memoria

MemoriaMemoria

Psicología GeneralPsicología General

Modelo de procesamiento de información

Modelo de procesamiento de información

Un modelo tipo computadora utilizado para describir la manera en que los seres humanos codifican, almacenan y recuperan la información.

• codificar: poner información dentro de la memoria

• almacenar: retener información • recuperar: sacar información de la

memoria

Un modelo tipo computadora utilizado para describir la manera en que los seres humanos codifican, almacenan y recuperan la información.

• codificar: poner información dentro de la memoria

• almacenar: retener información • recuperar: sacar información de la

memoria

Analogía de codificación Analogía de codificación

• computadora: se utiliza un teclado u otro dispositivo de entrada para codificar la información.

• ser humano: se recibe la información de los sentidos.

• computadora: se utiliza un teclado u otro dispositivo de entrada para codificar la información.

• ser humano: se recibe la información de los sentidos.

Analogía de almacenamientoAnalogía de almacenamiento

• computadora: la información se almacena en el disco duro.

• ser humano: la información se almacena en la memoria.

• computadora: la información se almacena en el disco duro.

• ser humano: la información se almacena en la memoria.

Analogía de recuperaciónAnalogía de recuperación

• computadora: la información se recupera al cargar un programa o archivo.

• ser humano: la información se recupera al traerla al estado consciente.

• computadora: la información se recupera al cargar un programa o archivo.

• ser humano: la información se recupera al traerla al estado consciente.

2 Tipos registros sensoriales2 Tipos registros sensoriales

• icono: memoria sensitiva de los estímulos visuales, dura menos de un segundo

• eco: memoria sensitiva de los estímulos acústicos, dura de 3 a 4 segundos

• icono: memoria sensitiva de los estímulos visuales, dura menos de un segundo

• eco: memoria sensitiva de los estímulos acústicos, dura de 3 a 4 segundos

Secuencia del procesamiento de información

Secuencia del procesamiento de información

Memoria a corto plazoMemoria a corto plazo• capacidad: la memoria a corto plazo puede

retener tanta información como sea repetida o vuelta escuchar en un lapso de 1.5 a 2 segundos.

• abundancia (agrupar información en unidades de significado) puede aumentar la cantidad de información contenida en la memoria a corto plazo.

• capacidad: la memoria a corto plazo puede retener tanta información como sea repetida o vuelta escuchar en un lapso de 1.5 a 2 segundos.

• abundancia (agrupar información en unidades de significado) puede aumentar la cantidad de información contenida en la memoria a corto plazo.

Olvidar en la memoria a corto plazo

Olvidar en la memoria a corto plazo

• teoría del decaimiento: Teoría que argumenta que el paso del tiempo causa olvido.

• teoría de la interferencia: Teoría que argumenta que la interferencia de otra información causa olvido.

• teoría del decaimiento: Teoría que argumenta que el paso del tiempo causa olvido.

• teoría de la interferencia: Teoría que argumenta que la interferencia de otra información causa olvido.

Efecto de Primacía y recenciaEfecto de Primacía y recencia

Memoria a corto plazo y Memoria de Trabajo

Memoria a corto plazo y Memoria de Trabajo

• Aspecto activo y pasivo de la memoria

• Análisis funcional y estructural

• Aspecto activo y pasivo de la memoria

• Análisis funcional y estructural

Baddeley (2000)- Modelo Multicomponente de la Memoria de Trabajo

Baddeley (2000)- Modelo Multicomponente de la Memoria de Trabajo

2 Tipos de prueba2 Tipos de prueba• Repaso mecánico: conservar

información en la memoria a corto plazo repitiéndola una y otra vez.

• Repaso elaborativo: unir información nueva en la memoria a corto plazo con material familiar almacenado en la memoria a largo plazo.

• Repaso mecánico: conservar información en la memoria a corto plazo repitiéndola una y otra vez.

• Repaso elaborativo: unir información nueva en la memoria a corto plazo con material familiar almacenado en la memoria a largo plazo.

Tipos de memoria a largo plazoTipos de memoria a largo plazo

Explícita (declarativa)

Implícita (no declarativa)

Semántica Episódica

Fenómeno de “la punta de la lengua”

Foco

Secuencias Disposiciones

Tipos de interferencia en memoria a largo plazo

Tipos de interferencia en memoria a largo plazo

• retroactiva: Proceso mediante el cual la información nueva interfiere con la recuperación de información vieja.

• proactiva: Proceso mediante el cual la información vieja interfiere con la recuperación de información nueva.

• retroactiva: Proceso mediante el cual la información nueva interfiere con la recuperación de información vieja.

• proactiva: Proceso mediante el cual la información vieja interfiere con la recuperación de información nueva.

Experimentos de interferenciaExperimentos de interferencia

EsquemaEsquema

• Conjunto de creencias o expectativas sobre algo que se basa en experiencia previa.

• Conjunto de creencias o expectativas sobre algo que se basa en experiencia previa.

Papel de la esquematización en la memoria

Papel de la esquematización en la memoria

• Proporciona una marco de referencia para la información entrante

• Puede influir en la cantidad de atención que prestamos a un evento

• Puede ser la base para los estereotipos• Puede ayudarnos a completar información

faltante o identificar interferencias

• Proporciona una marco de referencia para la información entrante

• Puede influir en la cantidad de atención que prestamos a un evento

• Puede ser la base para los estereotipos• Puede ayudarnos a completar información

faltante o identificar interferencias

La Memoria como sistema de procesamiento de información

La Memoria como sistema de procesamiento de información

Memoria extraordinaria Memoria extraordinaria

• imaginería eidética: Habilidad para reproducir imágenes detalladas y agudas, de manera poco usual, de algo que hemos visto.

• mnemonista: Alguien con habilidades altamente desarrolladas para memorizar.

• imaginería eidética: Habilidad para reproducir imágenes detalladas y agudas, de manera poco usual, de algo que hemos visto.

• mnemonista: Alguien con habilidades altamente desarrolladas para memorizar.

Mejoramiento de la memoriaMejoramiento de la memoria

Desarrollar motivación Practicar habilidades de memorización Confiar en tus habilidades para

recordar Minimizar las distracciones Mantenerse concentrado

Desarrollar motivación Practicar habilidades de memorización Confiar en tus habilidades para

recordar Minimizar las distracciones Mantenerse concentrado

Mejoramiento de la memoriaMejoramiento de la memoria Establecer conexiones entre la

información nueva y la vieja Usar imágenes mentales Usar pistas de recuperación Depender no sólo de la memoria

Establecer conexiones entre la información nueva y la vieja

Usar imágenes mentales Usar pistas de recuperación Depender no sólo de la memoria

Bases biológicas de la memoriaBases biológicas de la memoria

Memoria emocional (LeDoux)Memoria emocional (LeDoux)