méodos y estrategias de búsqueda en internet y criterios para la evaluación de la información...
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Por : Jeannette Lebrón RamosMayo de 2010
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Este módulo tiene como propósito presentarles métodos de búsqueda de información en Internet y criterios para la evaluación de la información encontrada.
A través de este módulo podrás:1. Desarrollar habilidades para acceder, localizar,
evaluar y organizar la información de Internet. 2. Conocer la forma de obtener información académica
en el Internet.3. Evaluar la calidad y confiabilidad de la información
recuperada .
El tiempo aproximado que te tomará completar este módulo será de 25 minutos.
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Información sobre búsquedas en Internet
Trucos de búsqueda en Internet
Tipos de motores de búsqueda
Criterios para evaluar la calidad y fiabililidad de la información recuperada en Internet
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Para acceder a la pre-prueba, oprima aquí
Una vez completada la pre-prueba, debes regresar a este módulo instruccional para continuar.
Si ya has completado la pre-prueba oprima “siguiente” para continuar.
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El propósito de las búsqueda en internet es encontrar información de calidad en el menor tiempo posible.
Las técnicas de búsquedas que se realizan en Internet son muy similares a las que se realizan en las bases de datos.
Para realizar búsquedas en internet es importante:1. Elegir la fuente apropiada para cada búsqueda.2. Saber como utilizar los operadores que permiten
localizar los recursos.3. Conocer el contenido y la estructura de cada uno de
los motores de búsqueda.4. Saber evaluar la calidad y fiabilidad de la información
recuperada.
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Aplicación de símbolos
Símbolo Aplicación Ejemplo
comillas (" ")
Se utiliza para búsquedas literales o frases exactas
Si buscas un término muy amplio, como por ejemplo tigre, se producirán muchos resultados ya que existen varias especies de tigres. La búsqueda debe hacerse de la siguiente forma: “Tigre de Bengala”
asteriscos (*)
Se utiliza para truncamientos o sustitución de palabras.
Si se quiere hacer alusión a dos tipo de tigre y o no recordamos el nombre de uno:Dos tipos de Tigre son: El Tigre de Bengala y el Tigre * (el asterisco puede estar sustituyendo las palabras “Siberiano” o “de Sumatra”)
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Aplicación de Operadores Boléanos
Operadores Boleanos
Aplicación Ejemplo
(AND)
(OR)
(NOT)
Se utilizan para combinar y establecer relación entre los términos de búsqueda de acuerdo con nuestras necesidades.
Si quieres buscar dos términos como por ejemplo Tigre de Bengala , entras de la búsqueda de la siguiente manera:Tigre AND Bengala
Si quieres buscar cualquiera de dos términos particulares, como por ejemplo dos especies de tigres, entras la búsqueda de la siguiente forma:“Tigre de Bengala” OR “ Tigre Siberiano”
Si quieres buscar un término y el otro no, debes entrar la búsqueda de la siguiente forma:“Tigre de Bengala” NOT “ Tigre Siberiano”
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Jeannette Lebrón/ abril 2010
1. Yes
2. Not
3. (“ “)
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Jeannette Lebrón/ abril 2010
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Jeannette Lebrón/ abril 2010
a) Buscar términos amplios
b) Buscar un término y otro no
c) Buscar un término u otro
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Cierto
Falso
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Jeannette Lebrón/ abril 2010
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Jeannette Lebrón/ abril 2010
Los motores de búsqueda son programas especializados que se utilizan para:
a. acceder la información contenida en Internet.b.interrogar las bases de datos, utilizando distintas
formas de realizar las consultas.c. localizar diferentes temas de acuerdo a las
referencias dadas.
La mayor parte de los motores de búsqueda permite el uso los operadores.
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Los Motores de Búsqueda en Internet permite realizar las búsquedas:
Por campos especializados. Por seleccionando de idioma. Por formato (PDF, Ecxel, Power Point, etc.). Seleccionando el dominio (.com, .net, .gov. , etc). Por un país en particular. Por fechas específicas o intervalo. Por actualización . Seleccionando aquellos documentos con licencia de
“Creative Commons”. Limitando la cantidad de resultados que se quieren ver
en la pantalla.
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Los buscadores automáticos son aquellos que puede deducir y recuperar la información que se está buscando, según la información o especificación solicitada.
Se utilizan para realizar búsquedas concretas.
Tienen como objetivo encontrar los documentos que contengan las palabras claves introducidas y normalmente localiza los documentos Web que mejor se adapten a las mismas.
Se componen por: a) Robots que recorren la red escrutándola. b) Base de datos construida por los robots. c) Motor de búsqueda que facilita la consulta a la base de datos.
