local control accountability plan and annual update (lcap...
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Año LCAP (seleccione de 2017-18, 2018-19, 2019-20)
2018-19
Local Control Accountability Plan and Annual Update (LCAP) Template
Modelo del Plan y Control Local de Rendición de Cuentas y de la Actualización Anual
Adenda: Instrucciones generales y requisitos regulatorios.
Apénidce A: Calculaciones para Prioridades 5 y 6
Apéndice B: Preguntas Orientadoras: Para uso como un aviso (no un límite
Rúbricas de Evaluación LCFF: Datos esenciales para apoyar la finalización de este LCAP. Analice el conjunto de datos completos de la LEA; conexiones a las rúbricas también están incluidas dentro del modelo.
Nombre de la LEA
Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento]
Nombre y Título del Contacto
Morri Elliott Director
Correo Electrónico y Teléfono
morri.elliott@gcccharters.org 916-387-8063
2017-20 Resumen del Plan
La Historia Describa brevemente a los estudiantes y a la comunidad y como les sirve la LEA.
"Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] es una escuela semi autónoma no basada en salones de clases de niveles de año 7º -12º ubicada en el condado de Sacramento. Es una de nueve escuelas semi autónomas dirigida y supervisada por "Gateway Community Charters" (Escuelas Semi Autónoma de la Comunidad Gateway), una organización benéfica semi autónoma 501c3 (CMO). Los alumnos que obtienen servicios en las comunidades Norte de Sacramento/ Del lado Heights vienen de áreas de desventaja socioeconómica y enfrentan desafíos significativos como el crimen, insuficiente hogar y abuso de sustancia descontrolado. Estas áreas fueron afectadas por la recesión y las crisis de hogar, contribuyendo además de la inestabilidad económica entre los residentes de la área. En el año escolar de 2017-18, más del 84% de los alumnos inscritos en SAVA fueron designados como desventaja socio económica. SAVA es diseñada para entregar un programa educativo integral mediante varias estructuras instructivas (por ejemplo estudio independiente, en linea, enfoque vocacional, aprendizaje basada en proyecto, Educación de Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) e inscripción simultánea en Instituto de Educación Superior, cuando sea apropiado). Aunque todos los alumnos en los niveles de año 7º-12º pueda que se beneficien del programa, el enfoque principal de SAVA es trabajar en jóvenes de alto riesgo académico, esos con problemas de asistencia y conducta, alumnos bajo en académicos, esos en periodo de prueba formal e informal y esos que están en escaso de crédito, en peligro de abandonar los estudios, ser expulsados y esos a los que sus necesidades no han sido atendidas por un ambiente educativo tradicional. Al inscribirse en SAVA, muchos resultados de pruebas estandarizadas de los alumnos los coloca en niveles de normas no
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superadas en Artes Lingüísticas en Inglés (ELA, por sus siglas en inglés) y matemáticas. SAVA incrementa los servicios instructivos y de apoyo para un población estudiantil diversa y académicamente desafiante utilizando el ejemplo no basado en salones de clases de entrega instructiva. Apesar de que SAVA es un programa de estudio independiente, la escuela funciona como un ejemplar híbrido donde la mayoría de los alumnos están en el plantel dos a tres veces a la semana tomando parte en diferentes clases o juntas independientes con su maestro asignado de registro. La escuela es única en que todos los graduados se les requiere para completar al menos veinte créditos (cuatro trimestres) de Clases de Educación de Carrera Técnica con el fin de obtener una diploma. En un esfuerzo para incrementar el rigor académico en SAVA, la escuela implemento un nuevo currículo en linea para la mayoría de clases básicas y materias optativas mediante una plataforma llamada Edgenuity en el otoño del año 2017. Como escuela creemos que preparando a los alumnos con habilidades del Siglo XXI (21st Century) es esencial para tener éxito después de la preparatoria y ayudar a los alumnos mediante una plataforma en linea es un paso clave en preparar a nuestros alumnos para un éxito en el futuro. Debido a una decisión judicial (Sasha v. Anderson) en el año 2016 SAVA se sometió aun cambio significativo durante el año escolar 2017. Los planteles de SAVA ubicados afuera de las barreras del Distrito Escolar Unificado de Twin Rivers fueron requeridos para entregar nuevas peticiones semi autónomas para los Distrito Escolares de la Ciudad de Sacramento y Elk Gove. Estas nuevas escuelas semi autónomas se les otorgo y en el otoño del 2018 habrá tres Escuelas Semi Autónomas SAVA separadas (SAVA TRUSD, SAVA SCUSD and SAVA EGUSD). Por esta razón, existe cortes drásticos en los fondos del Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) del 2018 ya que la matriculación para SAVA TRUSDesta cambiando de más de 700 alumnos a 100 alumnos menos para el año escolar 2018-19. Muchos de los gastos presentados desde el año uno de esta Plan de LCAP han sido cortado debido a la reducción significativa en fondos y alumnos matriculado en la escuela.
Los Puntos Más Destacados del LCAP Identifique y resuma las características claves del LCAP de este año.
El Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) de este año fue diseñado para ayudar a los alumnos de "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento]en tres áreas principales: 1) Estar preparados para la universidad y vocación 2) Promover una cultura escolar positiva y colaborativa 3) Incrementar la participación estudiantil y retención en la escuela. Para cumplir con estas metas, el LCAP de SAVA presento una variedad de apoyos académicos general, para los alumnos incluyendo un incremento de dotación de personal para bajar casos de alumnos a los maestros, auxiliar docente adicional para proporcionar ayuda adicional en grupos pequeños e independiente para los alumnos y dinero de formación de currículo para apoyar a los maestros en crear un currículo básico riguroso, alineado a las normas y actualizaciones culturalmente relevantes para SAVA. El LCAP de SAVA también contiene un enfoque significativo en la formación profesional para todos los empleados escolares incluyendo maestros, administradores, auxiliar docente y otro personal clasificado. La formación profesional esta concentrado a cerca del desarrollo del currículo alineado alas normas, cumpliendo con las necesidades socio emocionales de los alumnos, creando una cultura escolar positiva y una enseñanza receptiva culturalmente. El LCAP también proporciona la habilidad de crear actividades extra curriculares y clases para alumnos proporcionado fondos para clases de Educación de
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Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés), laboratorios "Makerspace", clubes de deportes, paseos escolares y eventos para el reconocimiento de los alumnos.
Evaluación de Rendimiento Basados en una evaluación de rendimiento en los indicadores estatales y locales incluidos en las Rúbricas de Evaluación LCFF, el progreso hacia las metas del LCAP, los instrumentos de autoevaluación, la participación activa de los colaboradores, u otra información, ¿cuáles medidas tomará la LEA para abordar estos asuntos? ¿De cuál progreso se enorgullece más la LEA y cómo planea la LEA mantener o aumentar este progreso? Se pueden incluir algunos ejemplos indicativos de cómo los aumentos o mejoramientos de servicios para alumnos de bajos recursos, estudiantes que están aprendiendo inglés como un segundo idioma, y jóvenes de hogar temporal han mejorado su rendimiento.
