31,3% #N/A #N/A 9,5% 5,4% 2,0% 2,0% 11,6% 4,1% 0,007 26,5%
Operadoras de
instalaciones y
maquinaria y
montadores
El resultado sobre la consulta realizada al alumnado de nuevo ingreso del Grado en Derecho
para conocer la profesión de la madre, indica que la situación laboral más común en esta
población es la del grupo de inactivas (jubiladas, amas de casa, incapacitadas, rentistas).
NS/NC
0
0
Trabajadoras de los servicios de
restauración, personales,
protección y vendedoras de los
comercios
Técnicas y
profesionales
científicas e
intelectuales
Técnicas y
profesionales
de apoyo
Trabajadoras
cualificadas en
la agricultura y
en la pesca
Artesanas y trabajadoras
cualificadas de las industrias
manufactureras, la
construcción, y la minería,
excepto las operadoras de
instalaciones y maquinaria
Empleadas de
tipo contable y
administrativo
Inactivas
(Jubiladas,
Amas de casa,
Incapacitadas,
Rentistas)
ParadasOcupaciones
militares
Frecuencia 39
Frecuencia 14
1
Trabajadoras
no cualificadas
Directoras y
Gerentes
6
8 3 3
17
Frecuencia 0 10 46
Artesanas y trabajadoras cualificadas de las industrias manufactureras, la construcción, y la minería, excepto …
Empleadas de tipo contable y administrativo
Inactivas (Jubiladas, Amas de casa, Incapacitadas, Rentistas)
Ocupaciones militares
Operadoras de instalaciones y maquinaria y montadoras
Trabajadoras de los servicios de restauración, personales, protección y vendedoras de los comercios
Técnicas y profesionales científicas e intelectuales
Técnicas y profesionales de apoyo
Trabajadoras cualificadas en la agricultura y en la pesca
Paradas
Trabajadoras no cualificados
Directoras y Gerentes
NS/NC
0,0% 20,0% 40,0%
6,8%
31,3%
9,5%
5,4%
2,0%
2,0%
11,6%
4,1%
0,006802721
26,5%
PROFESIÓN DE LA MADRE
Página 14 de 29
UNIVERSIDAD DE HUELVA. UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO PANI
4. DATOS PREVIOS AL INGRESO EN LA UNIVERSIDAD4.1 Situación laboral del alumnado.
Realizó Realizó Realizó No NS/NC3,4% 2,0% 3,4% 76,2% 15,0%
4.2 Posesión de título/s.
No posee otro títuloPosee título superior no universitarioPosee título ciclo cortoPosee título ciclo largoPosee título gradoPosee título másterPosee título doctorNS/NC
42,2% #N/A 2,0% 1,4% 0,7% 0,7% #N/A 53,1%
Realizó
trabajos a
tiempo parcial
5Frecuencia 3
La mayoría del alumnado de nuevo ingreso que se manifiesta, declara que no trabajó el año
anterior al de su matrícula en la Universidad de Huelva.
No posee otro
título
Posee título
superior no
universitario
5 112 22
Realizó
trabajos a
tiempo
completo
Posee título
máster
Posee título
doctor
1 01
3
Posee título
ciclo corto
Posee título
ciclo largo
78
La mayoría de las personas que inician los estudios en el Grado en Derecho especifica que no
posee otro título. Un número significativo de esudiantes (78) no ha contestado a esta pregunta.
