pablo pellizzoni / i2 pieza comunicacional

Clase 2"Tratamiento de una pieza comunicacional"

Hacia quien va dirigido el

nuevo diseño, según sexo,

edades, rangos,

especialidades, profesiones, o

cualquier característica del

sujeto que utilizará el producto

nuevo.

Dependerá de hacia donde este

destinado el producto y en que

espacio deberá incorporarse el

mismo.

El Usuario El Usuario El Objeto El Objeto

Se evaluará su función

especifica y se reverá su

forma correspondiente.

Depende de cual será la

nueva funcionalidad del

propio objeto, solo depende

de si mismo.

El EntornoEl Entorno

Proyectar y diseñar p

El Objeto El Objeto

Función

Tecnologías disponibles

Costos de fabricación

Factibilidades de producción

Cantidades posibles venta

Políticas de stock

Otras...

Hacia quien va dirigido el

nuevo diseño, según sexo,

edades, rangos,

especialidades, profesiones, o

cualquier característica del

sujeto que utilizará el producto

nuevo.

Dependerá de hacia donde este

destinado el producto y en que

espacio deberá incorporarse el

mismo.

El Usuario El Usuario El Objeto El Objeto

Se evaluará su función

especifica y se reverá su

forma correspondiente.

Depende de cual será la

nueva funcionalidad del

propio objeto, solo depende

de si mismo.

El EntornoEl Entorno

pieza comunicacional

El Usuario El Usuario El EntornoEl Entorno

Distancia de visualización y percepción de la pieza.

Organización y jerarquización de la información.

Distribución de la información dentro de una pieza.

Relación gráfica-escrita.

Tipos de imágenes

Relación entre piezas comunicacionales

Distancia de visualizaciDistancia de visualizaciDistancia de visualizaciDistancia de visualizacióóóón y percepcin y percepcin y percepcin y percepcióóóón segn segn segn segúúúún tipografn tipografn tipografn tipografííííaaaa

Como comunicar lo que uno quiereComo comunicar lo que uno quiereComo comunicar lo que uno quiereComo comunicar lo que uno quiere

Se deberá trabajar el concepto de la forma, idea o simplemente la

intencionalidad del producto a presentar para poder seleccionar

una tipografía especifica, sumando claridad en la comunicación

de la pieza

OrganizaciOrganizaciOrganizaciOrganizacióóóón y jerarquizacin y jerarquizacin y jerarquizacin y jerarquizacióóóónnnn ddddeeee llllaaaa iiiinnnnffffoooo

DistribuciDistribuciDistribuciDistribucióóóón de la informacin de la informacin de la informacin de la informacióóóónnnn ddddeeeennnnttttrrrroooo ddddeeee uuuu

RelaciRelaciRelaciRelacióóóónnnn ggggrrrrááááffffiiiiccccaaaa

TTTTiiiippppoooossss ddddeeee iiiimmmm

RelaciRelaciRelaciRelacióóóónnnn eeeennnnttttrrrreeee ppppiiiieeeezzzzaaaassss ccccoooommmmuuuunnnniiiiccccaaaa

100mts 100mts 100mts 100mts ---- Si leen esto quiere decir que estSi leen esto quiere decir que estSi leen esto quiere decir que estSi leen esto quiere decir que estáááán muy cercan muy cercan muy cercan muy cerca

3mts 3mts 3mts 3mts ---- Si leen esto quiere decir que estSi leen esto quiere decir que estSi leen esto quiere decir que estSi leen esto quiere decir que estáááán muy cercan muy cercan muy cercan muy cerca

1mts 1mts 1mts 1mts ---- Si leen esto quiere Si leen esto quiere Si leen esto quiere Si leen esto quiere

decir que estdecir que estdecir que estdecir que estáááán muy cercan muy cercan muy cercan muy cerca

TamaTamaTamaTamañññño de textoo de textoo de textoo de texto

SelecciSelecciSelecciSeleccióóóón de tipografn de tipografn de tipografn de tipografííííaaaa

Letras ilegibles, complejas y poco claras. De difícil lectura en

primera instancia, poco atractivas para el usuario.

Letras mas simples de identificar, sin muchos ribetes y mas

espaciadas

Letras ilegibles, complejas y poco claras. De difícil lectura en

primera instancia, poco atractivas para el usuario.