Mayor Progreso
"Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] esta muy orgullosa de su progreso y crecimiento académico a lo largo del año escolar. Para el primer semestre de año escolar 2017-18 el promedio de crecimiento para los alumnos de SAVA en las Pruebas e Informes Estandarizados (STAR, por sus siglas en inglés) de "Renaissance" en lectura tuvo un crecimiento de 66 (el objetivo era de 50). El crecimiento de "Renaissance" en matemáticas para el primer semestre fue un aumento de puntuación de escala de 27 (objetivo era 25) el cual es el más alto crecimiento en un solo semestre desde que la escuela implemento las pruebas de diagnósticos "Renaissance". Nuestros datos más reciente de graduación muestra un promedio de indice de graduación para la elegibilidad de alumnos a 80%. El promedio de índice de graduación para los alumnos de bajos ingresos y Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) es por encima de nuestro índice a nivel escolar a 81% y 87% respectivamente. SAVA hace un buen trabajo en asegurarse que todos los alumnos se les ofrece servicios y en muchos casos no existe brecha de rendimiento entre nuestros datos a nivel escolar y nuestros datos para subgrupos significativo dentro de la escuela. Los indicadores locales de desempeño tocante la cultura escolar permanece fuerte. Las encuesta para el personal al igual que la de los alumnos, padres y comunidad muestran una fuerte colaboración de cultura donde los alumnos se sientes seguros y la comunidad mira el impacto positivo que la escuela esta haciendo [para los alumno en la región de Sacramento. En el año escolar actual, fuimos seleccionados como "National Showcase School" para nuestro programa "Capturing Kids' Hearts". Como una escuela "National Showcase School", otras escuela a lo largo de la región vendrán a visitar a nuestro plantel para aprender las mejoras métodos sobre creando una cultura escolar positiva. Nuestros alumnos también se les pide participar en conferencias a los largo de la región para hablar sobre la seguridad, cultura positiva en SAVA. SAVA continua proporcionando actividades extra curriculares y clases durante el año escolar 2017-18, para el crecimiento de la participación estudiantil y el apoyo de la retención estudiantil en la escuela. Este año SAVA ha ofrecido las siguientes oportunidades para los alumnos: Club "Poetry out Loud", clases de "Makerspace", Programa de Asesoría "CREATE", clases de Mujeres en Construcción, clases de liderazgo para jóvenes hombres y mujeres y liga/equipo de baloncesto con otras escuelas en la región de Sacramento. Ademas de las oportunidades para los alumnos, SAVA también ha trabajo este año para mejorar la participación parental con nuestra escuela y con la educación de sus alumnos. Para apoyar la
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participación parental tenemos que proporcionar talleres parentales cada trimestre, eventos de reconocimiento para alumnos y conferencias padres/maestros.
Haciendo referencia a las Rúbricas de Evaluación LCFF, especifique los indicadores estatales y locales por los cuales el rendimiento global estaba en las categorías “Rojo” o “Anaranjado”, o por los cuales la LEA recibió una clasificación de “No Logrado” o “No Logrado por Dos o Más Años”. Además, identifique cualquier asunto que la LEA haya determinado necesita mejorar significativamente tras una evaluación de los indicadores locales u otros indicadores. ¿Cuáles medidas tomará la LEA para abordar estos asuntos?
Mayores Necesidades
A pesar que nuestra escuela no tienen indicadores de rendición de cuentas publicado actualmente ya que somos una escuela cualificada Clasificación para Escuela Alternativa en "Dashboard" [la interfaz de datos escolares de California], "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] ha identificado escritura como una de nuestras mayores necesidades académicamente para nuestros alumnos. Utilizando nuestros resultados anuales de la Evaluación de Desempeño y Progreso Estudiantil de California (CAASPP, por sus siglas en inglés) de Artes Lingüísticas en Inglés (ELA, por sus siglas en inglés) como punto de referencia, SAVA tiene un plan de medida enfocado en la escritura y ha invertido tiempo significativo y dinero a la capacitación de formación profesional para maestros y currículo dirigido hacia el incremento del dominio de escritura con nuestros alumnos. La escuela ha implementado un programa de escritura a nivel escolar para todo los alumnos y el crecimiento será evaluado al final del año escolar para determinar la efectividad del programa. Además a la escritura, SAVA también ha identificado la necesidad de incrementar los servicios para los Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) para ayudar a incrementar los indices de re-clasificado de los alumnos EL como prioridad de la escuela. Para abordar esta preocupación el especialista escolar de alumnos EL y un Auxiliar Docente de EL de tiempo completo han asistido a múltiples talleres y conferencias dirigidas hacia el apoyo de los alumnos EL. SAVA continuara apoyando el crecimiento del personal escolar mediante formación profesional dirigida hace el mejoramiento del rendimiento académico de los alumnos EL. La escuela ha incrementado el personal auxiliar para EL y ha incrementado el numero de clases de apoyo para EL que se ofrecen a nivel escolar en cada plantel a lo largo del año escolar 2017-18 y continuara incrementando el ofrecimiento de apoyo para los alumnos EL en el año escolar 2018-19.
Haciendo referencia a las Rúbricas de Evaluación LCFF, especifique los indicadores estatales y locales por los cuales el rendimiento de cualquier grupo de estudiantes era dos o más niveles abajo del rendimiento global. ¿Cuáles medidas tomará la LEA para abordar estas discrepancias?
Discrepancias de Rendimiento
En el año 2017, Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] solicito para y cumplió con las requisitos para la Clasificación para Escuela Alternativa en "Dashboard" [la interfaz de datos escolares de California]. Por esta razón, SAVA no tiene un interfaz de datos por el momento. Al principio del año escolar 2018-19, las escuelas DASS tendrá interfaz de datos creado específicamente para la escuelas cualificadas DASS. SAVA tienen una visión y misión especial y única de educar a alumnos escasos en servicios, alumnos con desventaja socioeconómica como una opción de escuela en el gran Sacramento. Una
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de las mayores necesidades de la escuela es abordar la brecha general de rendimiento académico que la mayoría de nuestros alumnos tienen al matricularse en SAVA. Nuestros datos indican que la mayoría de los alumnos que son matriculado como nuevos alumnos en SAVA tiene habilidades básicas académicas cuatro años por de bajo de nivel de año, sobre promedio. Apesar de que no temermos el interfaz de dato tradicional publicado anualmente, cada año escolar recopilamos, separamos y analizamos los datos en colaboración en la escuela y al nivel del distrito. Los datos recopilados y analizados incluye los resultados de Evaluación de Desempeño y Progreso Estudiantil de California (CAASPP, por sus siglas en inglés) de matemáticas y Artes Lingüísticas en Inglés (ELA, por sus siglas en inglés), indices de re-clasificado de Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés), grupo de indice de elegibilidad de graduación, persistencia/asistencia y crédito de computación. Además, seguimos un proceso similar para las metas identificadas de la escuela y distrito en nuestro resultados medibles actuales del reglamento los cuales están vinculados a las prioridades de LCAP estatales y metas del LCAP de año escolar actual. Basados en los resultados de estos procesos, el equipo de liderazgo de SAVA y los involucrados escolares han colaborado a lo largo del año escolar 2017-18 e identificaron las siguientes áreas de mayor necesidad: 1. Iniciativa de crecimiento en el área de escritura a nivel escolar 2. Intervenciones para los alumnos quienes están escasos en créditos y lograr por muy de bajo del nivel de año en Lectura/ELA & Matemáticas. 3. Intervenciones dirigidas para los alumnos EL. 4. Iniciativa de crecimiento en el área de "rendimiento en matemáticas" a nivel escolar. Para hacer el progreso necesario [requireed] para cumplir con estas metas, el equipo de liderazgo de SAVA ha programado la siguientes medidas para el siguiente año escolar: Recursos dedicado hacia la formación profesional para la iniciativa de escritura a nivel escolar Continuar todas las posiciones dedicadas para ofrecer servicios a alumnos en riesgo académico Incrementar el numero de horas disponibles de maestros para apoyar en laboratorios de estudios; continuar con todas la posiciones de auxiliar docente implementar clases y laboratorios de apoyo de matemáticas
Si ya no se ha abordado este asunto, identifique las dos o tres medidas más importantes por las cuales la LEA aumentará o mejorará los servicios para alumnos de bajos recursos, estudiantes que están aprendiendo inglés como un segundo idioma, y jóvenes de hogar temporal.
