modelos de distribucion de conocimiento: bauhaus & creative commons

Modelos de distribución del conocimiento

Bauhaus

Modelos de distribución del conocimiento

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Modelos de distribución del conocimientoModelos de distribución del conocimiento

Modelos de distribución del conocimiento

bauhaus

Modelos de distribución del conocimiento

Modelos de distribución del conocimiento

bauhausDas Staatliches Bauhaus (Casa de la Construcción Estatal) o simplemente la Bauhaus, fue la escuela de diseño, arte y arquitectura fundada en 1919 por Walter Gropius en Weimar (Alemania).

El nombre Bauhaus deriva de la unión de las palabras en alemán Bau, “de la construcción”, y Haus, “casa”.

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1870 1900 1914 19171918

1919 1933

Contexto histórico en europa

2ª Revolución industrial -Desarrollo de las industrial -Motor de combustión interna -Aeroplano / automóvil / teléfono -Producción en masa de los bienes de consumo

Vanguardias artísticas del SXX

1ª Guerra mundial

Revolución Rusa(Gobierno comunista)

Bauhaus

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Primer asentamientoWeimer, entre 1919 y 1925

Segundo asentamientoDessau, entre 1925 y 1932

Tercer asentamientoBerlín, entre 1932 hasta su cierre en 1933

Lugar de orígen

Alemanía

Edificio de la Bauhaus en Dessau, es el más reconocido.

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Antecedentes generales

Walter Gropius, fundador de la Bauhaus.

El Bauhaus, universidad de arte fundada en Alemania en 1919 por Walter Gropius, tenía como objetivo satis-facer las necesidades del trabajo en grupo, desechan-do el antiguo concepto de “escuela”, estableciéndose una comunidad de trabajadores.

Las posibilidades de cada individuo fueron fundidas en un sólo cuerpo, libre y colectivo.

Los alumnos aprendían “no para la escuela, sino para la vida”

“ La forma sigue a la función”

FORMAFunción Costosde los

productos

Clase obrera

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Directores de la Bauhaus

-Walter Gropius 1919 / 1927 arquitecto, urbanista y diseñador alemán

-Hannes Meyer 1927 / 1930 arquitecto y urbanista suizo

-Ludwig Mies van der Rohe 1930 / 1933 arquitecto y diseñador industrial alemán

Los profesores de la Bauhaus, desde la izquierda: Josef Albers, Hinnerk Scheper, Georg Muche, László Moholy-Nagy, Herbert Bayer, Joost Schmidt, Walter Gropius, Marcel Breuer, Vassily Kandinsky, Paul Klee,

Lyonel Feininger, Gunta Stölzl and Oskar Schlemmer.

“La Nueva Visión” (1) ha demostrado ser más que el credo personal de un artista. Se ha convertido en la

gramática del diseño moderno.

Walter Gropius(1) o principios básicos de la Bauhaus

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Épocas de la Bauhaus

Primera época (1919-1923) Segunda época (1923-1925) Tercera época (1925-1933)

“La recuperación de los métodos artesanales en la actividad constructiva,

elevar la potencia artesana al mismo nivel que las Bellas Artes e intentar

comercializar los productos que, integrados en la producción industrial, se convertirían en objetos de consumo

asequibles para el gran público”

Walter Gropius

-Oskar Schlemmer dirige el taller de teatro.

-Paul Klee llegó a la escuela en 1920.

-En 1922 Kandinsky se incorporó al proyecto.

-En 1923 llega Theo van Doesburg, (fundador en los Países Bajos del neoplasticismo, creo en Holanda la revista y el movimiento De Stijl)

-En 1923 se sustituye la anterior tendencia expresionista por la Nueva Objetividad.

-Se incorpora László Moholy-Nagy, se introducen las ideas del constructivismo ruso, que abogaban por un arte comunal, basado en la idea y no en la inspiración.

-En 1925 László Moholy-Nagy, abandona la Bauhaus.

-En 1932 se traslada a Berlín.

-En 1933 es cerrada por el partido nazi.

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Pirámide de kandinsky

Tiempo

Conocimiento

“Cualquier creación artística es hija desu tiempo y, la mayoría de las veces, madre

de nuestros propios sentimientos.”

Wassily Kandinsky

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Hombre primitivocazador

artesano

constructor médico

etc

Hombre actualvocación Hombres integrales

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Cursos impartidos por la Bauhaus

Curso preliminar básico obligatorio

Principios fundamentales del trabajo de taller, de la integración

intelectual, ciencias físicas y biólogicas, modelado, dibujo, diseño de letras, fotografía y

música o literatura.

Primer año

Aprobado el primer año

Diseño del objeto, desarrollo del producto

Textiles (tejido, teñido moda)

Color (murales, decora-ción, empapelado)

Luz (fotografía, cine, efectos luminosos, diseño publicitario)

Modelado (vidrio, ar-cilla, piedra, plásticos,

etc)

Arquitectura

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Diseño industrial Diseño gráfico Arquitectura

No debe imponerse la obra única, ni la mayor realización individual, sino la creación del

tipo utilizable comúnmente, la evolución hacia lo “standard”

Lazló Moholy-Nagy

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Diseño industrial Diseño gráfico Arquitectura

Taller de metales y clase de arquitectura, en el edificio de Dessau.

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“No es posible sentir el arte a través de las descripciones. Explicaciones y análisis servirán a lo sumo como preparación intelectual. Pueden, sin embargo inducirnos

a establecer un contacto directo con las obras de arte.”