Distribución del alumnado según la posesión de título/s
262 0
NS/NCPosee título
grado
Realizó
trabajos
esporádicos
No trabajó NS/NC
Distribución del alumnado según la situación laboral
0%
50%
100%
Realizó trabajos a
tiempo completo
Realizó trabajos a
tiempo parcial
Realizó trabajos
esporádicos
No trabajó NS/NC
3,4% 2,0% 3,4%
76,2%
15,0%
TRABAJO DEL ALUMNADO PREVIO A SU ACCESO AL GRADO
No posee otro título
Posee título superior no universitario
Posee título ciclo corto
Posee título ciclo largo
Posee título grado
Posee título máster
Posee título doctor
NS/NC
0% 20% 40% 60%
42,2%
2,0%
1,4%
0,7%
0,7%
53,1%
TITULACIÓN QUE POSEE EL ALUMNADO CUANDO ACCEDE AL GRADO
Página 15 de 29
UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO DEL PANI 2014/2015
4.3 Nota media de selectividad.
0-4,9 5-6,9 7-8,9 9-10 10,01-
14
Sin
definir
No
PAU#N/A 29,3% 40,1% 12,2% 4,8% #N/A 13,6%
4.4 Nota media de bachillerato.
5 a 6,9 7 a 8,9 9 a 10Sin definirNo son de Bachiller
30,6% 37,4% 3,4% #N/A 28,6%
9-10
El rango de puntuación de 7 a 8,9 es el mayoritario entre el alumnado de nuevo ingreso del
Grado en Derecho (59 casos). En la base de datos del Servicio de Informática y Comunicaciones
hay 20 notas de acceso que no son de selectividad.
59
El rango de puntuación de 7 a 8,9 es el mayoritario en relación a las notas de bachiller del
alumnado que accede por primera vez a este grado (55 casos). En la base de datos del SIC hay 42
notas de acceso que no son de bachiller.
0
Frecuencia
Distribución del alumnado según las notas previas al acceso
Notas 5-6,9 7-8,9 9-10 Sin definir No Bachiller
Frecuencia 45 55 5 0
7-8,9
No PAU
0-4,9 5-6,9
18 7
20
Sin definir
430
Otras Notas
10,01-14
Distribución del alumnado según las notas de acceso
Notas PAU
42
Frecuencia
0%
25%
50%
0-4,9 5-6,9 7-8,9 9-10 10,01-14 Sin definir No PAU
29,3%
40,1%
12,2% 4,8%
13,6%
DISTRIBUCIÓN DE LAS NOTAS DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS
0%
25%
50%
5 a 6,9 7 a 8,9 9 a 10 Sin definir No son de Bachiller
30,6% 37,4%
3,4%
28,6%
DISTRIBUCIÓN DE LAS NOTAS DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS
Página 16 de 29
UNIVERSIDAD DE HUELVA. UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO PANI
5. ACCESO A LA UNIVERSIDAD5.1 Valoración de la información sobre la Universidad de Huelva.
NS/NC Nada Poco MuchoNo
asistió
las Jornadas de Puertas Abiertas de la UHU 2 3 21 49 20
las sesiones informativas de la UHU en los IES 10 17 41 9 18
la Web de la Universidad de Huelva 6 14 37 38
el equipo de orientación de los IES 13 27 36 19
la televisión, radio y prensa 11 47 29 8
internet 7 22 38 28
NS/NC Nada Poco Mucho
No
asistió
Jornadas de Puertas Abiertas de la UHU2,7% 4,0% 28,0% 65,3% 26,7%
Sesiones informativas de la UHU en los IES13,0% 22,1% 53,2% 11,7% 18,9%
NS/NC Nada Poco Mucho
Internet en general7,4% 23,2% 40,0% 29,5%
Televisión, radio y prensa11,6% 49,5% 30,5% 8,4%
Equipo de orientación de los IES13,7% 28,4% 37,9% 20,0%
Web de la UHU6,3% 14,7% 38,9% 40,0%
Internet
Televisión, radio y prensa
La información más valorada por el alumnado de nuevo ingreso en el Grado en Derecho ha sido
la difundida por las Jornadas de Puertas Abiertas de la UHU. Por otro lado, la información menos
valorada ha sido la emitida por la televisión, radio y prensa.