Servicios Aumentado o Mejorados
1) La escuela proporcionara clases de apoyo adicionales para Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) en el plantel y un currículo para alumnos EL que contiene un desarrollo de servicios de habla a traducción de texto. 2) La escuela proporcionada acceso al internet para alumnos de bajos ingresos y jóvenes de crianza temporal para que ellos pueda trabajar en el currículo digital en el hogar con el fin de recibir instrucción directa continua incluso cuando no están en el plantel. 3) La escuela implementara un programa de visita en el hogar para los alumnos EL, jóvenes de crianza temporal o alumnos de bajos ingresos que no se están desempeñando adecuadamente en la escuela. Las visitas al hogar se enfocaran en proporcionar recursos adicionales los alumnos y familias para ayudar al alumno a tener éxito en la escuela. La escuela proporcionara miembros del personal bilingües durante esta visitas, si es necesario para garantizar una buena comunicación con la familia del alumno
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4) La escuela proporcionara transporte publico para los alumnos de bajos ingresos y jóvenes de crianza temporal para garantizar que tienen la habilidad de llegar a la escuela cada día.
Resumen del Presupuesto Complete la tabla. Las LEAs pueden incluir información adicional o más detalles, incluyendo gráficos.
DESCRIPCIÓN CANTIDAD
Presupuesto Total de Gastos del Fondo General para este Año del LCAP
$2,151,013
Presupuesto de Todos los Fondos para Las Medidas/Servicios Proyectados para alcanzar las metas en el LCAP para el Año del LCAP
$664,373.20
El LCAP es destinado a ser un instrumento comprehensivo de planificación, pero puede ser que no describa todos los Gastos Presupuestarios del Fondo General. Describa brevemente los Gastos Presupuestarios del Fondo General especificados anteriormente para este año del LCAP que no son incluidos en el LCAP.
La mayoría del dinero de los fondos de "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] serán gastados en los salarios de maestros y costos de funciones generales como utilidades y renta. Otro dinero de fondos generales serán gastados para mejorar las instalaciones, creando un ambiente escolar limpio, seguro e incrementar las clases de Educación de Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) y oportunidades de servicio de aprendizajes disponibles para los alumnos. El dinero de fondos generales también serán utilizados para financiar nuestro especialista de Educación Física a cargo de la trayectoria de recreación al aire libre y docentes clasificados adicionales para proporcionar apoyo instructivo a los alumnos en grupos pequeño y uno a uno. Costos significativos de formación profesional para el personal docente también será cubierto de los fondos generales.
DESCRIPCIÓN CANTIDAD
Total de Ingresos Proyectados para este Año del LCAP $804,818.00
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Actualización Anual
Año LCAP Repasado: 2017-18
Complete una copia de esta tabla para cada una de las metas del LCAP del año anterior. Duplique y expanda las áreas como sea necesario.
Meta 1
Mejorar y apoyar el aprendizaje estudiantil para cerrar las brechas de rendimiento y garantizar que todos los alumnos se gradúen, estén preparados para la universidad y vocación.
Prioridades Estatales y/o Locales abordadas por esta meta:
Prioridades Estatales:
X Prioridad 1: Básico (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 2: Normas Estatales (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 4: Rendimiento Estudiantil (Resultados Estudiantiles) X Prioridad 5: Participación Estudiantil (Participación) X Prioridad 7: Acceso a Cursos (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 8: Otros Resultados Estudiantiles (Resultados Estudiantiles)
Prioridades Locales:
Resultados Mensurables Anuales
Planificados Actuales
Medida/Indicador
• Finalización de las clases articuladas de Educación de Carrera
Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) (indicador local)
• Crecimiento de "Renaissance" en matemáticas y lectura
(indicador local)
• Proyecto de matemáticas Mundo Real (Real world) (indicador
local) • Evaluación de escritura anual (indicador local)
• La finalización de las clases articuladas de Educación de Carrera
Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) incrementaran por 15%
(81 alumnos en el año 2016-2017)
• Resultados de alumnos a nivel escolar un aumento de promedio de puntuaciones de 17.5 puntos por semestre en "Rennaissance"
matemáticas y un aumento de promedio de puntuaciones de 62
puntos por semestre en "Rannaissance" lectura.
• Hispano: lectura (63), matemáticas (22)
• Afro-Americano: lectura (59), matemáticas (25)
• Bajos ingresos: lectura (65), matemáticas (19)
• Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés): lectura
(77), matemáticas (25)
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Planificados Actuales
17-18
• La finalización de las clases articuladas de Educación de Carrera
Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) incrementaran por 3%
(84 alumnos)
• Los alumnos mostraran un aumento de promedio en puntuaciones en escala de 25 puntos por semestre en "Renaissance" de matemáticas y lectura. ( a nivel escolar y
subgrupos significativos: Hispanos, Afro-Americanos, Bajos
Ingresos y Estudiantes del Idioma Inglés [EL, por sus siglas en
inglés])
Todos los alumnos de "Sacramento Academic and Vocational Academy"
(SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de
Sacramento] completaran un proyecto como minimo de matemáticas
vinculado a una situación del mundo real.
Todos los alumnos de SAVA harán un crecimiento de 1 nivel por año o
mantener un nivel de 3 (dominio) en una rubrica de escritura expositiva analizada localmente
Referencia
• 81 alumnos completaron clases articulado de Educación de
Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) en el año escolar
2016-2017
• Un promedio de 25 puntos de crecimiento en matemáticas y
lectura por semestre en las Pruebas e Informes Estandarizados
(STAR, por sus siglas en inglés) Renaissance ( en un año de
crecimiento)
• Todos los alumnos completaron un proyecto de mundo real en matemáticas
• A nivel escolar, el promedio estudiantil en 2.4 (casi se cumple na norma) en una rubrica de escritura expositiva analizada localmente
• Blancos: lectura (62), matemáticas (20)
• Estudiantes de Educación Especial: lectura (62), matemáticas (19)
• Al seminar la sesión de escuela de verano, el índice de graduación
será de 60%
• Porcentaje de asistencia para el año escolar 2017-2018 fue de
96%
• Todos los alumnos "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica
y Vocacional de Sacramento] terminaron como mínimo un
proyecto de matemáticas vinculado a una situación del mundo real
• Los alumnos de SAVA se colocaron en un promedio más de 1 año
de crecimiento en lectura para un año escolar de asistencia
• El promedio estudiantil de SAVA es 2.0 en una rubrica de escritura expositiva analizada localmente
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Medidas / Servicios Duplique las Medidas/Servicios del LCAP del año anterior y complete una copia de esta tabla para cada una. Duplique como sea necesario. startcollapse
Medida 1
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Ofrecer formación profesional continuo incluyendo colaboración en el sitio y capacitador instructivo como medio para apoyar la implementación de Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés).
Ofrecer formación profesional continuo incluyendo colaboración en el sitio y capacitador instructivo como medio para apoyar la implementación de Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés).
Capacitación de Formación Profesional para Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés). 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 2500
Capacitación de Formación Profesional para Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés). 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 2500
Ofrecer capacitación de Programa "Evaluación y Apoyo para Maestros Nuevos" (BTSA, por sus siglas en inglés) para nuevos maestros. 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Other 12000
Ofrecer capacitación de Programa "Evaluación y Apoyo para Maestros Nuevos" (BTSA, por sus siglas en inglés) para nuevos maestros. 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Other 12000
Continuar financiando un especialista de currículo en Ciencias para apoyar la transición a Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés). 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 79055.67
Continuar financiando un especialista de currículo en Ciencias para apoyar la transición a Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés). 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 79055.67
Medida 2
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Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Proporcionar materiales instructivos alineados a Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés) para garantizar una implementación de currículo basada en normas de calidad.