Lazló Moholy-Nagy

Diseño industrial Diseño gráfico Arquitectura

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Bauhausbauhaus

BAUHAUS

bauhausBAUHAUSBauhaus

El prototipo de las tipografías bauhaus y universal fueron diseñada por Herbert Bayer, profesor de la escuela.

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FuturaFUTURA

Futurafutura

Aunque no había una relación directa entre el diseñador de la fuente futura Paul Renner y la Bauhaus, su tipografía re-fleja la “nueva tipografía”.

Legado de la Bauhaus

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Creative Commons (Bienes Comunes Creativos) es una organización no gubernamental sin fines de lucro que desarrolla planes para ayudar a reducir las barreras legales de la creatividad, por medio de una nueva legislación y nuevas tecnologías.

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s.VXIII

Contexto histórico

Primeros registros de los derechos de autor -Inglaterra, Estatuto de la Reina Ana (1710) -EEUU, Constitución de 1787 (art. I, sec. 8, cláusula 8 )

1969 1984 1990 2001

Creación y Desarrollo de Internet

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s. XVIII

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s. XVIII

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s. XVIII

identidad entre el autor y su creación

reconocimiento que la obra es expresión de la persona del autor y así se le protege

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s. XVIII

Modelos de distribución del conocimiento

Reproducir la obra en copias o fonogramas

s. XVIII

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Reproducir la obra en copias o fonogramas

Preparar obras derivadas basadas en la obra

s. XVIII

Modelos de distribución del conocimiento

Reproducir la obra en copias o fonogramas

Preparar obras derivadas basadas en la obra

Distribuir copias o fonogramas de la obra al público vendiéndolas o haciendo otro tipo de transferencias de propiedad tales como alquilar, arrendar o prestar dichas copias

s. XVIII

Modelos de distribución del conocimiento

Reproducir la obra en copias o fonogramas

Preparar obras derivadas basadas en la obra

Distribuir copias o fonogramas de la obra al público vendiéndolas o haciendo otro tipo de transferencias de propiedad tales como alquilar, arrendar o prestar dichas copias

Presentar la obra públicamente

s. XVIII

Modelos de distribución del conocimiento

Reproducir la obra en copias o fonogramas

Preparar obras derivadas basadas en la obra

Distribuir copias o fonogramas de la obra al público vendiéndolas o haciendo otro tipo de transferencias de propiedad tales como alquilar, arrendar o prestar dichas copias

Presentar la obra públicamente

En el caso de grabaciones sonoras, interpretar la obra públicamente a través de la transmisión audiodigital

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Modelos de distribución del conocimiento

Richard Matthew Stallman

1984

Modelos de distribución del conocimiento

Lisp

1984

Richard Matthew Stallman

Modelos de distribución del conocimiento

Lisp

?

1984

Richard Matthew Stallman

Modelos de distribución del conocimiento

Lispdominio público (public domain)

1984

Modelos de distribución del conocimiento

Lisp v2.0

1984

Modelos de distribución del conocimiento

Lisp v2.0

?

1984

Modelos de distribución del conocimiento

Lisp v2.0acaparamiento del software (software hoarding)

1984

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copyleft

Búsqueda de libertades sociales

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copyleft

Búsqueda de libertades sociales

Libertad para cooperar

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copyleft

Búsqueda de libertades sociales

Libertad para cooperar

Libertad para controlar tu propio computador

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copyleft

Búsqueda de libertades sociales

Libertad para cooperar

Libertad para controlar tu propio computador

Libertad para compartir con la comunidad

Modelos de distribución del conocimiento

(defun ackermann (m n) (cond ((= m 0) (+ n 1)) ((= m 1) (+ n 2)) ((= m 2) (+ 3 (* n 2))) ((= m 3) (+ 5 (* 8 (- (expt 2 n) 1)))) (t (cond ((= n 0) (ackermann (- m 1) 1)) (t (ackermann (- m 1) (ackermann m (- n 1))))))))

Libertad 0

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(defun ackermann (m n) (cond ((= m 0) (+ n 1)) (t (cond ((= n 0) (ackermann (- m 1) 8)) (t (ackermann (- m 1) (ackermann m (- n 1)))))))) ((= m 43) (+ n 1)) ((= m 2345) (+ 34 (/ n 1))) ((= m 3) (+ 5 (* 8 (- (expt 45 n) 8))))

Libertad 1

Modelos de distribución del conocimiento

(defun ackermann (m n) (cond ((= m 0) (+ n 1)) ((= m 1) (+ n 2)) ((= m 2) (+ 3 (* n 2))) ((= m 3) (+ 5 (* 8 (- (expt 2 n) 1)))) (t (cond ((= n 0) (ackermann (- m 1) 1)) (t (ackermann (- m 1) (ackermann m (- n 1))))))))

Libertad 2

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Libertad 3

(defun ackermann (m n) (cond ((= m 0) (+ n 1)) (t (cond ((= n 0) (ackermann (- m 1) 8)) (t (ackermann (- m 1) (ackermann m (- n 1)))))))) ((= m 43) (+ n 1)) ((= m 2345) (+ 34 (/ n 1))) ((= m 3) (+ 5 (* 8 (- (expt 45 n) 8))))

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“volver al espíritu de cooperación que prevaleció en los tiempos iniciales de la comunidad de usuarios de computadoras”

Manifesto GNU

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Lawrence Lessig

2001

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Lawrence Lessig

“Mayor justicia dentro de la distribución de contenidos de todo tipo (textuales, gráficos, los que combinan ambas facetas, audibles, etc.), en el mundo electrónico.”

2001

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copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra

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hacer obras derivadas (remix)

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Gracias!

Bauhaus