niño 11-años

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOSFACULTAD DE COMUNICACIÓN HUMANA

Priv. Del Tanque No. 10. Colonia Los Volcanes. CP. 62350. Cuernavaca, Morelos, México. Tel. 3-15-09-75, Tel/Fax 3-16-04-33 E-mail. comhumana@uaem.mx

Análisis del instrumento de evaluación

Evaluación del aprendizaje de la lengua escrita en secundaria.

Nº AccionesSi lo hace

No lo hace

observaciones

1Produce textos para expresarse.

Si hace uso de estos y logra realizar muy buenos textos por lo cual su expresión es la correcta.

2Produce textos en los que analiza información.

Siempre analiza la información para que el texto pueda ser coherente.

3Escribe textos originales de diversos tipos y formatos.

Logra realizar diferentes textos de manera correcta.

4

Produce textos adecuados, coherentes con el tipo de información que desea difundir.

Requiere mucho tiempo para poder definir por completo la idea de lo que quiere expresar.

5

Emplea signos de puntuación de acuerdo con la intensión que se desea expresar.

Siempre respeta los signos de puntuación es muy cuidadoso en eso.

6

Comprende la importancia de la corrección de datos para hacerlos claros a los lectores y mantener el propósito comunicativo

Procura siempre revisar lo que escribe y que este escrito de manera entendible.

7 Usa oraciones subordinadas, compuestas y coordinadas al producir

Si hace uso de todas estas en los textos que realiza aunque menciona que en ocasiones se

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textos que los requieran. le complica.

8

Corrige textos empleando manuales de redacción y ortografía para resolver dudas.

Si corrige los textos cuando se le hace notar algún error pero no se apoya en ningún manual.

9Emplea los tiempos y modos verbales de manera coherente.

Si emplea todos y cada uno de estos pero comenta que en ocasiones se le dificulta un poco.

10

Usa en la escritura los recursos lingüísticos para expresar temporalidad, causalidad y simultaneidad.

Si logra emplearlos aunque tarda un poco .