Distribución del alumnado en función de la valoración de los canales mediante los que reciben
información
Sesiones informativas de la UHU en los IES
Porcentaje sobre estudiantes encuestados/as:
Asistentes a sesiones informativas 81,1%
Asistentes a JPA 78,9%
Equipo de orientación de los IES
Jornadas de Puertas Abiertas de la UHU
CANALES DE INFORMACIÓN
Web de la Universidad de Huelva
0% 25% 50%
Internet en general
Televisión, radio y prensa
Equipo de orientación de
los IES
Web de la UHU
7,4%
11,6%
13,7%
6,3%
23,2%
49,5%
28,4%
14,7%
40,0%
30,5%
37,9%
38,9%
29,5%
8,4%
20,0%
40,0%
VALORACIÓN DE LA INFORMACIÓN PUBLICITADA EN LA WEB DE LA
UHU Y MEDIOS EXTERNOS
Mucho Poco Nada NS/NC
0% 50% 100%
NS/NC
Nada
Poco
Mucho
2,7%
4,0%
28,0%
65,3%
13,0%
22,1%
53,2%
11,7%
VALORACIÓN DE LA INFORMACIÓN PUBLICITADA EN ACTIVIDADES
ORGANIZADAS POR LA UNIVERSIDAD DE HUELVA
Sesiones informativas de la UHU en los IES
Jornadas de Puertas Abiertas de la UHU
Página 17 de 29
UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO DEL PANI 2014/2015
5.2 Factores que influyen en la elección de la Universidad de Huelva.
el prestigio docente e investigador que posee 8,0% 16
la información dada en las Jornadas de Puertas Abiertas 10,9% 22lo que
ofrece
la 12,9%26
el no
tener
dispon 10,4%21
el no haber obtenido plaza en otra Universidad 9,5% 19
sus servicios e instalaciones 6,0% 12
la recomendación de otras personas 9,5% 19
la proximidad al domicilio de residencia 31,3% 63
NS/NC 1,5% 3
El factor que más ha influido al alumnado de nuevo ingreso de este grado a la hora de elegir la
Universidad de Huelva, ha sido la proximidad al domicilio de residencia, seguido por lo que ofrece
la ciudad de Huelva y su entorno.
Distribución del alumnado según los factores que han influido en la elección de la
Universidad de Huelva
Por no haber obtenido plaza en otra Universidad
CONTEO
Por sus servicios e instalaciones
Por no tener disponibilidad económica
para estudiar en otra Universidad
Por la ciudad de Huelva y su entorno
(playas, gastronomía, clima, ocio…)
Por la información de las Jornadas de Puertas Abiertas
Por el prestigio docente e investigador que posee
FACTOR INFLUYENTE
NS/NC
Por la proximidad al domicilio de residencia
Por recomendación de otras personas
0% 20% 40%
Por el prestigio docente e investigador que posee
Por la información de las Jornadas de Puertas Abiertas
Por la ciudad de Huelva y su entorno (playas, gastronomía, clima, ocio…)
Por no tener disponibilidad económica para estudiar en otra Universidad
Por no haber obtenido plaza en otra Universidad
Por sus servicios e instalaciones
Por recomendación de otras personas
Por la proximidad al domicilio de residencia
NS/NC
8,0%
10,9%
12,9%
10,4%
9,5%
6,0%
9,5%
31,3%
1,5%
FACTORES QUE INFLUEN EN LA ELECCIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE HUELVA
Página 18 de 29
UNIVERSIDAD DE HUELVA. UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO PANI
5.3 Vía de acceso a la Universidad.
Prueba Mayor Mayor Mayor Por Mediant Media A Convali Estudia Homol Incorpor83,7% 3,4% 0,7% 1,4% 0,7% 6,1% 0,7% 0,7% #N/A #N/A 0,7% 2,0%
Por poseer otro
título
universitario
Mediante
posesión del
título de T.S. de
Formación
profesional, T.S.
de Enseñanzas
Artísticas o T.
