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Mesa sobre contenidos digitalesXavier Kirchner

Telefónica – Vertical de Educaciónxavier@kirchner.cat - @Xavier_Kirchner

Cómo y por qué? (el paso de la educación al contexto digital)

Fácil, accesible a todos y porque hay prisaRecursos-metodologías: un debate estéril

“Debajo de los adoquines está la playa”

Poético pero poco práctico

Debajo de algunos adoquines hay un poco de arena

Para encontrar la playa mejor vamos a La Concha

La “ley de las tres R” en educación:

REALISMOREALISMO y REALISMO

Innovación = Visión + Ejecución Visión sin ejecución (generalizada)

= AlucinaciónThomas A. Edison ·

3 retos en educación:

1 Adaptación de objetivos y metodologías

2 Paso al contexto digital

3 Hacer 1&2 hoy y en todo el sistema educativo

HOY, en todos los centros y con todos los docentes

y todos los alumnos de hoy

Nativos digitales: una nueva forma

de gestionar el cerebro (José Antonio Marina en Global Education Forum)

La e-persona (Pere Marqués)

quizá no sirva para nada sin su dispositivo digital conectado,

pero con él, arrasa

El momento del cambioes hoy,

y lo es para todos

Otros jóvenes de otras sociedades están evolucionando

y esos “otros” competirán con los nuestros

Ley R3 Hay que facilitar

y hacer accesible el cambio a todos

… y dejar de discutir si son galgos o son podencos

(Tomás de Iriarte) ·

Para hablar bien inglés hay que pensar en inglés

Para pensar en inglés hay que hablar en inglés

Solución: inmersión lingüística

Para educar en el contexto digital hay que conocer la tecnología digital

y para conocerla hay que usarla en el aulaSolución: inmersión digital

Se puede pasar al contexto digital sin cambio de metodología,

y ayuda a muchos docentes hacerlo.

El camino al cambio en profundidad es después, en bajada

Aprendizaje natural:Se aprende a ser padre

teniendo hijosy a vivir en pareja

cuando se tiene compañer@

Nadie está a priori “suficientemente preparado”

Libro de texto digitalel “flotador de brazos” para aprender a nadar

en la piscina de la digitalización

Todos aprenden a nadary nadie lo lleva para siempre

"Eppur si muove"

30 editoriales / productorashttp://agora.xtec.cat/moodle/moodle/mod/glossary/view.php?id=461&mode=entry&hook=1041

http://goo.gl/wTY4h

506 centros140.000 alumnos

en Catalunya

El futuro?

Docentes, alumnos y recursos educativos,

evolucionaran en paralelo

Los recursos educativos evolucionarán si hay libertad de mercado

y competencia transparente, un ecosistema donde prospere lo más útil

“Cada maestrillo tiene su librillo” no es eficiente

en el contexto digital

Foco! Que cada uno haga lo que hace bien

El medio es el mensaje: el formato importa.

Sin el encapsulado adecuado, el mensaje no llega

Los formatos a los que nos vamos acostumbrando son cada vez más sofisticados

Es necesario trabajar en colaboración

Educación personalizada y aprendizaje social: objetivos alcanzables

en el contexto digital conectado …

… pero que precisan herramientas que no son simples

Es necesario trabajar en colaboración

Trabajo especializadode innovación permanente

y en colaboración

Nuevo paradigma del concepto de empresa editorial

¿Entrada de nuevos operadores, formatos y reglas en la explotación

de los recursos digitales para la escuela del s. XXI?

Sí, es esencial que suceday que suceda pronto

Elemento clave: ecosistema

Buscar, encontrar, valorar, recomendar, comprar, vender, ayudar, recibir ayuda …

envuelto todo en un entorno que propicie la evolución y la selección natural

¿En que se ha acertado por parte de los operadores públicos y privados en la actual inclusión de los contenidos digitales en el

sistema y en que se está errando?

Acertado: Empezar y hacerlo con empuje e ilusión

Posibles errores: Perderse en lo accesorio

No llegar a la velocidad crítica A favor:

El viento de la historia, la tozudez de la realidad