metacognición (proyecto)

«LA VERDADERA PROFESIÓN DEL HOMBRE ES ENCONTRAR EL CAMINO HACIA SÍ MISMO»

Herman Hesse

PARA EMPEZAR … ANALIZA EL SIGUIENTE VIDEO:

CONCLUSIÓN DEL VIDEO

• La Metacognición nos ayuda a mejorar nuestros planes de estudio, nos permite reconocer nuestras capacidades y debilidades, así como idear planes para mejorar nuestra calidad de vida, es decir, la Metacognición es la capacidad de ser conscientes de la manera en que aprendemos, manejar los conocimientos adquiridos y saber qué falta por aprender.

ALGUNA VEZ TE HAS PREGUNTADO:

¿QUÉ ES METACOGNICIÓN?

Capacidad que los sujetos

tenemos al planificar qué

estrategias se han de utilizar en

cada situación, aplicarlas,

controlar el proceso, evaluarlas

para afirmarlo o bien para

proceder a su modificación.

METACOGNICIÓN

Hace referencia al conocimiento propio

de los procesos cognitivos, de los

resultados de estos procesos y de

cualquier aspecto que se relacione con

ellos. J.H.FLAVELL

Llegar a conocer los objetivos que se

quieren alcanzar con el esfuerzo mental.

BURÓ

Se entiende como el conocimiento

que cada persona tiene sobre sus

propios recursos cognitivos, cómo

los aplica al resolver problemas.

PEREDA, Alicia

• Del griego; META, más allá de.

• Del latín :CONOCE, conocimiento.

Reflexión que hace cada persona sobre sus propios

recursos cognitivos y cómo los aplica al resolver problemas.

ROMERO, Amparo

1.- Conocimiento del proceso cognoscitivo.

2.-Regulación de la actividad mental.

a)Planificar la actividad mental antes de enfrentarse a una tarea.

b)Observar la eficacia de la actividad iniciada.

c)Comprobar los resultados.

FUNCIONES DE LA METACOGNICIÓN

EJEMPLO DE METACOGNICIÓN

Cuando un alumno sabe que extraer las ideas principales de un texto favorece su recuerdo, o que organizar la información en un mapa conceptual favorece la recuperación de una manera significativa y se pone a analizar cómo puede mejorar ésto.

ELEMENTOS DE LA

METACOGNICIÓN

***AUTODISCIPLINA***

• La disciplina, en términos generales, se refiere a la capacidad para seguir órdenes, códigos de conducta o instrucciones.

• La autodisciplina es la capacidad para fijar una meta realista o formular un plan y saber cumplir.

• La capacidad que nos permite desarrollar nuestro propio comportamiento en el mundo exterior de tal forma que la gente nos distinga ante los demás es decir es nuestra actitud.

Entonces AUTODIsCIPLINA ES …

ELEMENTOS DE LA AUTODISCIPLINA

• ACEPTACIÓN: es el convencimiento total de acometer un reto, una meta, una tarea, unos nuevos hábitos.

• FUERZA DE VOLUNTAD: determinación total a la hora de ponerte a hacer tu tarea sin excusas y con buen ánimo.

AUTOREFLEXIÓN

• Es la capacidad que nos permite hacer reflexión sobre nuestras actitudes o actividades que hemos desarrollado en un determinado momento.

AUTOCONOCIMIENTO

Es el proceso reflexivo (y su resultado) por el cual la persona adquiere noción de su yo y de sus propias cualidades y características. Como todo proceso, puede ser desglosado en diversas fases, como: autopercepción, autoobservación, memoria autobiográfica, autoestima, autoaceptación. No puede haber, pues, autoestima sin autoconocimiento. De ahí la importancia del autoconocimiento para el desarrollo personal.

BIBLIOGRAFÍA• PEREDA, Alicia.LA LECTURA INFORMATIVA Y EL

CONOCIMIENTO ESCOLAR Y METACOGNICIÓN. p.p 80-81

• ROMERO, Amparo. COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER. p.p. 21-.22

CIBERGRAFÍA

• http://www.profes.net/rep_documentos/Monograf/1PEI_ProcMetacognitivos_b.pdf

• http://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/2632/Tesis_final.pdf?sequence=1

***EQUIPO***

“2º6” TÉCNICO EN INFORMÁTICA

• INTEGRANTES:

GLADYS KAREN ALCÁNTARA CONTRERAS

JAVIER CRUZ FLORES

YESENIA LÓPEZ SEGUNDO

OSCAR IVÁN MONROY PÉREZ