Proporcionar materiales instructivos alineados a Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés) para garantizar una implementación de currículo basada en normas de calidad.
Materiales de currículo/instructivos alineados a las normas 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 10000
Materiales de currículo/instructivos alineados a las normas 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 10000
Fondos para horas adicionales de formación de currículo para la nueva implementación de currículo en linea 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 15000
Fondos para horas adicionales de formación de currículo para la nueva implementación de currículo en linea 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 15000
Medida 3
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Proporcionar herramienta de supervisión de datos para supervisar el rendimiento estudiantil.
Proporcionar herramienta de supervisión de datos para supervisar el rendimiento estudiantil.
Permisos para las enseñanzas de "Renaissance" 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 20000
Permisos para las enseñanzas de "Renaissance" y "My Path" 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 20000
Medida 4
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Proporcionar una variedad de apoyos para aprendizaje incluyendo instrucción diferenciada e intervenciones para todos los alumnos e incrementar las oportunidades de aprendizaje mediante el incremento de tiempo instructivo en el plantel escolar.
Proporcionar una variedad de apoyos para aprendizaje incluyendo instrucción diferenciada e intervenciones para todos los alumnos e incrementar las oportunidades de aprendizaje mediante el incremento de tiempo instructivo en el plantel escolar.
Continuar con los fondos para los auxiliares instructivos para ayudar a involucrar y apoyar a los alumnos mientras los maestros facilitan la instrucción de grupos pequeños. 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 38505.55
Continuar con los fondos para los auxiliares instructivos para ayudar a involucrar y apoyar a los alumnos mientras los maestros facilitan la instrucción de grupos pequeños. 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 38505.55
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Fondos para maestros IS 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 355276.32
Fondos para maestros IS 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 355276.32
Financiar maestros para escuela de verano para proporcionar apoyo adicional a los alumnos 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 35000
Financiar maestros para escuela de verano para proporcionar apoyo adicional a los alumnos 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 35000
Financiar un especialista de Ciencias Sociales 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 75167.74
Financiar un especialista de Ciencias Sociales 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 75167.74
Financiar personal clasificado para escuela de verano para proporcionar apoyo adicional a los alumnos 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 15695
Financiar personal clasificado para escuela de verano para proporcionar apoyo adicional a los alumnos 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 15695
Medida 5
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Proporcionar acceso a equipos y programa de computación para mejorar la instrucción y proporcionar actividades de carrera técnica y preparación universitaria.
Proporcionar acceso a equipos y programa de computación para mejorar la instrucción y proporcionar actividades de carrera técnica y preparación universitaria.
Equipo y programación de computación 4000-4999: Books And Supplies Base 15000
Equipo y programación de computación 4000-4999: Books And Supplies Base 15000
Financiar currículo y eventos para la preparación universitaria y vocacional. 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Other 20000
Financiar currículo y eventos para la preparación universitaria y vocacional. 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Other 20000
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Medida 6
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Proporcionar a los alumnos con mayor oportunidades para participar en y completar proyectos de las clases de Educación de Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) y Servicios de Aprendizaje con el fin de graduarse.
Proporcionar a los alumnos con mayor oportunidades para participar en y completar proyectos de las clases de Educación de Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) y Servicios de Aprendizaje con el fin de graduarse.
Continuar financiando maestros de IS/Servicios de aprendizaje. 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Base 60000
Continuar financiando maestros de IS/Servicios de aprendizaje. 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Base 60000
Financiar un Director/Especialista de Programa para clases de Educación Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) 1000-1999: Certificated Personnel Salaries California Career Pathways Trust 45000
Financiar un Director/Especialista de Programa para clases de Educación Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) 1000-1999: Certificated Personnel Salaries California Career Pathways Trust 45000
Conferencias y capacitación de formación profesional para la preparación universitaria y vocacional 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Other 5000
Conferencias y capacitación de formación profesional para la preparación universitaria y vocacional 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Other 5000
Medida 7
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Proporcionar auxiliares instructivos adicionales para proporcionar apoyos académicos y corrección a los alumnos de bajos ingresos y jóvenes de crianza temporal con el fin de disminuir los efectos adversos de la circulación escolar.
Proporcionar auxiliares instructivos adicionales para proporcionar apoyos académicos y corrección a los alumnos de bajos ingresos y jóvenes de crianza temporal con el fin de disminuir los efectos adversos de la circulación escolar.
Financiar auxiliares instructivos adicionales 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 78113.47
Financiar auxiliares instructivos adicionales 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 78113.47
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Medida 8
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Desarrollo de lectura expositiva y habilidades de escritura y tareas de practica alineados a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) para todos los niveles de año (7º-12º)
Desarrollo de lectura expositiva y habilidades de escritura y tareas de practica alineados a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) para todos los niveles de año (7º-12º)
Horas adicionales para especialista de Artes Lingüísticas en Inglés (ELA, por sus siglas en inglés) durante el verano para crear trabajos y una rúbrica para escritura expositiva de tareas. 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 2000
Horas adicionales para especialista de Artes Lingüísticas en Inglés (ELA, por sus siglas en inglés) durante el verano para crear trabajos y una rúbrica para escritura expositiva de tareas. 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 2000
Formación profesional enfocada en escritura para los maestros 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000
Formación profesional enfocada en escritura para los maestros 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000
Medida 9
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Proporcionar unidades de internet inalámbrico "smartspot" 800 para la implementación del currículo en linea a nivel escolar para los alumnos.
Proporcionar unidades de internet inalámbrico "smartspot" 800 para la implementación del currículo en linea a nivel escolar para los alumnos.
unidades 500 "smartspot" 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 38000
unidades 500 "smartspot" 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 38000
servicio mensuales para las unidades de internet inalámbrico "smartspot" para los alumnos 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 78000
servicio mensual para las unidades de internet inalámbrico "smartspot" para los alumnos 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 78000
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Medida 10
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Proporcionar auxiliar instructivos para ayudar a involucrar y apoyar a los alumnos mientras los maestros facilitan la instrucción en grupos pequeños.
Proporcionar auxiliar instructivos para ayudar a involucrar y apoyar a los alumnos mientras los maestros facilitan la instrucción en grupos pequeños.
Proporcionar auxiliar instructivos para ayudar a involucrar y apoyar a los alumnos mientras los maestros facilitan la instrucción en grupos pequeños. 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 45000
Proporcionar auxiliar instructivos para ayudar a involucrar y apoyar a los alumnos mientras los maestros facilitan la instrucción en grupos pequeños. 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 45000
Continuar financiando maestros IS para apoyar los laboratorios y reducir las cantidades de alumnos 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 140,000
Continuar financiando maestros IS para apoyar los laboratorios y reducir las cantidades de alumnos 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 140,000
Medida 11
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Proporcionar capacitación y entrenamiento adicional para maestros para proporcionar una instrucción alienada a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) para mayores necesidades y/o alumnos con dificultades.
Proporcionar capacitación y entrenamiento adicional para maestros para proporcionar una instrucción alienada a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) para mayores necesidades y/o alumnos con dificultades.
