los 7 errores más comunes al aprender música

7/26/2019 Los 7 Errores Ms Comunes Al Aprender Msica

1/2

Los 7 Errores Ms Comunes Al Aprender Msica

1 No MoverseEl ritmo pasa por el cuerpo. Punto. Para desarrollar buenas habilidades rtmicas como mantener eltiempo, tocar fluidamente y hacer complicadas sncopas, es necesario moverse. La msicaimplica siempre mover una parte del cuerpo: las manos, los pies, incluso los pequeosmovimientos musculares que se utilizan al cantar. ada acento y pulso debe e!perimentarse contodo el cuerpo y no ser solamente un e"ercicio mec#nico y rob$tico de traducir fi%uras musicales.

2 No tocar un instrumento armnico&i bien la armona y la meloda se estudian por separado 'error(, en la msica suceden encon"unto. )ocar un instrumento arm$nico, como la %uitarra o el piano, acostumbra al cerebro a

procesar ambas cosas como un todo.

*compaar con acordes una canci$n por e"emplo, es un sencillo e"ercicio de memoria: nos ayudaa re%istrar m#s f#cilmente la )$nica y la +ominante de una tonalidad 'y todos las dem#sfunciones hasta las m#s comple"as-(. El h#bito de reconocer las notas musicales en uninstrumento, nos permite pensar m#s all# del penta%rama y los sonidos/ escritos en un papel.

3 No Cantar0uestro instrumento propio y de f#brica es la voz. 1uchas veces cantar es el primer acercamientoa la msica que tienen los nios y es una habilidad al alcance de todos. antar no es ni debe ser undon solo para al%unos ele%idos.

2uien no canta, no re%istra la msica en su cuerpo, m#s especficamente la altura del sonido. 0opuede establecer sutiles cone!iones mentales entre lo que sucede en su larin%e y los elementos dellen%ua"e musical. El cantar es un puro e"ercicio de memoria auditiva, y quien no se encuentracantando no plasma en su disco r%ido/ la msica. 3ay que cantarse )4+4, no solo las letras. &ies posible, tambi5n los solos de %uitarra, los coros, las se%undas voces y hasta la percusi$n.

4 No relacionar la teora con la prctica2uerido estudiante de msica, anot# esto como un mandamiento y recitalo todos los das: )oda lamsica que est# escrita, debe sonar/. 6n error comn consiste en transformar el penta%rama y lasnotas musicales en un proceso de decodificaci$n, como si de solo eso se tratara. Por supuesto, que

la notaci$n musical es un c$di%o que hay que traducir pero lo que ah est# escrito es 17&8*. Loque est# escrito no debe analizarse, sino tocarse e interpretarse. +e la misma forma con lose"ercicios de lectura rtmica, que si bien son abstractos, tienen un sentido musical. ada conceptote$rico tiene su sonido. 9usc# esos sonidos y dale vida al papel-

! No participar en a"rupaciones musicalesualquier estudiante de msica debera e!perimentar tocar un instrumento o cantar en al%n tipode banda o a%rupaci$n musical. Por qu5; 3acer msica con otros es vivenciar el len%ua"e msicade manera total y plena. )ocando con otros uno pone en "ue%o la coordinaci$n, la memoria, sushabilidades musicales y al mismo tiempo *P

7/26/2019 Los 7 Errores Ms Comunes Al Aprender Msica

2/2

Por eso una de las me"ores formas de aprender msica es vivi5ndola directamente, y si es "untocon otras personas, me"or an-

# Escuc$ar poca msicaPor qu5 es tan importante escuchar msica; &obre todo msica muy variada y de diferentesestilos. El h#bito de escuchar y entender lo que sucede en la msica comienza escuchando msica.&olo eso. Escuchar, escuchar y escuchar. El cerebro de a poco, va re%istrando elementos delentorno musical, al principio de manera desordenada. Lue%o va poniendo las cosas en su lu%ar, yaque cada sonido %uarda una relaci$n con los dem#s. 3ay sonidos y sensaciones que aparecen m#sfrecuentemente, o sensaciones que siempre aparecen "untas en el mismo lu%ar.