Un ejemplo de un buscador automático es
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Accede a este buscador desde la siguiente dirección electrónica: http://www.google.com/
Para tener acceso a la búsqueda avanzada
presiona el botón “ Advance Search”
Para pasar a la pantalla de los resultados, debes hacer una búsqueda básica.
Búsqueda Básica
En este espacio anota
el término deseado y presiona “enter”
Opción para cambiar el
idioma
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Cantidad de
registros encontrado
s
Diferentes formatos y dominios
Opción de traducción
Pantalla de Resultados
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Consejos para hacer búsquedasEquivale a
un AND
Equivale a las comillas
(“ “)
Equivale a un OR
Equivale a un NOT
Búsqueda Avanzada
Esta sección facilita las búsquedas mediante técnicas y operadores boleanos.Jeannette Lebrón/ abril 2010
Búsqueda por
dominio.com, .org,.edu,
etc
Selección por
idioma
Selección por
formato
Opción para seleccionar la cantidad
de resultados por página
Búsqueda Avanzada Cont.
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Los buscadores temáticos son una guía jerárquica de directorios que va de los temas más generales a los más particulares.
Listan lugares (URLs) y los clasifican en categorías.
Se utilizan para realizar búsquedas indefinidas.
Tiene como propósito encontrar los documentos que pertenezcan al área temática seleccionada.
Se componen por: a) Base de Datos construida por los URLs remitidos.b) Estructura jerárquica que facilita la consulta a la base.
Ejemplo de un buscador temático es Jeannette Lebrón/ abril 2010
Accede a este buscador desde la siguiente dirección electrónica: http://search.yahoo.com/
Para pasar a la pantalla de los resultadas debes hacer una búsqueda básica.
Búsqueda Básica
En este espacio anota el término
deseado y presiona “search”
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Pantalla de Resultados
Para tener acceso a las búsquedas
avanzadas presiona “options”
y selcciona “Advance Search”
Opción para grabar nuevas búsquedas y
para localizar las búsquedas
anteriores
Cantidad de registros
encontradosFormatos
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Selección por actualizacion
es
Búsqueda AvanzadaOpción para
seleccionar la parte del
documento donde
queremos buscar alguna frase o palabra
Selección por Dominio
Campos especializadosequivalentes a:
AND(“ “)OR
NOT
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Búsqueda AvanzadaCont.
Selección por formato
Selección por País
Selección de documentos con
licencia “ Creative Commons”
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Selección por idioma
Búsqueda AvanzadaCont.
Opción para seleccionar la
cantidad de resultados por
página
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Los buscadores especializados son muy parecidos a los buscadores temáticos, pero sólo abordan algunas áreas concretas.
También pueden contener buscadores automáticos.
Recopilan conjuntos de recursos sobre un tema específico.
Se utilizan para realizar búsquedas generales.
Ejemplo de un buscador especializado es
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Accede a este buscador desde la siguiente dirección electrónica: : http://www.altavista.com/
Búsqueda Básica
Para pasar a la pantalla de los resultadas debes hacer una búsqueda básica.
Para tener acceso a la búsqueda
avanzada haga un clic en “Advance
Serach”
Traductor
Opción de Idioma
En este espacio anota el término
deseado y presiona “Find”
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Pantalla de Resultados
Dominios
Cantidad de registros
encontrados
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Búsqueda Avanzada
Equivale a un “AND”
Equivale a las comillas
(“ “)
Equivale a un “OR”
Equivale a un “NOT”
Selección por
tiempo específico
Selección por intervalo de
fecha
Selección por idioma
Campos especializado
s
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Selección de
Formato Búsqueda por dominio
Selección de la cantidad de
resultados por página
Opción para eliminar los
parámetros de búsquedas establecidos
Búsqueda por URL
Búsqueda AvanzadaCont.
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Autoridad Identifica los responsables de los contenidos de una página tales como: 1. Un individuo, responsable único.
2. Un colectivo de personas (una asociación, una organización).
3. Una entidad o institución (una empresa o un organismo de titularidad pública).
Credenciales Especifican el tipo de actividad o cualificación de los autores
responsables de los contenidos.1. Acreditación de aptitud profesional.
2. Sistemas de certificación que avalan la fiabilidad de la información y exposición de contenidos de una página.
Prestigio que otorga a su poseedor cierto crédito y aval que expresa reconocimiento y recomendación dentro de su actividad o desempeño profesional en la comunidad a la que pertenece.
