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Post on 01-Oct-2018
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Inteligencias Múltiples
Prof. M. Varela Pérez
Recurso
¿Quién es Howard Gardner?
• Nació en el 1943, de padres refugiados de la Alemania Nazi. Es profesor de psicologίa en Harvard y de neurologίa en Boston.
• Co-director del Proyecto Cero en la Universidad de Harvard .
• Autor de la teorίa de las Múltiples Inteligencias.
• Ente revolucionario después de John Dewey.
¿Qué es inteligencia? • Proviene del latίn
“inteligere” que es leer adentro, comprender.
• Un constructo hipotético del cual se derivan las habilidades de un individuo para ocuparse de las abstracciones, el aprendizaje y las situaciones nuevas.
Inteligencia es según Howard Gardner…
• La capacidad de resolver problemas que se encuentran en la vida diaria, generar nuevos problemas y producir u ofrecer un producto o servicio que es valorado en la cultura del individuo.
Bases Teóricas de las Inteligencias Múltiples
• Aislamiento potencial por daño cerebral
• La existencia de retrasados fronterizos, prodigios y otros individuos talentosos.
• Diferencias distintivas que dependen del desarrollo y del entorno histórico.
Las Ocho Inteligencias • Verbal-linguίstica
• Lógico-matemática
• Espacial
• Corporal-kinestésica
• Musical
• Interpersonal
• Intrapersonal
• Naturalista
Verbal-Linguίstica • La capacidad de
usar las palabras efectivamente, ya sea oralmente o en la escritura.
• Ejemplo de quien la posee: maestros, poetas, escritores, editores.
Lógico-Matemática • La capacidad de
usar los números de forma efectiva.
• Ejemplo de quien posee esta inteligencia: matemáticos, contables, estadίsticos, etc.
Espacial • La habilidad de
percibir al mundo visual-espacial de forma precisa y de transformar su entorno.
• Ejemplos: cazdores, guίas exploradores, decoradores de interiores, arquitectos, etc.
Musical • La capacidad de
percibir, discriminar, transformar y expresar formas musicales.
• Ejemplos: Músicos, compositores, intérpretes, etc.
Interpersonal • La habilidad de
percibir y hacer distinciones en el humor, intenciones, motivaciones y sentimientos de otras personas.
• Ejemplos: Psicólogos, psiquiatras, consejeros, ministros, etc.
Intrapersonal • Es conocimiento propio
y la habilidad de actuar de forma adaptativa de acuerdo a ese conocimiento.
• Ejemplos: Lίderes, ministros y en general personas que saben lo que quieren y luchan por sus sueños.
Naturalista • Peritaje en el
reconocimiento y clasificación de numerosas especies de la flora y de la fauna.
• Ejemplos: Agricultores, botánicos, curanderos, herbólogos, etc.
Puntos Clave a Recordar de la Teorίa…
• Toda persona posee las ocho inteligencias.
• La gran mayorίa de las personas pueden lograr desarrollar sus inteligencias a niveles adecuados de competencia.
Continuación… • Las inteligencias
usualmente trabajan juntas en complejas formas.
• Existen muchas maneras de ser “inteligentes” en cada categorίa.
Activadores o Desactivadores de las
Inteligencias • Experiencias Cristalizantes – Son los
puntos culminantes en el desarrollo de los talentos y habilidades de una persona.
• Experiencias Paralizantes – “Apagan” las inteligencias.
¿Por qué debe conocer las inteligencias un maestro?
• El niño desde muy temprano en la niñez va desarrollando sus inteligencias fuertes y estilos de aprendizaje.
• El maestro podrá ofrecer actividades de aprendizaje variadas a sus alumnos y asί cubrir sus necesidades.
Algunos métodos de enseñanza de acuerdo a las
Inteligencias Múltiples… • Linguίstica – Lecturas, discusiones,
contar cuentos, etc. • Lógico-Matemática – Resolver
problemas, experimentos de ciencias,etc.
• Espacial – Presentaciones visuales, actividades de arte.
Continuación… • Corporal-Kinestésico – Drama,
danza,deportes educativos, etc.
• Musical – Lecciones rίtmicas, utilizar canciones que enseñen, etc.
• Interpersonal – Aprendizaje cooperativo, tutorίas, etc.
Continuación… • Intrapersonal –
Instrucción individualizada, estudios independientes, etc.
• Naturalista – “Club” ecológico, cuido de animalitos, etc.
Concluimos Que… • Un buen educador
conoce bien a sus alumnos para poder brindarles las mejores herramientas de estudio, y definitivamente esta es una teorίa que llegó para quedarse.
• GRACIAS….
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