orden del dÍa 1.características de la edad. 2.organización del curso. 3.asignaturas y...

ORDEN DEL DÍA

1.Características de la edad.

2.Organización del curso.

3.Asignaturas y profesorado.

4.¿Qué os pedimos?

5.Salidas complementarias.

6.Ruegos y preguntas.

¿Cómo son vuestros hijos e hijas en esta edad?

1.CARACTERÍSTICAS DE LA EDAD

– Periodo operaciones concretas: el niño razona sobre lo que observa. Necesita experimentar, actuar, ver para entender.

– Capaces de reflexionar y prestar más atención.

– Idea elemental de justicia: conviene escucharles y explicar las decisiones.

– Necesitan saber que son escuchados: interiorización

de actitudes de diálogo y participación.

• Características Físicas: - Buen momento para trabajar coordinaciones básicas.

– Poseen gran resistencia al ejercicio.– Recuperación rápida y soportan mejor los esfuerzos

posteriores.

• Relaciones Interpersonales:– Creciente sociabilidad: pandillas y solidaridad.– Aceptación de la disciplina colectiva.– Participación como iguales: entre niños y niñas.– Diferencias: NIÑAS más maduras y tranquilas NIÑOS más inquietos y bulliciosos.

• Activos, participativos, vitalistas y entusiastas.– Interesados en descubrir cosas nuevas.– “Todo es importante” (lengua, mates,…) Les aterra fracasar.– Necesitan ilusión y confianza: nuestro apoyo es importante para que descubran sus

posibilidades.

HÁBITOS Y NORMAS

• Puntualidad, asistencia, disciplina, respeto hacia sus compañeros, hacia el material propio o común y hacia todo el profesorado…

• En este nuevo curso se mantienen los mismos hábitos sobre el uso de cuadernos. (Es importante que les ayudemos a organizarse.)

• Saber escuchar, levantar la mano para hablar.

• No siempre se puede ir al baño.

(En muchas ocasiones son “escapadas de clase”)

HÁBITOS Y NORMAS

• Horarios: Deben consultarlos en casa para traer sólo el material necesario.

• Entradas y salidas. La puntualidad es un gran valor que debemos inculcar en ellos.

• Normas de clase y del uso de los cuadernos:

1. Letra bien trazada.2. Espaciar convenientemente los

trabajos.

3. Utilizar los bolígrafos para los enunciados y el lápiz para las respuestas en todas las asignaturas

Fomentar buenos hábitos en vuestros hijos es una tarea dura y constante, pero imprescindible para conseguir una buena educación en ellos.

En ocasiones no podremos ser muy “blandos” con ellos, si no, no les estaríamos educando.

Recordad que las normas son para todos.

HÁBITO DE ESTUDIO (Fomentar la autonomía)

Les sigue costando la idea de sentarse CADA DÍA: la tarea es más que fichas y ejercicios.

• Establecer un horario dedicado al estudio.

• DEBE CONSEGUIR SER CAPAZ DE EXPLICAR Y APLICAR LO APRENDIDO.

• No deben estudiar de forma mecánica, aunque les resulte más fácil y les haga sentir

más seguros.

Hábitos de estudio:

Espacio iluminado.Silencio.

Lugar apropiado, silla y mesa para estudiante.

Horario.Ayuda familiar.

• Orden y limpieza.• Preparar la mochila y el material

necesario para el día siguiente.• Archivador:

– Guardar los trabajos terminados y corregidos semanalmente (Revisar durante el fin de semana)

• Los deberes deben ir en la carpeta viajera: revisar, al menos, semanalmente. (¡NO es un archivador!)

• Las faltas de asistencia han de ser justificadas por escrito.

• Ausencias en horas lectivas por un motivo justificado:

Se ha de informar por escrito:

Hora a la que va a salir.

Hora a la que va a volver.

Motivo de la ausencia.

3. Asignaturas y profesorado

• Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio y Plástica: Cati Pérez (tutora)

• Inglés: Antonia Garcerán.

• Música: Marina Cañizares

• E. Física: Pedro Manuel Osete.

• Religión: Mª José Rey.

3. Asignaturas y profesorado

• Otros servicios del Centro:

Pedagogía Terapéutica:

Patricia Pedreño y Cristina Iglesias.

• E.O.E.P.S:

Equipo de orientadores en pedagogía y psicología infantil.

Refuerzo Educativo y Apoyo:

Manuel Martos y

Miguel Guijarro

3. Asignaturas y profesorado

• El nuevo curso supone para ellos un cambio RELATIVO, ya que es una continuación del

curso anterior.

• Les exigimos más trabajos, más perfección y limpieza en ellos.

• Vamos a ser más exigentes en el desarrollo de su autonomía.

• Les damos más responsabilidades…

Por todo ello debemos ser pacientes y darles tiempo, sobretodo en este primer trimestre.

Hemos de tratarles como niños que son.

Lengua Española• Redacción: cuidar la correcta redacción de

textos.– Puntos y comas.– Variedad en el uso de nexos.– Empleo de un vocabulario amplio y preciso.

