nome:curso:...2020/05/03  · en lugar del azul turquesa, que cambiaba de intensidad a lo largo del...

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TODOS E TODAS XUNTOS O CONSEGUIREMOS!!!

NOME:.............................................CURSO: ..............

SE VOS COIDADES VÓS, NOS COIDADES A TODOS/AS!!

3º DE PRIMARIA

ACTIVIDADES PARA DESENVOLVER

DO 4 AO 8 DE MAIO

Depois de case dous meses e dun par de semaniñas de

traballo máis organizado na casa, por fín fai uns días que

estades a disfrutar de pequenos ratos de paseo pola rúa

pero lembrade a regra do 1:

Só durante 1 hora.

Só 1 adulto como máximo con tres pequenos/as.

Só a 1 Km. da vosa casa.

A máis de 1m., mellor 2m., dos demais na rúa.

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TAREFAS LUNS 4 DE MAIO C.NATURAIS

Pés na cabeza

Os cefalópodos son animais que viven no mar. O seu

nome significa «pés na cabeza», e retirese a que os pés

destes animais en realidade son os seus tentáculos,

que parten da cabeza, rodeando a boca. Son exemplos

de cefalópodos as luras, as sepias e os polbos.

Por certo, o polho está considerado coma un dos

antmais invertebrados mats intelixentes do mundo

mariño.

O seu corpo brando parécese a unha enorme bolsa,

ten oito tentaculos e os seus movementos realízaos

reptando nadando ou por propulsión.

Deféndese dos seus inimigos de dúas formas:

cegándoos coa tinta que Iles tira ou mudando a cor da

súa pel para confundirse co lugar onde está e ocultar a

súa presenza.

1. Contesta. o Que significa a palabra cefalópodo?

Os cefalópodos son vertebrados ou invertebrados? Por que?

o Todos os animais mariños son invertebrados? Por que?

Que outros animais coñeces que se despracen nadando? Escribe tres exemplos.

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2.Clasifica estes animais invertebrados.

ameixa

medusa eiruga

couza

miñoca

lura cabaliño do demo

alacrán

3.Completa con datos de animais invertebrados que coñezas:

4.Atopa tres polbos neste debuxo e coloréaos

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C.SOCIAIS

1. ¿Que é a Lúa?

¿Canto tempo tarda en dar unha volta completa á Terra?...

2. Fai un debuxo que represente o movemento de translación da Terra.

¿En que consiste este movemento? ¿Que orixina no noso planeta?

3. ¿Por que se producen os días e as noites?

.........................................................................................................................................................

4. Completa as seguintes frases. O Sol é a............................. máis próxima á Terra.

O Sol dános .

Grazas a el existe . na Terra.

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L.CASTELLANA OPCIONAL

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MATEMÁTICAS

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TAREFAS MARTES 5 DE MAIO L.CASTELLANA

(Vamos a trabajar la expresión escrita).

ORTOGRAFÍA

Escribe palabras con:

------------------------------------------------------------------------------- ------

----------------------------------------------------------------------

2. Escribe V (verdadero) o F (falso).

El sonido k se escribe con c o con qu

El sonido z se escribe con c o con z.

El sonido g suave se escribe con g o con gu

COMPOSICIÓN Y DESCRIPCIÓN

3. Inventa dos personajes para cuento: el protagonista y su adversario.

Escribe el nombre de cada uno de esos personajes.

Adversario

4. Imagina un objeto mágico que el protagonista del cuento desea poseer.

Dibuja el objeto y descríbelo

5. Imagina y escribe el lugar y la época en que podría desarrollarse el

cuento.

6. Escribe en tu cuaderno el cuento completo.

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COMPRENSIÓN LECTORA

¡PIENSA, PIENSA!

Con las pistas que te damos

tienes que descubrir cómo se

llaman los personajes de una

historia, su edad, cuál es la

profesión de cada uno y cómo

se llama el pueblo del que viene.

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MATEMÁTICAS

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C. SOCIAIS OPCIONAL

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TAREFAS MÉRCORES 6 DE MAIO L.CASTELLANA OPCIONAL

Éste es un idioma un poco extraño, pero con un poco de atención se puede descifrar. ¿Te animas a desentrañar esta especie “ de idioma extraterrestre”?

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MATEMÁTICAS

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TAREFAS XOVES 7 DE MAIO L.CASTELLANA

1. ¿Qué le había pasado al mar? ¿Qué colores se veían en lugar del azul turquesa?

