muestra de arte 2012 4º a 7º grado relieves. a lo largo de la historia del arte encontramos...

Muestra de arte 2012 4º a 7º grado

RELIEVES

A lo largo de la historia del arte encontramos relieves en distintos

períodos y producciones, desde los antiguos templos hasta las propuestas

de arte contemporáneo que trabajan con objetos encontrados, materiales no

convencionales, propuestas abstractas y figurativas.

Con los chicos de 4º a 7º grado trabajamos a partir de la particularidad el relieve que

propone una creación que, aunque se abre al espacio tridimensional como las esculturas, no

tiene parte posterior. El relieve sale del plano al espacio.

A partir de distintos artistas y estilos los chicos profundizaron en el tema y, con

cartones coloreados, incluyendo materiales con relieve y de desecho, crearon imágenes

que van conquistando el espacio, de la bi hacia la tridimensión….

4º gradoLA LÍNEA

• A partir de la observación de las particularidades y modificaciones que puede sufrir una línea los chicos crearon relieves de línea, jugando para hacerlo con su trayectoria, su grosor, su forma, y los espacios que puede crear en su despliegue

5º gradoPERSONAJES

• A partir de la observación de la obra de Arcimboldo, artista que en el siglo XVI representaba el rostro humano a partir de flores, frutas, plantas, animales u objetos colocándolos de tal manera que todo el conjunto tenía una semejanza con el sujeto retratado, los chicos eligieron ocupaciones, y luego, con los materiales afines a la misma, crearon un retrato.

LA COSTURERA EL LIBRERO

EL FERRETERO LA NATURALEZA

6º gradoABSTRACCIÓN: FORMAS GEOMÉTRICAS

• A partir de la observación de pinturas abstractas, de Kandinsky y otros artistas, los chicos trabajaron en pequeños grupos. Eligieron formas geométricas y crearon relieves con cartones y materiales de desecho, que luego pintaron eligiendo una gama de color

7º gradoCUBISMO: NATURALEZA MUERTA

• A partir de la observación de la obra de artistas cubistas, en las que presentaban mesas con diarios, utensilios e instrumentos, los chicos crearon sus propios relieves utilizando cartones lisos y texturados, y otros elementos para crear una imagen con una propuesta cubista: el recorrido de la mirada, que presenta en una imagen varias vistas simultáneas de los objetos