métodos pedagógicos
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MTODOS PEDAGGICOS
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MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo GregoPensamento mtico predominante at ao sculo VI a.c.
Concepo mtica do mundoPolitesmo AntropomrficoValorizao da Oralidade
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MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo GregoPensamento RacionalAperfeioamento do Alfabeto FencioInveno da MoedaSurgimento, Organizao e Governo da PlisNova Concepo de Virtude (Aret) carcter
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MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Figura 1 - LicurgoFigura 2 Escola de Atenas
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MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo Grego Esparta e Atenas: Dois Modelos Educativos
Esparta Cidade Guerreira
Educao indiferenciadaEscolas Ginsio (7-16 anos) para formao fsica e militarDesprezo pelos estrangeirosValorizao da Ptria e dos AnciosMsica e Canto Coral Colectivo para motivar para as batalhas
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MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo Grego Esparta e Atenas: Dois Modelos Educativos
Atenas Cidade Intelectual
Aps adopo do alfabeto florescimento cultural: da poesia ao teatro, da histria filosofia.Sculo V: difuso da cultura ateniense por toda a Grcia, o que exigia o conhecimento da escrita. Sculo V: Os cidados livres passaram a dedicar-se oratria, filosofia e literatura desprezando o trabalho manual e comercial.
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MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo Grego Esparta e Atenas: Dois Modelos Educativos
Atenas Cidade Intelectual
A educao assumia em Atenas um papel-chave e complexo, tornava-se matria de debate e tendia a universalizar-se.A particularidade da educao ateniense tem a ver com a sua ideia de formao harmoniosa que inspirou o processo educativo e lugar da cultura literria e musical no mesmo. despromovida de valor prtico mas tem grande importncia espiritual para o crescimento da personalidade e humanidade do jovem.
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MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo GregoPedagogia Socrtica
Scrates (470 399 a. C)
Douta Ingnorncia (sbia ignorncia)Intelectualismo socrtico o mal resulta do desconhecimento do bemAco educativa pelo dilogo socrticoConhecimento Introspectivo
No sou ateniense nem grego, sou um cidado do mundo
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MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo GregoPedagogia Sofista
Sbios que se deslocavam de cidade em cidade
Iluminismo sofista: a verdade tem de ter explicao racional; incio da crtica ao pensamento mitolgico;Humanismo: valorizao do homem e das suas ideiasRetrica: arte de argumentar e persuadirFundadores da Educao Liberal:Trvio ( Gramtica, Dialctica, Retrica) e Quadrvio (Geometria, Aritmtica, Astronomia, Msica)
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MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo GregoO Nascimento da Paidia
A partir do Sculo V: surge o modelo ideal da educao grega objectivo geral de construir o homem e o cidadoA noo de Paidia afirma-se de modo orgnico e independente na poca de Scrates e dos Sofistas e assinala a passagem explcita da educao para a pedagogia
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MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo GregoPedagogia Platnica
Plato (428 347 a.C)
Fundador da AcademiaO dever do homem procurar o bemPedagogia Poltica Rpublica com um Governo Democrtico (cidados livres)Antecipa Foebel na defesa da educao permanente ou contnuaUtopia Platnica: estado educador responsvel por uma educao diferenciadaAt aos 20 anos: a mesma educao (retiram aqueles que tm alma de bronze, que devem seguir para o comrcio, agricultura e artesanato)Mais 10 anos de estudo: retiram aqueles que tm alma de prata que devero ser guerreiros e defensores das cidades. Os que possuem almas de ouro sero instrudos na arte da retrica para governar.
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MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo GregoO Helenismo
O Perodo Helenstico inicia-se no final do sc. IV a. C com a decadncia das cidade-estado e com a fora da cultura helnica os sbios.A Paidia passa a ser escrita, e entendida como uma orientao de vida, atravs do enfse dado vivncia das virtudes prticas de transmisso de valores.Amadurecimento da Filosofia, Crescimento da Cincia Fsica.Desenvolvimento de Centros de Cultura (e.g. Alexandria)
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MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo Romano
Educao com um carcter prtico, familiar e civil destinada a formar o civis romanus (conscincia do direito como fundamento da prpria romanidade).Primeiramente a formao era familiar pelo papel central do pai, mas tambm da me, cujo papel educativo (controlo da educao dos filhos e confi-los a pedagogos e mestres) era mais valorizado do que na Grcia.
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MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo Romano
A partir do Sculo II a. C. : organizao de escolas segundo o modelo grego (formao gramatical e retrica ligada lngua grega).S no Sculo I a.C. que foi fundada uma escola de retrica latina, que reconhecia total dignidade literatura e lngua dos romanos.Pouco tempo depois procedeu-se a uma sistemtica organizao das escolas, divididas por graus (elementar; secundrias ou de gramtica; retrica) e com instrumentos didcticos especficos.Existncia de escolas para grupos inferiores e subalternos, embora menos organizadas e instituicionalizadas escolas tcnicas e profissionalizantes (exrcito e agricultura; artesanato; artesanato de luxo).
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MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Tradio Crist Desde a poca neotestamentria ao culminar da Idade Mdia
Nova mensagem Crist (no como religio mas como filisofia):A Boa Nova Ideal Pedaggico decorrente: todos os seres humanos tm os mesmos direitos na aprendizagem e atravs dela podem alcanar o bemNovas estratgias pedaggicas: parbolas (histria com mensagem tica);admoestaes; preceitos.
