notas sobre libro como escuchar para que los niños hablen

Cómo hablar para que los niños escuchen y cómo escuchar para que los niños hablen

Capítulo 6: “Cómo liberar a los niños de la representación de papeles”

Capítulo 7: “Cómo reunir todo estos conocimientos”

Qué piensa y siente el otro…

Realización de las profecías

Si calificas a un niño diciendo que es lento para aprender, él empezará a considerarse lento para aprender.

Piensa y reflexiona

¿Cómo lo ven sus padres?

¿cómo lo hace sentir con la opinión que tienen de ti?

Piensa y reflexiona

¿Cómo lo ven sus padres?

¿cómo lo hace sentir con la opinión que tienen de ti?

Liberar a de la representación de papeles:

busque las oportunidades para

enseñarle al niño una nueva imagen de sí

mismo.

Coloque a los niños en situaciones en las cuales puedan verse a sí mismos de una manera diferente.

Deje que los niños alcancen a escuchar cualquier comentario

positivo que haga usted acerca de

ellos.

Continuación….

modele la conducta que le gustaría ver.

sea un depósito para los momentos

especiales de su hijo.

Cuando su hijo actúe de acuerdo con el

antiguo estereotipo, manifieste sus sentimientos

Comunicación Asertiva

¿ y si en su corazón alberga Otros sentimientos?

… En lugar de decirle, “gracias por ser tan paciente” que era mi frase común, aprendí a decirle:“Debió ser de lo más irritante tenerme que esperar tanto tiempo”.

Comunicar nuestros sentimientos

…Empecé a decirle como me sentía, el otro día le dije: “En estos momentos me siento malhumorada y me gustaría disfrutar de algunos momentos a solas”.

El manejo de emociones

…Ella llegó molesta porque abrí la llave caliente cuando se bañaba, encolerizada me decía cuanto le desagradaba, yo atine a decir: “¡Ya veo lo enojada que estás!, Y mentalmente he tomado nota de que no debo usar nada de agua caliente la próxima vez que estés en la regadera”.

No etiquetar a nuestros hijos

Aunque tengamos la razón y los hechos de que nuestro hijo hizo algún daño, no debemos etiquetarlo como, “mentiroso”, “ladrón”, “travieso”, sino saber la razón del por qué lo hizo y sobre todo, hacerle ver el daño que pudo ocasionar y, ayudarlo a resolverlo.

Palabras mágicasUna palabra de aliento o una oración, pueden marcar y guiar positivamente o de forma negativa a un niño.… “Cuando era pequeño, mi abuela siempre acostumbraba a decirme que tenía unas manos maravillosas, creo que esa fue una de las razones por las cuales decidí convertirme en dentista”.

Liberar a los niños de la representación de papeles.

No estereotiparse como padres (permisivos o autoritarios, buenos o malos)

Fin