modelos o esquemas de comunicación 2

Modelos o Esquemas de comunicación

La Aguja Hipodérmica

Teoría acerca del efecto de los medios de comunicación de masas sobre la opinión pública, para analizar la influencia de los mecanismos de propaganda en la participación ciudadana masiva en la I Guerra Mundial.

El objetivo de la aguja hipodérmica es conocer cuáles eran las reacciones del público frente a las propuestas mediáticas con el objeto de obtener las claves para conducir el comportamiento de las masas.

Posteriormente ha recibido otros nombresmás pintorescos. La idea básica es que los mensajes de los medios sonrecibidos de manera uniforme por todo elpúblico y que las reacciones inmediatas ydirectas son disparadas por estos estímulos.

Diagrama de

Stewart

Pero para que estas señales y símbolos contribuyan a la comunicación, ellos deben transformarse en ideas. Sólo así ello tendrá sentido para la persona.

• Lo que es diferente aquí es, la importancia que Stewart le atribuye al "sentido", el cual va unido al concepto de "comprensión". Como lo demuestra su definición de comunicación:

• Stewart define la comunicación como "un proceso físico-mental cuya función es el enunciado de significados con sentido”. El objetivo primordial de la comunicación es que el receptor enuncie el sentido pretendido.

• En consecuencia, para entender el proceso de la comunicación no basta con entender la manipulación de signos y medios, sino también debemos comprender el funcionamiento lógico de la inteligencia.

Modelo de Hovland

Carl Hovland

Considerado uno de los

cuatro padres teóricos de

la comunicación y quien

más contribuyó en esto.

Eficacia de la comunicación…

Proceso eficaz Proceso no eficaz

El modelo de Hovland fue preparado con laintención casi exclusiva de organizar loselementos y variables del cambio de actitudproducido por la comunicación social.

“Nótese que el modelo nos dice que

la comunicación puede ser estudiada

mediante varios enfoques y que

existen relaciones entre los mismos"

La fórmula de

Laswell

No sólo considera lossujetos que secomunican, también sus:• Intenciones• Lo que comunican• Razones, motivos o

justificaciones• Condiciones de

recepción.

Este esfuerzo de síntesis es particularmente valioso, dado que agrupa los cinco puntos fundamentales del proceso de comunicación.

Modelo de Shannon y Weaver

No pretendían estudiar los aspectos psicológicos ni de dinámica de la comunicación.

Modelo Secuencial Proceso mediante el cual distintos medios electrónicos se comunican con distintas masas

El Modelo

Operativo

Sociológico de

Riley y Riley

Propusieron un modelo donde se señalaban que era necesario contemplar el factor del contexto social. Por lo que advierten que el entorno social del emisor y el receptor afecta el mensaje y la respuesta de cada uno.

Por lo que advierten que el entorno social del emisor y el receptor afecta

el mensaje y la respuesta de cada uno.

El Modelo de Scharmm

Considera que en la comunicacióncolectiva se envían, a través de los medios,múltiples mensajes idénticos, los cuales se

reciben por un público constituido porperceptores inmersos en grupos sociales

Modelo de

Osgood y

Schramm

Esta teoría dice que entre el emisor y elreceptor existen 3 puntos clave:1. Codificación2. Interpretación3. Decodificación

Modelo de

transmisión

Es un modelo adecuado a la comunicación demasas donde se elimina la secuencia lineal.

Lleva la información, hacia una secuenciadependiente en gran medida de unaretroalimentación de la audiencia.

Estos no suelen crear elmensaje, sólo estánretransmitiendo a unaaudiencia su propiadescripción de losacontecimientos.

Según este modelo, lacomunicación de masasesta regulado por lasdemandas de la audiencia,que sólo conoce a travésde sus elecciones lo quese le ofrece.

El modelo de Berlo

Su modelo también esconocido como “SMCR”:• Source: Fuente• Message: Mensaje• Channel: Canal• Reciever: Receptor

Así como, Shannonanaliza el ruido en latelecomunicación, Berlo lohace con la comunicaciónHumana.

Modelo de

Maletzke de

Comunicación

Colectiva

El problema había sido: ¿qué hacen los medios con la gente?

Similar al modelo deRiley y Riley, pero añadiófactores individuales almodelo de sistema social.

Muestra más bieninteracciones complejasentre las partes delproceso de comunicación.

Equipo # 4

Vanessa Guerra GonzálezHéctor Ramsés Castelán Ramírez

Ulises Sandoval Ramírez