Deportivo
Superior
Mediante
traslado de
Expediente
A través de
COU
Convalidación
parcial de
estudios
extranjeros
Estudiantes
procedentes de
otros estados
con Acuerdos internacionales
Homologación
de títulos
universitarios
Incorporaciones
desde
enseñanzas
anteriores a las
establecidas por
el RD
1393/20071
Mayores de 25
años
Mayores de 40
años con
acreditación de
experiencia
laboral o
profesional
3
Frecuencia
Frecuencia
1 25 1 9
Pruebas de
Acceso a la
Universidad (se
incluyen todos
los tipos de
selectividad)
Dentro de las distintas formas existentes para acceder a los estudios de grado, la vía «Pruebas
de Acceso a la Universidad (se incluyen todos los tipos de selectividad)» ha sido la mayoritaria, con
un total de 123 estudiantes de nuevo ingreso matriculados y matriculadas por esta opción.
Distribución del alumnado según la vía de acceso a la Universidad
Mayores de 45
años
123
1 0 0 1
Pruebas de Acceso a la Universidad
Mayores de 25 años
Mayores de 40 años con acreditación de experiencia laboral o profesional
Mayores de 45 años
Por poseer otro título universitario
Mediante posesión del título de T.S. de Formación profesional, T.S. de Enseñanzas Artísticas o T. Deportivo …
Mediante traslado de Expediente
A través del COU
Convalidación parcial de estudios extranjeros
Estudiantes procedentes de otros estados con Acuerdos internacionales
Homologación de títulos universitarios
Incorporaciones desde enseñanzas anteriores a las establecidas por el RD 1393/2007
0% 20% 40% 60% 80% 100%
83,7%
3,4%
0,7%
1,4%
0,7%
6,1%
0,7%
0,7%
0,7%
2,0%
VÍAS DE ACCESO AL GRADO
Página 19 de 29
UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO DEL PANI 2014/2015
Evolución de los últimos cinco años
83,7%
2014/20152010/2011 2011/2012
6,4% 6,4% 9,2% 5,2% 6,8%OTRAS FORMAS
5,7% 5,0% 9,6% 6,1%
3,6% 3,6% 2,8% 4,4% 3,4%
MGS (FP)
MAYORES 25 AÑOS
SELECTIVIDAD (PAU)
3,6%
2012/2013 2013/2014
86,4% 84,3% 83,0% 80,7%
Página 20 de 29
UNIVERSIDAD DE HUELVA. UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO PANI
5.4 Fecha de matriculación.
Junio Julio SeptiembreOctubreNoviembreDiciembre
#N/A 75,5% 12,2% 11,6% 0,7% #N/A
5.5 Solicitud de beca.
SOLICITA BECANO SOLICITA BECA SOLICITA BECA NO SOLICITA BECA
61,9% 38,1%
17
Distribución del alumnado según solicitud de beca
Como se puede comprobar, el alumnado de nuevo ingreso en el Grado en Derecho ha solicitado
mayoritariamente una beca para cursar sus estudios; 91 frente a los 56 que no hicieron dicha
petición.
0
Frecuencia
Porcentaje
91
Distribución del alumnado según el mes en que se han matriculado
El alumnado que inicia sus estudios en este grado ha formalizado su matrícula mayormente en
el mes de julio.