• Ortografía: cuidar las faltas también en casa (incluso copiando se equivocan).

• Lectura: necesitan practicar a diario para mejorar la comprensión y la velocidad lectora.

• Diccionario (en casa y en clase) como herramienta de uso cotidiano

• Conjugación de verbos• Análisis morfológico y sintáctico de frases.

Matemáticas• Operaciones: multiplicación por 2 y

3 cifras y la división por dos cifras.• Cálculo y Problemas: : Van a llevar

fichas de refuerzo.

• Los deberes serán los ejercicios que no se hayan terminado en clase y fichas de refuerzo.¡Debemos mantenerles las vidas muy

ocupadas!

Plástica

Desarrollo de habilidades artísticas

Contenidos atractivos para los alumnos y siempre relacionados con otras asignaturas o temas transversales.

• Organización de la sesiones:

Conocimiento del medio

• Organización de la sesiones:-Comienzo y desarrollo del tema:

Conocimiento del medio

• Organización de la sesiones:-Comienzo y desarrollo del tema:

• Explicación de contenidos.• Subrayado de lo más importante.• Realización de ejercicios.• Corrección de ejercicios.• Preguntar oralmente.

Conocimiento del medio

• Organización de la sesiones:-Comienzo y desarrollo del tema:

• Explicación de contenidos.• Subrayado de lo más importante.• Realización de ejercicios.• Corrección de ejercicios.• Preguntar oralmente.

– Al finalizar cada tema:

Conocimiento del medio

• Organización de la sesiones:-Comienzo y desarrollo del tema:

• Explicación de contenidos.• Subrayado de lo más importante.• Realización de ejercicios.• Corrección de ejercicios.• Preguntar oralmente.

– Al finalizar cada tema:• Repaso oral• Entrega de todos los ejercicios en las fechas indicadas.• Control

Conocimiento del medio

• Se tendrá en cuenta en la evaluación trimestral:

Conocimiento del medioasí como en todas las

áreas:

• Se tendrá en cuenta en la evaluación trimestral:– Calificación obtenida en los

controles.– Trabajo diario en los ejercicios y

estudio.– Una actitud positiva frente al área.

Conocimiento del medioasí como en todas las

áreas:

InglésEn este curso se pretende que

nuestros alumnos

• Capten el sentido global de textos sencillos, tanto orales como escritos.

• Produzcan mensajes orales breves y sencillos.

• Conozcan y utilicen saludos, despedidas, pedir cosas con corrección…

• Amplíen su vocabulario, con palabras sencillas y de uso cotidiano.

• Escriban palabras y frases al deletreo.

• Produzcan textos escritos breves y sencillos.

Música

Música

•Única sesión semanal:

Música

•Única sesión semanal:

•Objetivo general: ampliar su lenguaje musical.

Música

Única sesión semanal:Objetivos específicos:

- Desarrollar la atención y la escucha musical.- Practicar el canto y la interpretación musical.- Apreciar la riqueza de distintos estilos de música y distintas culturas.- Conocer las distintas familias de instrumentos.- Trabajar dictados rítmicos.

Educación FísicaTrabajamos: Los hábitos de higiene y

salud. El valor de la actividad física

para el bienestar personal y social. Adecuado desarrollo

psicomotriz. Se requiere: Bolsa de aseo. Zapatillas para el gimnasio. Ropa y calzado adecuados.

Religión• Progresar y profundizar en el

conocimiento de Jesús y la Iglesia.

• La experiencia de fe cristiana.

• La persona como ser en relación con el entorno y con Dios.

4.¿Qué os pedimos?

4.¿Qué os pedimos?Colaboración para:

-Supervisar que realizan todas las

tareas.

4.¿Qué os pedimos?

Colaboración para:-Supervisar que

realizan todas las tareas.

-Fomentar la lectura diaria

en silencio y en voz alta.

-Controlar el orden y limpieza

en el archivador.-Afianzar hábitos y valores fomentados desde el colegio.

-Cuidar de su autoestima y motivación. -Comunicación

ante cualquier duda o problema (mediante la

agendao solicitando entrevista con la

tutora)

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Propuesta de Actividades para los alumnos de 2º Ciclo.

ACTIVIDADES COMUNES PARA TODO EL CENTRO1. Salidas por el entorno (durante todo el curso).2. Día de la Constitución.3. Halloween (con la colaboración del AMPA del

centro).4. Fiesta de Navidad (con la colaboración del AMPA

del centro).5. Día de la Paz.6. Fiesta de Carnaval (con la colaboración del AMPA

del centro).7. Día del Libro (con la colaboración del AMPA del

centro).8. Excursión Fin de Curso.9. Fiesta Fin de Curso (con la colaboración del AMPA

del centro).

Propuesta de Actividades para los alumnos de 2º Ciclo.

1. Visita al Museo Arqueológico de Cartagena.

2. Convivencia con el CEIP “Al-Kazar” de Los Alcázares.

3. Teatro en inglés.4. Taller de inglés con familias inglesas.5. Gymkhana.6. Cross municipal.7. Conciertos escolares.8. Con la Música a otra parte.