Letras mas simples de identificar, sin muchos ribetes y mas

espaciadas

OrganizaciOrganizaciOrganizaciOrganizacióóóón y jerarquizacin y jerarquizacin y jerarquizacin y jerarquizacióóóón de la informacin de la informacin de la informacin de la informacióóóón.n.n.n.

Saber comunicar lo que uno quiereSaber comunicar lo que uno quiereSaber comunicar lo que uno quiereSaber comunicar lo que uno quiere

Es imperativo saber Pensar antes de hacer. De este modo debemos tener toda

la información previa para luego poder planificar una pieza comunicacional,

pudiendo saber con antelación que será lo importante a mostrar y que no.-

OrganizaciOrganizaciOrganizaciOrganizacióóóón y jerarquizacin y jerarquizacin y jerarquizacin y jerarquizacióóóónnnn ddddeeee llllaaaa iiiinnnnffff

DistribuciDistribuciDistribuciDistribucióóóón de la informacin de la informacin de la informacin de la informacióóóónnnn ddddeeeennnnttttrrrroooo ddddeeee

RelaciRelaciRelaciRelacióóóónnnn ggggrrrrááááffffiiiicccc

TTTTiiiippppoooossss ddddeeee

RelaciRelaciRelaciRelacióóóónnnn eeeennnnttttrrrreeee ppppiiiieeeezzzzaaaassss ccccoooommmmuuuunnnniiiicccc

DistribuciDistribuciDistribuciDistribucióóóón de la informacin de la informacin de la informacin de la informacióóóón dentro de una pieza n dentro de una pieza n dentro de una pieza n dentro de una pieza

Como mostrar lo que se quiere comunicarComo mostrar lo que se quiere comunicarComo mostrar lo que se quiere comunicarComo mostrar lo que se quiere comunicar

Es importante poder mostrar lo que uno quiere, para ello es necesario influir al

lector hacia ese sector, de modo que debemos organizar y distribuir la

información según los sitios de importancia dentro de una pieza

comunicacional.-

RelaciRelaciRelaciRelacióóóón grn grn grn grááááficaficaficafica----escritaescritaescritaescrita

RelaciRelaciRelaciRelacióóóón entre la informacin entre la informacin entre la informacin entre la informacióóóón escrita y las imn escrita y las imn escrita y las imn escrita y las imáááágenes. genes. genes. genes.

Al ser una carrera Proyectual es necesario explicar una idea con un boceto,

dibujo o renderizado, es el único modo de hacer que una representación virtual

se convierta en una representación lógica.-

Ejercicio: dibujen una esfera, luego un prisma Ejercicio: dibujen una esfera, luego un prisma Ejercicio: dibujen una esfera, luego un prisma Ejercicio: dibujen una esfera, luego un prisma

rectangular y por rectangular y por rectangular y por rectangular y por úúúúltimo un cilindroltimo un cilindroltimo un cilindroltimo un cilindro

Tipos de imTipos de imTipos de imTipos de imáááágenesgenesgenesgenes

SelecciSelecciSelecciSeleccióóóón del tipo de imagen segn del tipo de imagen segn del tipo de imagen segn del tipo de imagen segúúúún su representacin su representacin su representacin su representacióóóónnnn

Hay diferentes variantes de representación de imágenes, entre ellas una imagen

representada con lineas, en escala de grises, en colores, en 3d entre otras. Se

debe seleccionar la técnica adecuada para mostrar las imágenes principales y

la técnica para las imágenes que acompañan a aquella principal.-

RelaciRelaciRelaciRelacióóóón entre piezas comunicacionalesn entre piezas comunicacionalesn entre piezas comunicacionalesn entre piezas comunicacionales

Mostrar mas de una pieza comunicacional Mostrar mas de una pieza comunicacional Mostrar mas de una pieza comunicacional Mostrar mas de una pieza comunicacional

Pensar un concepto o idea para la pieza comunicacional permite que cuando

se deba incorporar alguna nueva exista una relación directa entre ellas.

El Usuario El Usuario El EntornoEl Entorno

• Distancia de visualización y percepción de la pieza.

• Organización y jerarquización de la información.

• Distribución de la información dentro de una pieza.

• Relación gráfica-escrita.

• Tipos de imágenes

• Relación entre piezas comunicacionales

GraciasGracias

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