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MINISTERIODE EDUCACIÓN
Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19
Docentes 1.o y 2.o ciclos
Orientaciones generales
Fase 3
Lenguaje
1 | Lenguaje Orientaciones generales para docentes Primero y segundo ciclos
Orientaciones generales para docentes de Lenguaje, primero y segundos ciclos
Estimada y estimado docente:
Con el objetivo de dar continuidad al desarrollo del aprendizaje de la asignatura de Lenguaje durante
la emergencia por el COVID-19, el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología pone a su
disposición las guías de aprendizaje de Lenguaje para la fase 3 que inicia el 25 de mayo. Por esta
razón, se le presentan las siguientes indicaciones:
• En las guías se proponen una serie de actividades a partir de los contenidos e indicadores de
logro priorizados por unidad, que permiten fortalecer habilidades y competencias en el
estudiantado.
• Los contenidos propuestos en las primeras guías de la fase 3 corresponden a contenidos
estudiados en las fases anteriores, ya que, por la situación particular en la que se desarrolla el
aprendizaje, es necesario hacer un refuerzo académico que permita consolidar el aprendizaje.
• Las guías de aprendizaje están construidas de tal forma que permiten visualizar una progresión
de un grado a otro, lo cual contribuye a afianzar el aprendizaje de forma progresiva.
• Coordine con las madres, los padres y tutores un medio de comunicación para solventar
dudas o inquietudes respecto al desarrollo de las actividades y ejercicios propuestos en los
materiales.
• Motive a los familiares y tutores a propiciar un ambiente y horario adecuado para la resolución
de cada una de las actividades, ya que debe evitarse sobrecargar de actividades al
estudiantado.
• Debido a la emergencia, y siguiendo las instrucciones dadas por las instituciones
gubernamentales, se debe velar por que el estudiantado permanezca en casa y evite visitar
cibercafés para hacer sus tareas o imprimir los materiales.
• En la franja televisiva «Aprendamos en casa», que tiene por objetivo contribuir al aprendizaje
durante el período de la emergencia nacional por el COVID-19, se explicarán los contenidos
para que el estudiantado pueda consolidar sus aprendizajes con diferentes recursos.
• Con el uso de estos materiales se pretende que el estudiantado siga potenciando las cuatro
competencias: expresión oral, expresión escrita, comprensión oral y comprensión lectora.
Agradecemos su esfuerzo y apoyo en este momento de emergencia, en beneficio de la educación
nacional.
MINISTERIODE EDUCACIÓN
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