56
Diciembre
1
NoviembreSeptiembre
18111
JulioJunio
0Frecuencia
Octubre
0%
25%
50%
75%
SOLICITA BECA NO SOLICITA BECA
61,9%
38,1%
SOLICITUD DE BECA PARA CURSAR LOS ESTUDIOS
0%
25%
50%
75%
100%
Junio Julio Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
75,5%
12,2% 11,6% 0,7%
DISTRIBUCIÓN MENSUAL DE LA FORMALIZACION DE LA MATRÍCULA
Página 21 de 29
UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO DEL PANI 2014/2015
6. ELECCIÓN DE LA TITULACIÓN6.1 Orientación sobre la titulación.
CompletaBásica InsuficienteNo ha tenidoNS/NC
16,8% 45,3% 12,6% 18,9% 6,3%
6.2 Conocimientos sobre el grado.
NS/NC Nada Poco Mucho NS/NC No Sí
2 3 49 41 10,5% 7,4% 82,1%
9 4 31 51 10 7 78
7 2 20 66
NS/NC Nada Poco Mucho
¿Qué sabe sobre el plan de estudios?2,1% 3,2% 51,6% 43,2%
¿Qué sabe sobre el nivel de exigencia?9,5% 4,2% 32,6% 53,7%
¿Qué sabe sobre las salidas profesionales?7,4% 2,1% 21,1% 69,5%
Los estudiantes y las estudiantes que se matriculan por primera vez en esta titulación conocen
poco su plan de estudios, conocen muy bien su nivel de exigencia y conocen muy bien las salidas
profesionales que tiene.
La condición de acreditar el nivel B1 en un idioma extranjero la conoce la mayoría de
estudiantes que responde a este ítem.
Frecuencia 618
BásicaCompleta NS/NCNo ha tenidoInsuficiente
La mayoría del alumnado de nuevo ingreso del Grado en Derecho que ha respondido a este ítem,
considera básica o adecuada la orientación que ha recibido sobre el grado en el que se ha
matriculado.
124316
Salidas profesionales
Nivel de exigencia
Distribución del alumnado según su conocimiento sobre los estudios que va a realizar
Distribución del alumnado según la orientación recibida sobre la titulación elegida
Plan de estudiosNivel B1
en idiomas
0% 50% 100%
¿Qué sabe sobre el plan de estudios?
¿Qué sabe sobre el nivel de exigencia?
¿Qué sabe sobre las salidas profesionales?
43,2%
53,7%
69,5%
51,6%
32,6%
21,1%
3,2%
4,2%
2,1%
2,1%
9,5%
7,4%
CONOCIMIENTO SOBRE EL GRADO QUE VA A CURSAR
NS/NC Nada Poco Mucho
0%
50%
Completa Básica Insuficiente No ha tenido NS/NC
16,8%
45,3%
12,6% 18,9%
6,3%
TIPO DE ORIENTACIÓN SOBRE EL GRADO QUE HA RECIBIDO EL ALUMNADO
10,5%
7,4%
82,1%
CONOCIMIENTO SOBRE LA OBLIGACIÓN DE ACREDITAR EL B1 EN
UN IDIOMA EXTRANJERO PARA OBTENER EL TÍTULO DE GRADO
NS/NC No Sí
Página 22 de 29
UNIVERSIDAD DE HUELVA. UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO PANI
6.3 Motivo de elección de la Titulación.
creer que es un grado de fácil superación 1,8% 4
la promoción que ofrece su obtención 6,1% 14
el prestigio social que proporciona su obtención 13,2% 30
las referencias del grado 9,6% 22
la afinidad a sus aptitudes y/o intereses 27,6% 63
las salidas profesionales que le ofrece 29,8% 68
el no haber sido admitido en otro título 1,3% 3
las posibilidades de autorrealización 9,2% 21
1,3% 3
El factor que más ha influido al alumnado de nuevo ingreso a la hora de elegir el Grado en
Derecho de la Universidad de Huelva, ha sido las salidas profesionales que le ofrece, seguido por la
afinidad a sus aptitudes y/o intereses.
Distribución del alumnado según la motivación a la hora de elegir esta titulación
NS/NC
Por las posibilidades de autorrealización que ofrece
Por no haber sido admitido en otro título
Por las salidas profesionales que ofrece
Por ser afín a mis aptitudes y/o intereses
Por las referencias que tengo de este grado
Por el prestigio social que proporciona su obtención
Por la promoción que ofrece su obtención
Por creer que es un grado de fácil superación
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ELECCIÓN DEL GRADO FRECUENCIA