Capacitación de Formación Profesional 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000
Capacitación de Formación Profesional 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000
Financiar un especialista para la escuela secundaria 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 84292.09
Financiar un especialista para la escuela secundaria 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 84292.09
Adquirir materiales necesarios para proyectos de ciencias u otros para proporcionar a los alumnos de bajos ingresos. 4000-4999: Books And Supplies
Adquirir materiales necesarios para proyectos de ciencias u otros para proporcionar a los alumnos de bajos ingresos. 4000-4999: Books And Supplies
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Supplemental and Concentration 5000
Supplemental and Concentration 5000
Medida 12
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Proporcionar formación profesional para incrementar el conocimiento de los maestros sobre las normas del Desarrollo del Idioma Inglés (ELD, por sus siglas en inglés) y para garantizar que los estudiantes del idioma inglés (EL, por sus siglas en inglés) reciban apoyo en el acceso a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés).
Proporcionar formación profesional para incrementar el conocimiento de los maestros sobre las normas del Desarrollo del Idioma Inglés (ELD, por sus siglas en inglés) y para garantizar que los estudiantes del idioma inglés (EL, por sus siglas en inglés) reciban apoyo en el acceso a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés).
Capacitación para formación profesional 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Title III 5000
Capacitación para formación profesional 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Title III 5000
Financiar maestros adiciónales para disminuir los expedientes de los maestros sirviendo a los Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) con el fin de proporcionar más tiempo para una instrucción directa para los alumnos EL. 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 140000
Financiar maestros adiciónales para disminuir los expedientes de los maestros sirviendo a los Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) con el fin de proporcionar más tiempo para una instrucción directa para los alumnos EL. 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 140000
Formación profesional se enfoca en un currículo relevante a la inclusión multicultural, diversidad y culturalmente 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000
Formación profesional se enfoca en un currículo relevante a la inclusión multicultural, diversidad y culturalmente 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000
Medida 13
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Incrementar los minutos de instrucción en el plantel y continuar financiando auxiliares instructivos bilingües y especialista para
Incrementar los minutos de instrucción en el plantel y continuar financiando auxiliares instructivos bilingües y especialista
Financiar auxiliares instructivos bilingües 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 45000
Financiar auxiliares instructivos bilingües 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 45000
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Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) para proporcionar apoyo en su idioma natal para permitir que los alumnos tengan acceso a la instrucción de área de contenido mientras obtienen dominio en el idioma.
para Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) para proporcionar apoyo en su idioma natal para permitir que los alumnos tengan acceso a la instrucción de área de contenido mientras obtienen dominio en el idioma.
Financiar especialista de Desarrollo del Idioma Inglés (ELD, por sus siglas en inglés) 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Title I 70000
Financiar especialista de Desarrollo del Idioma Inglés (ELD, por sus siglas en inglés) 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Title I 70000
Financiar maestros IS para la enseñanza y apoyo para Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 60000
Financiar maestros IS para la enseñanza y apoyo para Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 60000
Análisis Complete una copia de esta tabla para cada una de las metas del LCAP del año anterior. Duplique y expanda las áreas como sea necesario. Use resultados mensurables actuales anuales, incluyendo datos de desempeño de las Rúbricas de Evaluación LCFF como sea applicable. Describa la implementación general de las medidas/servicios para lograr la meta identificada.
La implementación general de las medidas fue consistente con las metas y medidas establecidas al principio del año escolar. La mayoridad de los resultados medibles fueron exitosamente cumplidos (listados previamente). La implementación exitosa de estas medidas servicios en Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] incluyeron la formación profesional para maestros para ayudar a incrementar el rigor académico, la adquisición de Artes Visuales y Escénicas (VAPA, por sus siglas en inglés), artículos de arte y ciencias para proporcionar oportunidades de aprendizaje más variadas para los alumnos y dotación de personal adicional para dar apoyo adicional para los alumnos y adquisición de puntos de acceso para que los alumnos tengan acceso al internet en el hogar con el fin de completar nuestro nuevo currículo en linea.
Describa la eficacia general de estas medidas/servicios para lograr la meta identificada según se mide por el LEA.
Las medidas y servicios fueron efectivas ya que la mayoría de los resultados medibles fueron cumplidos. Los alumnos mostraron un crecimiento de un año en lectura y este éxito fuero extendido a lo largo de la mayoría de los subgrupos. La matriculación de las clases de educación técnica (CTE, por sus siglas en inglés) y los índices de finalización también incrementaron. Una gran ganancia comparando los datos académicos del año escolar 16-17 a los datos académicos de año escolar 17-18 fue que nuestros Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) mostraron un crecimiento significativo en lectura y realmente supero el desempeño a todos los otros subgrupos. Los alumnos de Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] no cumplieron con los resultados esperados de 3.0 en la rubrica de escritura. La escritura continuara siendo un enfoque en el Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) del año 2018-19 con practicas para más formación profesional para maestros y recursos adicionales para los alumnos.
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Explique las diferencias sustanciales entre los Gastos Presupuestarios y la Estimación de Gastos Actuales Anuales.
Cambio muy pequeños fueron hechos entre lo presupuestado y gastos estimados actuales pero por la mayoría del plan y presupuesto se quedaron en su lugar. La cantidad más significativa de gastar fue destinado para personal adicional, clasificado y certificado, para reducir los expedientes de los alumnos y para poder proporcionar más apoyos de intervención en grupos pequeño y uno a uno para los alumnos.
Describa cualquier cambio hecho a esta meta, resultados esperados, métricas, o medidas/servicios para lograr esta meta como resultado de este análisis y el análisis de las Rúbricas de Evaluación LCFF, como sea aplicable. Identifique donde se pueden encontrar estos cambios en el LCAP.
No se hicieron cambios en esta meta.
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Actualización Anual
Año LCAP Repasado: 2017-18
Complete una copia de esta tabla para cada una de las metas del LCAP del año anterior. Duplique y expanda las áreas como sea necesario.
Meta 2
Promover una cultura escolar respetuosa, de colaboración y pensativo que garantice éxito académico y el bien estar social/emocional para cada alumno.
Prioridades Estatales y/o Locales abordadas por esta meta:
Prioridades Estatales:
X Prioridad 1: Básico (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 2: Normas Estatales (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 3: Participación Parental (Participación) X Prioridad 4: Rendimiento Estudiantil (Resultados Estudiantiles) X Prioridad 5: Participación Estudiantil (Participación) X Prioridad 6: Entorno Escolar (Participación) X Prioridad 8: Otros Resultados Estudiantiles (Resultados Estudiantiles)
Prioridades Locales:
Resultados Mensurables Anuales
Planificados Actuales
Medida/Indicador
• Las encuestas estudiantiles mostraron una cultura positiva (indicador local)
• Encuestas para involucrados de cultura (indicador local)
• Porcentaje de alumnos capacitaos en "Capturing Kids' Hearts" (indicador local)
• Se recopilaron 420 encuestas estudiantiles. 96% dijeron que SAVA tiene un entorno escolar positivo
• Se recopilaron 126 encuestas parentales. 94% dijeron que SAVA tiene un entorno escolar positivo.
• 100% de los maestros equivalente a tiempo completo (CTE, por sus siglas en inglés) fueron capacitados en "Capturing Kids'
Hearts"
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Planificados Actuales
17-18
• Se recopilo más de 400 encuestas respondidas por los alumnos
sobre la cultura escolar. Alcanzo 95% de respuesta en el entorno escolar seguro y positivo.
• Se recopilo más de 200 encuestas respondidas por los padres
sobre la cultura escolar. Se mantuvo el 95% de respuesta para el entorno escolar seguro y positivo.
• 100% de los maestros de equivalente a tiempo completo (FTE, por sus siglas en inglés) serán capacitados en "Capturing Kids'
Hearts"
Referencia
• Más de 400 alumnos participaron en una encuesta sobre el
entorno escolar en el año escolar 16-17. 94% respondieron que
SAVA tiene un entorno escolar positivo y seguro.
