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NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org
Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números en Base Diez del 11 al 14
Cuenta los objetos. Encierra en un círculo el número. Dibuja contadores para
mostrar el mismo número.
1.
11 12
2.
11 12
3.
11 12
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Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números en Base Diez del 11 al 14
¿Cuántas figuras hay? Trace y un encierre en un círculo el número correcto.
1.
2.
3.
NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org
Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números en Base Diez del 11 al 14
Trace el número. Dibuja más cubos para mostrar el número. Llene los espacios en
blanco.
1.
10 y ____ unidades
2.
10 y ____ unidades
3. Dibuje más círculos para llegar a 12.
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Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números en Base Diez del 11 al 14
Practique escritura del 11 y 12.
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Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números en Base Diez del 11 al 14
¿Cuántos cubes hay? Trace y encierre en un círculo el número correcto.
1.
2.
3. Dibuja más triángulos para mostrar 14.
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Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números en Base Diez del 11 al 14
Cuenta los objetos. Encierra en un círculo el número. Dibuja contadores para
mostrar el mismo número..
1.
13 14
2.
13 14
3.
13 14
NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org
Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números en Base Diez del 11 al 14
Trace el número Dibuje varios círculos. Llene los espacios en blanco.
1.
10 y ____ unidades
2.
10 y ____ unidades
3. Dibuja más círculos hasta mostrar 13.
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Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números en Base Diez del 11 al 14
Practique escritura del 13 y 14.
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Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números en Base Diez del 15 al 16
¿Cuántas formas hay? Trace y encierre en un círculo el número correcto.
1.
2.
3.
NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org
Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números en Base Diez del 15 al 16
Cuenta los objetos. Encierra en un círculo el número.
1.
15 16
2.
14 16
3.
13 15
4.
15 16
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Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números en Base Diez del 15 al 16
Trace el número. Dibuje mas cubos para mostrar este número. Llene los espacios
en blanco.
1.
10 y ____ unidades
2.
10 y ____ unidades
3. Dibuja más corazones para mostrar 15.
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Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números en Base Diez del 15 al 16
Practique escritura del 15 y 16.
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Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números en Base Diez del 17 al 18.
Cuenta los objetos. Encierra en un círculo el número. Dibuja contadores para
mostrar el mismo número.
1.
17 18
2.
17 18
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Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números en Base Diez del 17 al 18
Dibuja una línea para unir el conjunto de cubos con el número que muestra.
1.
2.
3.
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Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números en Base Diez del 17 al 18
Trace el número. Dibuje más bloques para mostrar este número. Llene los
espacios en blanco.
1.
10 y ____ unidades
2.
10 y ____ unidades
3. Dibuja más triángulos para formar 17.
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Name: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números en Base Diez del 17 al 18
Practique escritura del 17 y 18.
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Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números en Base Diez. El 19
Cuente los objetos en cada caja. Coloque una X en los grupos de 19.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
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Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números en Base Diez. El 19
¿Cuántos cubos hay? Trace y encierre en un círculo el número correcto.
1.
2.
3. Dibuje más círculos hasta mostrar 19.
10 y ____ unidades
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Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números En Base Diez –El 19
¿Cuántas formas hay? Trace y encierre en un círculo el número correcto.
1.
2.
3.
NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org
Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números En Base Diez –El 19
Practique escritura del 19.
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Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números En Base Diez –del 11 al 19
Cuente los palillos. Hacer un paquete de diez. Cuente los solos. Escriba el número
1.
10 y ____ unidades
2.
10 y ____ unidades
3.
10 y ____ unidades
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Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números En Base Diez –del 11 al 19
Cuente los palillos. Completa la tabla. Escriba el número..
1.
2.
NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org
Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad- Números En Base Diez –del 11 al 19
Cuente los palillos. Completa la tabla. Escriba el número.
1.
2.
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Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad Números en Base-Diez –del 11 al 19
Cuente los animales. Escriba el número. Marque con una X en la
casilla con el número más grande.
1.
2.
NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org
Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad Números en Base-Diez –del 11 al 19
Cuente los animales. Escriba el número. Marque con una X en la
casilla con el número 14.
1.
2.
NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org
Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad Números en Base-Diez –del 11 al 19
Cuenta las formas. Dibuja una cantidad igual de círculos en el cuadro
siguiente. Escriba el número..
1.
2.
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Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad. Números en Base-Diez- Secuencia de números
Escribe los números en el orden correcto en las líneas de escritura
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Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad. Números en Base-Diez- Secuencia de números
Escribe el número que falta en cada fila
1. 14
16 17
2. 12 13 14
3. 15 16 18
4. 16 17 18
5. 11 13 14
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Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad. Números en Base-Diez
Lea y Escriba Números de Dos Dígitos
Cuente los paquetes y las unidades Escriba el número.
1.
2.
3.
NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org
Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad. Números en Base-Diez
Lea y Escriba Números de Dos Dígitos
Cuente los paquetes y las unidades Escriba el número.
1.
2.
3.
NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org
Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad. Números en Base-Diez
Lea y Escriba Números de Dos Dígitos
Cuenta las decenas y las unidades individuales. Escriba el número.
1.
2.
3.
NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org
Nombre: _________________________________________________
Conteo y Cardinalidad. Números en Base-Diez
Lea y Escriba Números de Dos Dígitos
Cuenta las decenas y las unidades individuales. Escriba el número
1.
2.
3.
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