0% 20% 40%
Por creer que es un grado de fácil superación
Por la promoción que ofrece su obtención
Por el prestigio social que proporciona su obtención
Por las referencias que tengo de este grado
Por ser afín a mis aptitudes y/o intereses
Por las salidas profesionales que ofrece
Por no haber sido admitido en otro título
Por las posibilidades de autorrealización que ofrece
NS/NC
1,8%
6,1%
13,2%
9,6%
27,6%
29,8%
1,3%
9,2%
1,3%
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ELECCIÓN DEL GRADO
Página 23 de 29
UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO DEL PANI 2014/2015
6.4 Opción en la elección del grado.
Primera opciónSegunda opciónTercera o posterior
74,8% 10,9% 14,3%
6.5 Expectativas de éxito para el primer año.
NS/NC Aprobar menos de la mitadAprobar al menos la mitadAprobar todas
9,5% #N/A 16,8% 73,7%
3ª o más
El 73,7% del alumnado de nuevo ingreso que accede al Grado en Derecho cree que aprobará
todas las asignatuas en las que se matricula.
Segunda 9,9% 6,5% 5,2% 7,9% 10,9%
Tercera o posterior 14,6% 30,2% 21,3% 15,1% 14,3%
9 0 16 70
Distribución del alumnado según las expectativas de éxito que tiene para el primer año
NS/NC
Aprobar
menos de la
mitad
Aprobar al
menos la
mitad
Aprobar todas
Evolución de los últimos cinco años
2013/2014 2014/2015
Opción 1ª 2ª
Distribución del alumnado según la prioridad en la elección de la titulación
Primera 75,6% 63,3% 73,5% 77,0% 74,8%
2010/2011 2011/2012 2012/2013
Frecuencia 110 16 21
La mayoría del alumnado de nuevo ingreso que accede a esta titulación, la ha elegido como
primera opción de estudio.
0%
50%
100%
Primera opción Segunda opción
Tercera o posterior
74,8%
10,9% 14,3%
OPCIÓN ADJUDICADA EN LA ELECCIÓN DEL GRADO
0%
25%
50%
75%
NS/NC Aprobar menos de la mitad
Aprobar al menos la mitad
Aprobar todas
9,5% 16,8%
73,7%
NÚMERO DE ASIGNATURAS QUE ESPERA APROBAR EL ALUMNADO
Página 24 de 29
UNIVERSIDAD DE HUELVA. UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO PANI
7. FORMACIÓN Y APTITUDES DEL ALUMNADO7.1 Idiomas.
NS/NC Nada Poco Mucho
el inglés 2 1 50 42
el francés 8 9 61 17
el alemán 12 76 5 2
otros 27 54 7 7
NS/NC Nada Poco Mucho
Inglés 2,1% 1,1% 52,6% 44,2%
Francés 8,4% 9,5% 64,2% 17,9%
Alemán12,6% 80,0% 5,3% 2,1%
Otros 28,4% 56,8% 7,4% 7,4%
7.2 Informática.
NS/NC Nada Poco Mucho
la navegación por internet 3 1 15 76
el manejo del correo electrónico 4 0 13 78
los procesadores de texto 57 30 5 3
las hojas de cálculo 5 15 50 25
NS/NC Nada Poco Mucho
Hoja de cálculo5,3% 15,8% 52,6% 26,3%
Procesadores de texto60,0% 31,6% 5,3% 3,2%
Manejo de correo electrónico4,2% #N/A 13,7% 82,1%
Navegación por internet3,2% 1,1% 15,8% 80,0%
Distribución del alumnado según el nivel de conocimientos de informática
En la consulta realizada al alumnado de nuevo ingreso del Grado en Derecho sobre sus
conocimientos de informática, la mayoría afirma tener un buen dominio en el manejo del correo
electrónico y la navegación por internet.
PROGRAMAS
Navegación por internet
Manejo de correo electrónico
Procesadores de texto
Hojas de cálculo
En relación al nivel de conocimiento en idiomas, el 44,2% del alumnado manifiesta tener un
elevado nivel de inglés, frente al 53,7% que afirma tener un conocimiento bajo o nulo. Sobre los
idiomas francés y alemán, la mayoría afirma que no lo ha estudiado o que su nivel es bajo.