• Más de 200 padres participaron en una encuesta sobre el entonar
escolar en el año escolar 16-17. 96% respondieron que el SAVA
tiene un entorno escolar positivo y seguro.
• 100% de los maestros de equivalente a tiempo completo (FTE, por sus siglas en inglés) han sido capacitados en "Capturing
Kids' Hearts"
Medidas / Servicios Duplique las Medidas/Servicios del LCAP del año anterior y complete una copia de esta tabla para cada una. Duplique como sea necesario.
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startcollapse
Medida 1
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
El personal escolar recibirá capacitación en "Capturing Kids' Hearts" u otros programas de apoyo enfocados en la cultura escolar
El personal escolar recibirá capacitación en "Capturing Kids' Hearts" u otros programas de apoyo enfocados en la cultura escolar
Capacitación de formación profesional para el personal escolar 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000
Capacitación de formación profesional para el personal escolar 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 50
Medida 2
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Todos los alumnos recibirán talleres enfocados en temas de la salud y el bienestar cada trimestre (seguridad estudiantil, autoestima, hostigamiento, responsabilidad)
Todos los alumnos recibirán talleres enfocados en temas de la salud y el bienestar cada trimestre (seguridad estudiantil, autoestima, hostigamiento, responsabilidad) Currículo internal creado y no se pago a vendedores de afuera para proporcionar este servicio.
Orador invitado y recursos para los talleres 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 2000
Orador invitado y recursos para los talleres 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 0
Medida 3
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Orientador académico y otros miembros del personal recibieran capacitación de formación profesional en cumplir las necesidades sociales/emocionales de los alumnos.
Orientador académico y otros miembros del personal recibieran capacitación de formación profesional en cumplir las necesidades sociales/emocionales de los alumnos.
Conferencias y capacitaciones 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000
Conferencias y capacitaciones 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000
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Medida 4
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
El orientador académico identificaran y vinculara familias/alumnos con recursos en ella comunidad para apoyar las necesidades sociales/emocionales y para ayudar a garantizar el éxito académico y supervisar la retención y colocación de los alumnos después de la preparatoria.
El orientador académico identificaran y vinculara familias/alumnos con recursos en ella comunidad para apoyar las necesidades sociales/emocionales y para ayudar a garantizar el éxito académico y supervisar la retención y colocación de los alumnos después de la preparatoria.
Orientador académico 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 76317.89
Orientador académico 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 76317.89
Programa de computación para la supervisión de datos estudiantiles 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 10000
Programa de computación para la supervisión de datos estudiantiles 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 10000
Medida 5
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Mejorar las instalaciones de salones de clases para proporcionar oportunidades de aprendizajes seguras y relevantes para los alumnos.
Proyectos remodelados fueron puestos en espera mientras trabajamos para asegurar nuevos arrendamientos el siguiente año por el sentencia judicial de Anderson.
mejoramientos de instalación 6000-6999: Capital Outlay Base 125000
mejoramientos de instalación 6000-6999: Capital Outlay Base 0
Medida 6
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Disponibilidad de enfermeras escolares para servir a los alumnos
Disponibilidad de enfermeras escolares para servir a los alumnos
Financiar dos posiciones de enfermería 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 28197.85
Financiar dos posiciones de enfermería 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 28197.85
Financiar un oficinista para dar apoya a la enfermera 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 4009.31
Financiar un oficinista para dar apoya a la enfermera 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 4009.31
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Medida 7
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Supervisores en el plantel para proporcionar supervisión sobre y alrededor del plantel
Un supervisor del plantel fuer contratado y financiado
Financiar dos supervisores del plantel 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 42089.96
Supervisor de plantel 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 27000
Medida 8
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Capacitación para administrar las evaluaciones sociales/emocionales para enfocarse en la necesidades de jovenés de crianza temporal
Capacitación para administrar las evaluaciones sociales/emocionales para enfocarse en la necesidades de jovenés de crianza temporal
Capacitación de formación profesional para el personal 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 2000
Capacitación de formación profesional para el personal 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 2000
Medida 9
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Crear un programa para la participación parental para mejorar la participación parental en la educación de sus hijos (as)
Crear un programa para la participación parental para mejorar la participación parental en la educación de sus hijos (as)
Materiales y artículos para los talleres de participación parental 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 5000
Materiales y artículos para los talleres de participación parental 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 655
Financiar agencias comunitaria para presentar en los talleres de participación parental. 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000
Financiar agencias comunitaria para presentar en los talleres de participación parental. 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 5000
Horas adicionales para el personal para desarrollar un currículo para los talleres de participación parental 1000-1999:
Horas adicionales para el personal para desarrollar un currículo para los talleres de participación parental 1000-1999:
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Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 5000
Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 5000
Medida 10
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Identificar y administrar evaluaciones sociales/emocional con el fin de enfocarse en la necesidades de jovenés de crianza temporal
Identificar y administrar evaluaciones sociales/emocional con el fin de enfocarse en la necesidades de jovenés de crianza temporal
Currículo para las necedades de evaluación 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 3000
Currículo para las necedades de evaluación 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 3000
Medida 11
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Proporcionar materiales de aprendizaje culturalmente y lingüísticamente relevantes para los alumnos
Proporcionar materiales de aprendizaje culturalmente y lingüísticamente relevantes para los alumnos
Materiales instructivos 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 10000
Materiales instructivos 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 10000
Formación profesional para maestros 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Title III 7000
Formación profesional para maestros 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Title III 7000
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Análisis Complete una copia de esta tabla para cada una de las metas del LCAP del año anterior. Duplique y expanda las áreas como sea necesario. Use resultados mensurables actuales anuales, incluyendo datos de desempeño de las Rúbricas de Evaluación LCFF como sea applicable. Describa la implementación general de las medidas/servicios para lograr la meta identificada.
El Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) de este año 2017-18 tuvo un gran enfoque sobre la formación profesional para maestros y orientadores académicos para ayudar en el ofrecimiento de recursos y apoyo para cumplir con las necesidades social/emocional de a alumnos. Todos los maestros de Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] fueron capacitados en "Capturing Kids' Hearts". Los orientadores académicos asistieron a muchos talleres locales y seminarios dirigidos en como ayudar las necesidades social/emocional de todos los alumnos y nuestros especialistas de Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) asistieron a una cantidad de capacitaciones para apoyar la implementación de nuestro programa de alumnos EL. La implementación general de medidas y servicios en esta meta fueron efectivas y los resultados medibles fueron cumplidos exitosamente.
Describa la eficacia general de estas medidas/servicios para lograr la meta identificada según se mide por el LEA.
La efectividad general de estas medidas/servicios fueron exitosas ya que muchos miembros del personal recibieron capacitación para apoyar las necesidades social/emocional de los alumnos. Encuestas estudiantiles y de involucrado muestran que el entorno general de SAVA es seguro, acogedor y alentador.
Explique las diferencias sustanciales entre los Gastos Presupuestarios y la Estimación de Gastos Actuales Anuales.
No gastamos tanto en oportunidades de formación profesional como lo habíamos presupuestado originalmente. Tanto de la formación profesional relevante al que el personal fue mandado fue local y proporcionado con frecuencia por la Oficina de Educación del Condado de Sacramento a muy poco costo. Los talleres y evaluaciones para los alumnos dirigidos al rededor de la salud social/emocional fueron terminado por nuestros orientadores académico en vez de agencias de afuera y recurso y por eso no nos costo dinero adicional.
Describa cualquier cambio hecho a esta meta, resultados esperados, métricas, o medidas/servicios para lograr esta meta como resultado de este análisis y el análisis de las Rúbricas de Evaluación LCFF, como sea aplicable. Identifique donde se pueden encontrar estos cambios en el LCAP.