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MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Tradio Crist Desde a poca Neotestamentria ao culminar da Idade Mdia
Patrstica 3 PerodosNovo Testamento Ano 200: dedicou-se defesa do Cristianismo;Ano 200 Ano 450: surgem os primeiros grandes sistemas de filosofia crist, com o maior dos Padres, Santo Agostinho.Desde Santo Agostinho at ao Sculo VIII: reelaborao de doutrinas j formuladasEscolstica Incio do Sculo IX at ao fim da I.Mdia (Sculo XVI)uma linha dentro da filosofia medieval, que surge da necessidade de responder s exigncias da f pela Igreja, responsvel pela unidade de toda a Europa, que comungava da mesma f.
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MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar
"S o que faz bem ao homem pode faz-lo feliz.
"A compreenso a recompensa da f.
"A verdadeira religio nos prescreve que amemos at nossos inimigos.
Santo Agostinho (354 430)
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MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Tradio Crist Desde a poca Neotestamentria ao culminar da Idade Mdia
No perodo medieval a educao era desenvolvida em estreita simbiose com a Igreja, com a f crist. da Igreja que partem os modelos educativos e as prticas de formao (dualistas como na antiguidade: modelos e praticas diferenciadas para o povo e para as classes altas). A escola, como a conhecemos um produto da Idade Mdia: um professor que ensina muitos alunos, que estimula o comentrio e a discusso e que aplica as prticas disciplinares.
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MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Tradio Crist Desde a poca Neotestamentria ao culminar da Idade Mdia
Escolas Paroquiais desde o sculo II, destinavam-se formao de eclesisticos e o ensino (salmos; Escrituras) era ministrado por qualquer sacerdote de uma parquia (primeiramente em casa, depois nas primeiras igrejas).Escolas Monsticas inicialmente visavam exclusivamente a formao de futuros monges em regime de internato. Abriram depois escolas externas para formar leigos cultos (filhos de reis e servidores dos reinos).Escolas Palatinas surgiram de uma reforma na educao que Carlos Magno (747 814) protagonizou de forma a unificar e fortalecer o seu imprio. Reviso dos contedos da educao clssica, nomedamente as artes liberais (Trvio gramtica, retrica e dialctica; Quadrvio aritmtica, geometria, astronomia e msica).Escolas Catedrais so as chamadas escolas urbanas que derivam da abertura das escolas monsticas ao exterior e da sua abertura s culturas judaica, rabe e persa.
S por volta do sculo XIV que a Escola sai da Catedral e se fixa em locais anexos, sem contudo, nada se perder do seu contedo religioso.
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MTODOS PEDAGGICOSRenascimentoComeou na Itlia, no sculo XIV, e difundiu-se por toda a Europa, durante os sculos XV e XVI. Foi um perodo da histria europeia marcado por um renovado interesse pelo passado greco-romano clssico, especialmente pela sua arte.
Leonardo Da Vinci ( 1452 1519)
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MTODOS PEDAGGICOSRenascimento
Caractersticas principais da Pedagogia Renacentista
Humanismo- regresso ao neoplatonismo (Plato). Valorizao do Homem e dos seus ideais.Estoicismo educao para as dificuldades da vida (lidar com os problemas com valentia e carcter).Epicurismo - vive-se em liberdade; atingir a felicidade atravs do conhecimento.Cepticismo a posio da dvida.Antropocentrismo o homem no centro do mundo.Universalismo estudo do homem nas suas mltiplas dimenses; educao integral.
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MTODOS PEDAGGICOSIluminismo
Movimento Cultural que se desenvolveu em vrios pases (especialmente Frana, Inglaterra e Holanda) a partir da segunda metade do sculo XVIII).
Os pensadores iluministas tinham como ideal a extenso dos princpios do conhecimento crtico a todos os campos do mundo humano. Supunham poder contribuir para o progresso da humanidade e para a superao dos resduos de tirania e superstio que creditavam ao legado da Idade Mdia. A maior parte dos iluministas associava ainda o ideal de conhecimento crtico tarefa do melhoramento do estado e da sociedade.
Fonte: Wikipdia
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MTODOS PEDAGGICOSIluminismo Pensadores Iluministas
John Locke (1632 1704) Protagonista do Empirismo (tabula rasa a aprendizagem atravs da experincia).
Immanuel Kant (1724-1804) Fundador da Filosofia Crtica; Sintetizou uma teoria entre o Racionalismo (Ren Descartes, onde impera a forma de raciocnio dedutivo), e a tradio emprica inglesa (de David Hume, John Locke,, que valoriza a induo).Jean-Jacques Rousseau (17121778) Pensador suio que foi uma das mais marcantes figuras do Iluminismo. Foi precursor do Romantismo e tem um papel importantssimo na histria da educao infantil.
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MTODOS PEDAGGICOSIluminismo Pensadores Iluministas
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MTODOS PEDAGGICOSIluminismo
Caractersticas Pedaggicas
Valorizao da razoValorizao do questionarCrena nas leis naturaisCrena nos direitos individuais de todos os seres humanosCrtica ao absolutismoDefesa Da liberdade poltica e econmica e da igualdade de direitosCrtica Igreja Catlica (no se exclui a crena em Deus abertura e tica)
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MTODOS PEDAGGICOSIluminismo Pensadores IluministasJean-Jacques Rousseau (17121778)
Chamou a ateno para as necessidades da criana em cada idade e as condies do seu desenvolvimento procura do conhecimento das caractersticas da infncia para melhorar a educao da crianaRealou a importncia da educao fsica e corporal da crianaPreocupao com as peculiaridades de cada criana e com a utilizao de recursos naturaisO entendimento humano passa pelos sentidos, sendo a primeira razo do homem (razo sensitiva) suporte da razo intelectual
*** Rosseau; John Locke; Kant; *
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