Distribución del alumnado según el nivel de conocimiento de idiomas
Inglés
Francés
Alemán
Otros
0%
25%
50%
75%
100%
Inglés Francés Alemán Otros
CONOCIMIENTO EN IDIOMAS
Mucho
Poco
Nada
NS/NC
0%
50%
100%
Hoja de cálculo Procesadores de texto
Manejo de correo
electrónico
Navegación por internet
CONOCIMIENTOS SOBRE PROGRAMAS INFORMÁTICOS
NS/NC
Nada
Poco
Mucho
Página 25 de 29
UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO DEL PANI 2014/2015
7.3 Aptitudes relacionadas directa o indirectamente con el grado.
NS/NC NO SÍ
9 42 44
9 13 73
4 54 37
4 9 82
3 11 81
2 13 80
NS/NC NO SÍTrabaj
o en 2,1% 13,7% 84,2%Ser
consta 3,2% 11,6% 85,3%Tener
inquie 4,2% 9,5% 86,3%Conoc
er los 4,2% 56,8% 38,9%Tener
facilid 9,5% 13,7% 76,8%Estar
inform 9,5% 44,2% 46,3%
Tener inquietud por mantener actulizada la formación
Ser constante y responsable en los estudios
Trabajo en equipo
APTITUDES Y CONOCIMIENTOS
- Le gusta trabajar en equipo.
A grandes rasgos, el alumnado que participa en la muestra presenta una predisposición positiva
tanto para superar los estudios del grado, como para participar en actividades complementarias.
Analizando las respuestas, podemos decir que la mayoría:
Tener facilidad para la expresión oral y escrita
Estar informado de las novedades científicas y tecnológicas
Conocer los proyectos y/o actividades
- Tiene una información actual sobre las novedades científicas y avances en la tecnología
relacionados con el grado que cursa.
- Tiene una buena expresión oral y escrita.
- No conoce los proyectos y/o actividades relacionadas con el grado que estudia.
- Tiene inquietud por mantener actualizada su formación.
- Es constante y responsable con sus estudios.
- Le gusta trabajar en equipo.
Distribución del alumnado según sus aptitudes personales y conocimientos
- Es constante y responsable con sus estudios.- Tiene inquietud por mantener actualizada su formación.- No conoce los proyectos y/o actividades relacionadas con el grado que estudia.- Tiene una buena expresión oral y escrita.- Tiene una información actual sobre las novedades científicas y avances en la tecnología
0 0,25 0,5 0,75 1
Trabajo en equipo
Ser constante y responsable en los estudios
Tener inquietud por mantener actulizada la formación
Conocer los proyectos y/o actividades relacionados
Tener facilidad para la expresión oral y escrita
Estar informado de las novedades científicas y tecnológicas
2,1%
3,2%
4,2%
4,2%
9,5%
9,5%
13,7%
11,6%
9,5%
56,8%
13,7%
44,2%
84,2%
85,3%
86,3%
38,9%
76,8%
46,3%
APTITUDES Y CONOCIMIENTOS SOBRE EL GRADO
SÍ NO NS/NC
Página 26 de 29
UNIVERSIDAD DE HUELVA. UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO PANI