No se hicieron cambios en esta meta.
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Actualización Anual
Año LCAP Repasado: 2017-18
Complete una copia de esta tabla para cada una de las metas del LCAP del año anterior. Duplique y expanda las áreas como sea necesario.
Meta 3
Incrementar la participación y retención estudiantil en la escuela.
Prioridades Estatales y/o Locales abordadas por esta meta:
Prioridades Estatales:
X Prioridad 3: Participación Parental (Participación) X Prioridad 4: Rendimiento Estudiantil (Resultados Estudiantiles) X Prioridad 6: Entorno Escolar (Participación) X Prioridad 7: Acceso a Cursos (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 8: Otros Resultados Estudiantiles (Resultados Estudiantiles)
Prioridades Locales:
Resultados Mensurables Anuales
Planificados Actuales
Medida/Indicador
• índice de persistencia (indicador local)
• índice de graduación (DASS - indicador local)
• índice de asistencia
• índice de abandono de estudios
ice de persistencia = 72%
• índice de graduación de DASS del año escolar 2016-2017 = 53%
• índice de asistencia del año escolar 2016-2017 = 96%
• índice de abandonos de estudios del año escolar 2015-2016= 20%
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Planificados Actuales
17-18
• Incrementar el índice de persistencia (% de matriculación
estudiantil con 90 días de matriculación) por 2% a 76% o más
alto
• Incrementar el índice de graduación DASS por 2% a 82% o más
alto
• Mantener el índice de asistencia arriba de 95%
• Disminuir el índice de abandono de estudios por 2% a 41%
Referencia
• índice de persistencia = 74%
• índice de graduación de DASS del año escolar 2016-2017 = 80%
• índice de asistencia del año escolar 2016-2017 = 96%
• índice de abandonos de estudios del año escolar 2015-2016=
43%
Medidas / Servicios Duplique las Medidas/Servicios del LCAP del año anterior y complete una copia de esta tabla para cada una. Duplique como sea necesario. startcollapse
Medida 1
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Comunicación regularmente mediante radio, pagina web, acercamiento por teléfono,
Comunicación regularmente mediante radio, pagina web, acercamiento por teléfono,
Proporcionar información a los involucrados esenciales mediante radio, pagina web, aplicación móvil 5000-5999: Services And
Proporcionar información a los involucrados esenciales mediante radio, pagina web, aplicación móvil 5000-5999: Services And
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aplicación del móvil, correos y reuniones.
aplicación del móvil, correos y reuniones.
Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 37,029
Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 19999
Medida 2
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
El director/subdirector de clases de educación técnica (CTE, por sus siglas en inglés) coordinara con Institutos de Educación Superior locales para incrementar el ofrecimiento de clases articuladas CTE y oportunidades de matriculación simultánea para los alumnos de SAVA.
El director/subdirector de clases de educación técnica (CTE, por sus siglas en inglés) coordinara con Institutos de Educación Superior locales para incrementar el ofrecimiento de clases articuladas CTE y oportunidades de matriculación simultánea para los alumnos de SAVA.
Financiar la posición de Especialista de programa/subdirector. 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Base 53141.58
Financiar la posición de Especialista de programa/subdirector. 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Base 53141.58
Medida 3
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Crear un programa de acercamiento para identificar abandono de estudios y proporcionar apoyo adicional para re-conectar a la escuela
Crear un programa de acercamiento para identificar abandono de estudios y proporcionar apoyo adicional para re-conectar a la escuela
Financiar un orientador académico 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 80472.90
Financiar un orientador académico 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 80472.90
Horas adicionales para las visitas al hogar para los alumnos con dificultades. 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 10000
Visitas al hogar para alumnos con dificultades 0
Horas adicionales para las visitas al hogar para los alumnos con dificultades. 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 5000
Visitas al hogar para alumnos con dificultades 0
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Formación profesional enfocada en participación parental y la retención estudiantil 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Base 5000
Formación profesional enfocada en participación parental y la retención estudiantil 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Base 5000
Medida 4
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Financiar un especialista en alumnos en riesgo académico para implementar el programa ARK para volver a involucrar a los alumnos que abandonan los estudios
Financiar un especialista en alumnos en riesgo académico para implementar el programa ARK para volver a involucrar a los alumnos que abandonan los estudios
Financiar a un especialista en alumnos en riesgo académico 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 91251.97
Financiar a un especialista en alumnos en riesgo académico 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 91251.97
Medida 5
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Proporcionar más oportunidades variadas para que los alumnos participen en un aprendizaje riguroso mediante el currículo basado en tecnología y aprendizaje basado en proyecto.
Proporcionar más oportunidades variadas para que los alumnos participen en un aprendizaje riguroso mediante el currículo basado en tecnología y aprendizaje basado en proyecto.
Currículo en linea y recurso de apoyo para ayudar a la preparación universitaria y vocacional 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 10000
Currículo en linea y recurso de apoyo para ayudar a la preparación universitaria y vocacional 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 10000
Asesores para apoyar el incremento del ofrecimiento de clases de educación de carrera técnica (CTE, por sus siglas en inglés) 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 114086.13
Asesores para apoyar el incremento del ofrecimiento de clases de educación de carrera técnica (CTE, por sus siglas en inglés) 2000-2999: Classified Personnel Salaries Supplemental and Concentration 114086.13
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Medida 6
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Ampliar actividades extracurriculares y programa de Artes Visuales y Escénicas (VAPA, por sus siglas en inglés) disponibles para los alumnos para incrementar la participación estudiantil en la escuela
Ampliar actividades extracurriculares y programa de Artes Visuales y Escénicas (VAPA, por sus siglas en inglés) disponibles para los alumnos para incrementar la participación estudiantil en la escuela
Financiar programas de deportes 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 10000
Financiar programas de deportes 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 10000
Financiar artículos/materiales para las clases de Artes Visuales y Escénicas (VAPA, por sus siglas en inglés) de cada plantel escolar 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 5000
Financiar artículos/materiales para las clases de Artes Visuales y Escénicas (VAPA, por sus siglas en inglés) de cada plantel escolar 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 5000
Continuar financiando un especialista de Educación física para crear y llevar a cabo programas/clubes de deportes para los alumnos 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Base 60000
Continuar financiando un especialista de Educación física para crear y llevar a cabo programas/clubes de deportes para los alumnos 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Base 60000
Continuar financiado especialista de materia optativa para administrar y/o crear clases 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Base 60000
Continuar financiado especialista de materia optativa para administrar y/o crear clases 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Base 60000
Medida 7
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Ofrecer clases dirigidas hacia la prevención de violencia y salud social, emocional y mental
Ofrecer clases dirigidas hacia la prevención de violencia y salud social, emocional y mental
desarrollo de currículo 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 5000
desarrollo de currículo 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 5000
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Medida 8
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Llevar a cabo eventos de participación/reconocimiento para los alumnos
Llevar a cabo eventos de participación/reconocimiento para los alumnos
Materiales y artículos para eventos 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 5000
Materiales y artículos para eventos 4000-4999: Books And Supplies Supplemental and Concentration 5000
Medida 9
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
La capacitación para maestros es dirigida para la concienciación cultural
La capacitación para maestros es dirigida para la concienciación cultural
Capacitación de formación profesional 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 2500
Capacitación de formación profesional 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 2500
Medida 10
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Capacitación parental contar para padres bilingües en ls reuniones de Consejo Asesor para Estudiantes del Inglés (ELAC, por sus siglas en inglés) u otras noches de capacitación parental enfocadas en los estudios y oportunidades para los alumnos en Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento].