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

2.¿Dónde se creían los peces que estaban nadando?

...............................................................................................................................

3. Escribe por orden alfabético los nombres de los cuatro animales marinos que aparecen en la lectura.

...............................................................................................................................

4. ¿Dónde se agolpaban los ciudadanos del reino?

...............................................................................................................................

5. Escribe n o m en las siguientes palabras.

tie___po ca___bio colu___pio i___vitado tu___bado

i___vierno e___pate ho___bre e___vidia ca___pamento

Lectura

Una mañana la noticia recorrió el reino. El mar se había quedado sin color.

En lugar del azul turquesa, que cambiaba de intensidad a lo largo del día, ahora

solo se veía el color amarillo de la arena o el gris de las rocas.

Los asustados peces nadaban nerviosos haciendo remolinos, creyendo que

estaban en una pecera en lugar de nadar en el mar.

Los pulpos agitaban sus tentáculos soltando chorros de tinta, las merluzas

abrían los ojos tratando de entender qué estaba ocurriendo, y los cangrejos

corrían a enterrarse en la arena hasta que todo hubiese pasado.

Los ciudadanos del Reino se agolparon en la playa con la boca abierta.

Patricia Barbadillo, El día que el mar se quedó sin color, en Cuentos Azules.

Varios autores. Ed. S.M.

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6. Ordena las sílabas y escribe por orden alfabético.

bio-cam ñe-ra-pa-com bre-som-ro pa-trom

pan-chim-cé bú-bam em-ja-bru-do pu-em-jón

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

7. Relaciona el cardinal con el ordinal que le corresponda.

dieciocho • • séptimo

siete • • cuadragésimo tercero

cuarenta y tres • • décimo octavo

uno • • vigésimo quinto

veinticinco • • primero

8. Lee las oraciones y clasifica los determinantes en el cuadro.

– Estos problemas intento evitarlos. – Te contaré mi historia.

– Vinieron cincuenta invitados. – El día ha llegado.

ARTÍCULO DEMOSTRATIVO POSESIVO NUMERAL

………………… …………………… ………………… …………………

9. Une cada palabra con su aumentativo y tacha las dos palabras que no tienen relación.

10. Completa las oraciones con diminutivos. Después escríbelas cambiando los diminutivos por aumentativos.

– Esta tarde iré con mi tío a remar en su ......................................... .

– La niña bailaba con unos ......................................... de tacón.

– He leído un ......................................... de cuentos de aventuras.

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

barcaza perrazo mujerona zapatón corona

perro barca coro mujer zapato

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L. GALEGA

1. Une os dous nomes que teñen os seguintes animais:

Cordeiro reirrei

xoaniña año

vagalume golfiño

tartaruga lucecú

delfín porco bravo xabaril sapoconcho

2. Completa coas palabras do recadro e forma palabras compostas:

.........sol medio......... .......... limpa

porta.......... ........latas .........mañá

3. Completa as seguintes palabras coas sílabas ga, go, gue, gui, güe ou güi:

au..... pin.... n ......tarra lin...... ta

pira....... sta lon......... espa......... tes man........ ira

4. Subliña os numerais e escríbeos con letra na táboa: “Esa casa que hai no outeiro debe de ter 200 ou 300 anos. Disque alí habitan 6

bruxas que son irmás. Algunhas veces escóitase o son dunha harmónica, que toca a

bruxa máis nova, de 125 anos. Cando os veciños oíron aquel son por 1.ª vez, non

puideron durmir; aguantaron ata a 5.ª noite, e marcharon da vila horrorizados.

Fixeron ben, porque as bruxas decidiran celebrar unha festa o 2.º sábado de cada

mes, e o peor era cando a algunha delas lle daba por tocar a batería”.

cardinais ordinais

abre botas

avión día

para pasado

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MATEMÁTICAS OPCIONAL

OPERACIONES:

1

1

1

2

1

1

3

1

1

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TAREFAS VENRES 8 DE MAIO L.GALEGA

Le e colorea o debuxo:

(Pensa na formado planeta, na cor dos continentes e na dos océanos)

............................................................................................................................................

............................................................................................................................. ...............

............................................................................................................................................

............................................................................................................................. .......

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PLÁSTICA OPCIONAL

Colorea a imaxe (tamén podes utilizar a técnica do puntillismo) e despois busca en revistas

figuras humanas e outros elementos que poidas recortar e pegar (Tipo collage)