8. OTROS ASPECTOS
NS/NC Nada Poco Muchodeport
es 6 8 35 46tallere
s y 5 9 32 49tallere
s y 8 19 48 20activid
ades 6 12 38 39NS/NC Nada Poco Mucho
Deportes 6,3% 8,4% 36,8% 48,4%
Talleres / Seminarios de idiomas5,3% 9,5% 33,7% 51,6%
Talleres / Seminarios informáticos8,4% 20,0% 50,5% 21,1%
Actividades culturales y sociales6,3% 12,6% 40,0% 41,1%
8.2 Necesidad de orientación académica y personal.
NS/NC Nada Poco Muchoidioma
s 4 3 35 53técnic
as de 1 17 49 28orient
ación 5 9 40 41el uso
de los 3 14 44 34crecim
iento y 3 14 45 33NS/NC Nada Poco Mucho
Idiomas 4,2% 3,2% 36,8% 55,8%
Técnicas de estudio1,1% 17,9% 51,6% 29,5%
Orientación profesional5,3% 9,5% 42,1% 43,2%
Uso de los recursos de la Biblioteca3,2% 14,7% 46,3% 35,8%
Crecimiento y desarrollo personal3,2% 14,7% 47,4% 34,7%
El 56,8% de este colectivo considera que no necesita ayuda en los campos que se relacionan o
es poca la que precisa, frente al 39,8% que sí la considera necesaria.
El alumnado que participa en la muestra destaca la necesidad de ayuda en idiomas y
orientación profesional.
8.1 Opinión sobre formación no obligatoria.
CAMPOS
Idiomas
Técnicas de estudio
Orientación profesional
Uso de los recursos de la Biblioteca
Crecimiento y desarrollo personal
Distribución del alumnado según la importancia concedida a las actividades extrauniversitarias
El 52,9% de este colectivo no considera importante las actividades que se relacionan, frente al
40,5% que lo considera importante.
Se destacan de forma positiva los deportes, los talleres y seminarios de idiomas y las
actividades culturales y sociales.
Distribución del alumnado según la necesidad de ayuda personal y de estudios
ACTIVIDADES
Deportes
Talleres / Seminarios de idiomas
Talleres / Seminarios informáticos
Actividades culturales y sociales
0%
100%
Deportes Talleres / Seminarios de idiomas
Talleres / Seminarios
informáticos
Actividades culturales y
sociales
ACTIVIDADES FORMATIVAS NO OBLIGATORIAS
NS/NC
Nada
Poco
Mucho
0%
25%
50%
75%
Idiomas Técnicas de estudio
Orientación profesional
Uso de los recursos de la
Biblioteca
Crecimiento y desarrollo personal
CAMPOS EN LOS QUE AFIRMAN NECESITAR AYUDAS
Mucho
Poco
Nada
NS/NC
Página 27 de 29
UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO DEL PANI 2014/2015
8.3 Preferencia temporal de la formación no obligatoria.
NS/NC MAÑANA O TARDETARDE MAÑANA
11,6% 14,7% 30,5% 43,2%
Si la Universidad de Huelva realizara cursos o talleres para formar al alumnado en las materias
del apartado 8.2 de este estudio, la franja del día preferida por el colectivo que ha valorado este
ítem para su impartición sería en horario de mañana; según el 43,2% de los encuestados y
encuestadas.
NS/NCMAÑANA O
TARDETARDE
Frecuencia 11 14 29
MAÑANA
41
Distribución del alumnado según la preferencia temporal
para impartir la formación no obligatoria
NS/NC 11,6%
MAÑANA O TARDE 14,7%
TARDE 30,5%
MAÑANA 43,2%
PREFERENCIA HORARIA PARA LA IMPARTICIÓN DE LA FORMACIÓN NO OBLIGATORIA
Página 28 de 29
UNIVERSIDAD DE HUELVA. UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO PANI
8.4 Futuro profesional.
NS/NC Trabajar por cuenta ajenaTrabajar por cuenta propia
52,6% 10,5% 36,8%
La mayoría del alumnado de nuevo ingreso del Grado en Derecho que se ha manifestado,
pretende desarrollar su vida laboral como trabajador o trabajadora por cuenta propia.
Frecuencia 50 10 35
Trabajador/a
por cuenta
propia
Trabajador/a
por cuenta
ajena
NS/NC
Distribución del alumnado según el futuro profesional esperado
NS/NC 52,6%
Trabajar por cuenta ajena
10,5%
Trabajar por cuenta propia
36,8%
FUTURO PROFESIONAL ESPERADO
Página 29 de 29
top related