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Inteligibilidad del mensaje El análisis de contenido se basa en diferentes conceptos tales
como:
1. Comprensibilidad a) Composición ortográfica y gramática correcta.
2. Razonamiento y método científico
a) La estructura de documento permite diferenciar claramente entre la información y la opinión.
b) El documento permite la verificación de toda la información vertida en la página a través de otras fuentes.
c) El documento incluye advertencias y consejos sobre el nivel de riesgo por un uso incorrecto de la información., avalando así su rigor y seriedad.
d) Los contenidos que abordan un trabajo de investigación o de hipótesis científica incluyen un desarrollo completo de la metodología, descripción de los procesos experimentales y fuentes bibliográficas.
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3. Originalidada) El contenido indica si es original o está elaborado e inspirado en otras fuentes y
materiales. Esto se hace con el propósito de preservar los derechos de autor.
b) El documento permite distinguir entre los textos elaborados por el responsable de la página y aquellas partes que son citas o fragmentos extraídos de otras fuentes.
c) El documento comprueba si la información aportada es una versión definitiva de algún informe o, si por el contrario, se trata de un trabajo que está en elaboración o revisión.
4. Alteraciones y Omisionesa) Los contenidos se publican íntegramente y siempre se advierte cuando se trata de
resúmenes, extractos parciales o sinopsis del tema tratado.
Usabilidad Se refiere a la facilidad de uso, de modo que cualquier usuario que
visite un sitio sea capaz de alcanzar sus objetivos con un mínimo esfuerzo y el máximo de eficiencia.Jeannette Lebrón/ abril 2010
Independencia e imparcialidad Toda información y contenido, siempre esta separado de mensajes
publicitarios, promociones de productos y servicios, recomendaciones comerciales, comentarios o cualquier técnica de mercadeo.
El texto expone las ideas claras y las diferencia de los textos o teorías.
Cuando el documento incluye textos discrepantes o contrarios, los expone sin tergiversaciones ni manipulaciones.
Vigencia El texto reseña su fecha de creación o de su última actualización o
revisión. Los enlaces que apuntan a otras direcciones de Internet están
activos. Jeannette Lebrón/ abril 2010
Popularidad El documento contiene un número alto de consultas que evidencian
cierta aceptación y difusión. No obstante, esa popularidad no debe estar viciada por técnicas de mercadeo, promoción o otros trucos.
Utilidad El contenido será útil si:1. El contenido del documento se adapta a las necesidades informativas de los usuarios.
2. El texto es destinado a una audiencia profesional y no necesariamente a un público general.
3. El documento expone los objetivos o propósitos de la publicación del contenido.
Fuentes de procedencia del Documento Debido a que la mayoría de las fuentes de acceso a un documento
proceden de los buscadores que no necesariamente ofrecen resultados de fuentes directas, los documentos de fuentes indirectas deben:
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1. Proceder de buscadores que obtengan un alto índice de relevancia.
2. Tener resultados que muestren clara distinción entre enlaces patrocinados o publicitarios y direcciones pertinentes.
3. Tener acceso, preferiblemente, desde directorios especializados o confeccionados por especialistas de la información (centros de documentación, bibliotecas, medios de comunicación).
4. Ser páginas realizadas por instituciones y profesionales de la materia tratada , que recomiendan una serie de enlaces sobre el tema.
RECOMENDACIÓN FINAL Nunca utilizar información que no pueda contrastarse,
referenciarse o verificarse por otras fuentes. Comprobar la veracidad de los datos de autoridad y acreditación. Cerciorarse de que el documento es original y fidedigno y no
corresponde a copias o textos plagiados.
Jeannette Lebrón/ abril 2010
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Diseño Web. Recuperado el 24 de abril de 2010 de: http://magister.ainet.org/Principal/buscadores.htm
Fornas, R. (2003). Criterios para evaluar la calidad y fiabilidad de los contenidos en Internet. Revista Española de Documentación Científica, 26(1). Recuperado el 24 de abril de 2010 de: http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/viewFile/226/282
Meneses, J., Boixadós, M., Valiente, L. & Armayones, M. (2005). Construcción de estrategias sistemáticas para la búsqueda exhaustiva de información en Internet: un marco de toma de decisiones aplicando a la información sobre psicología de la salud. Information Research , 10 (3). Recuperado el 24 de abril de 2010 de: http://informationr.net/ir/10-3/paper231.html
Jeannette Lebrón/ abril 2010
Universidad de Puerto Rico
Recinto de Río Piedras
Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información
Jeannette Lebrón Ramos, MPAjlramos777@gmail.com
http://www.slideshare.net/jlramos7
© 2010
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