Capacitación parental contar para padres bilingües en ls reuniones de Consejo Asesor para Estudiantes del Inglés (ELAC, por sus siglas en inglés) u otras noches de capacitación parental enfocadas en los estudios y oportunidades para los alumnos en Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento].
Costos de asesoria para las clases y capacitación de la participación parental 5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Supplemental and Concentration 1000
No Correspondiente 0
Servicios de traducción 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 3000
Servicios de traducción 5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Supplemental and Concentration 3000
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Medida 11
Medidas/Servicios Planeados
Medidas/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Estimación De Los Gastos Actuales Anuales
Financiar una posición de orientador académico para mejorar a comunicación de los adres/tutores para mantener los bien informados sobre las oportunidades escolares y de comunidad para los Estudiantes del idioma inglés (ELL, por sus siglas en inglés), jóvenes de crianza temporal y alumnos de bajos ingresos de Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento]. .
Financiar una posición de orientador académico para mejorar a comunicación de los adres/tutores para mantener los bien informados sobre las oportunidades escolares y de comunidad para los Estudiantes del idioma inglés (ELL, por sus siglas en inglés), jóvenes de crianza temporal y alumnos de bajos ingresos de Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento]. .
Financiar orientador académico 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 80472.90
Financiar orientador académico 1000-1999: Certificated Personnel Salaries Supplemental and Concentration 80472.90
Análisis Complete una copia de esta tabla para cada una de las metas del LCAP del año anterior. Duplique y expanda las áreas como sea necesario. Use resultados mensurables actuales anuales, incluyendo datos de desempeño de las Rúbricas de Evaluación LCFF como sea applicable. Describa la implementación general de las medidas/servicios para lograr la meta identificada.
Medidas y servicios tocante la retención estudiantil se enfoca en proporcionar una variedad de oportunidades para la participación estudiantil en actividades extracurriculares incluyendo, pero no limitado, baile, teatro, clases de Educación de Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) deportes y recreaciones al aire libre. Los talleres de participación parental fueron entregados consistentemente cada trimestre. También tenemos un especialista de alumnos en riesgo académico específicamente trabajando con alumnos que tienen dificultades y al borde de abandonar los estudios. Este especialista del programa de alumnos en riesgo académico fue muy efectivo y fue capas de mantener 20 alumnos en la escuela de lo contrario hubieran abandonado los estudios.
Describa la eficacia general de estas medidas/servicios para lograr la meta identificada según se mide por el LEA.
La efectividad general de estas medidas y servicios. fueron buenas pero aun existe más espacio para un mejoramiento. No cumplimos con nuestra meta de persistencia pero se permaneció arriba de 70%. También tuvimos una disminución significativa en nuestro índice de graduación este año. Sin embargo observamos un mejoramiento significativo en nuestro índice de abandono de estudios el cual significa que a pesar que nuestro índice de graduación es más bajo de lo normal, un porcentaje más alto de alumno
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de 5º año se mantuvieron matriculado con nosotros para continuar trabajando hacia su diploma. En general la matriculación en SAVA creció a 1000 alumnos en el segundo semestre.
Explique las diferencias sustanciales entre los Gastos Presupuestarios y la Estimación de Gastos Actuales Anuales.
La mayoría de los gastos presupuestados coinciden con los gastos estimados actuales. Algunos gastos planificados para las organizaciones comunitarias para proporcionar talleres en el plantel ni fueron gastado ya que pudimos obtener esos servicios gratuitos. Las visitar al hogar fueron completadas por nuestros orientadores académicos y enlace comunitario. El programa callo por de bajo de sus deberas laborales por lo que no se gastaron gastos extras para esta medida.
Describa cualquier cambio hecho a esta meta, resultados esperados, métricas, o medidas/servicios para lograr esta meta como resultado de este análisis y el análisis de las Rúbricas de Evaluación LCFF, como sea aplicable. Identifique donde se pueden encontrar estos cambios en el LCAP.
No cambios para esta meta, resultados esperado o criterio fueron hechos.
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Activa de los Colaboradores
Año del LCAP: 2018-19
Proceso de Participación para el LCAP y Actualización Anual
¿Cómo, cuándo y con quien consulto el LEA como parte del proceso de planificación para este LCAP/Repaso Anual y Análisis?
septiembre del 2017 - El Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) fue compartido con el personal y otros involucrados en el Consejo del Sitio Escolar.
marzo del 2018 - Reunion del personal escolar para el análisis del Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés)
marzo del 2018 - La encuesta del Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) si hizo disponible para el publico en la pagina web de "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] y en eventos de pares/alumnos en el sitios escolar.
abril del 2018 - Se analizo el progreso del Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) con el Consejo del Sitio Escolar.
abril del 2018 - Debates y sugerencias para el Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) por el personal escolar.
"Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] ha incluido a los padres, miembros de la comunidad, alumnos, miembros del personal y otros involucrados de la siguiente manera durante el año escolar 2017-2018: Al principio del año escolar, la administración escolar se reunieron con el personal escolar para analizar las metas del Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés), temas de medidas y otras información clave recopilada durante la iniciación de la creación de LCAP.
A lo largo del año escolar 2017-2018, actualizaciones y informes de progreso sobre el LCAP se hicieron disponibles para los involucrados en múltiples ubicaciones escolares mediante el Consejo de Sitio Escolar y otros eventos de participación parental. Los grupos de padres y alumnos fueron encuestados para recopilar sugerencias en el progreso de las metas del LCAP.
Los siguientes recursos de datos fueron disponibles para los involucrados relacionado a las prioridades estatales y utilizados por la Agencias de Educación Local (LEA, por sus siglas en inglés) para informar el marco del proceso de las metas de LCAP: índice de graduación, índice de retención, datos de Prueba de Desarrollo del Idioma Inglés de California (CELDT, por sus siglas en inglés), índices de Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) re- clasificado, inscripciones de las clases de Educación de Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés), evaluaciones locales: resultados de las pruebas "Renaissance".
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Efecto en el LCAP y Actualización Anual
¿Cómo han impactado estas consultas el LCAP para este año?
Despise de recibir sugerencias por parte de estos grupos, Equipo de Liderazgo Escolar hicieron revisiones y completaron todos los actualizaciones anuales requeridas al el Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) tomando en consideración la aportación de varios grupos de involucrados (marco-mayo del 2018). Este borrador fue después entregado al liderazgo de "Gateway Community Charters" para una aportación adicional en el proceso de LCAP de tres años (mayo del 2018). El borrador final de LCAP fue después entregado al consejo de directores de "Gateway Community Charters" como un artículo de informe en la agenda de la reunión (junio del 2018).
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Metas, Medidas y Servicios Detalles de Planificación Estratégica y Rendición de Cuentas Complete una copia de esta tabla para cada una de las metas de la LEA. Duplique y expanda las áreas como sea necesario.
(Seleccione de Nueva Meta, Meta Modificada o Meta Sin Variación)
X Meta Sin Variación
Meta 1
Mejorar y apoyar el aprendizaje estudiantil para cerrar las brechas de rendimiento y garantizar que todos los alumnos se gradúen, estén preparados para la universidad y vocación.
Prioridades Estatales y/o Locales abordadas por esta meta:
Prioridades Estatales:
X Prioridad 1: Básico (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 2: Normas Estatales (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 4: Rendimiento Estudiantil (Resultados Estudiantiles) X Prioridad 5: Participación Estudiantil (Participación) X Prioridad 7: Accesso a Cursos (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 8: Otros Resultados Estudiantiles (Resultados Estudiantiles)
Prioridades Locales:
Necesidad Identificada:
El alumno (o estudiante) promedio en Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia
Académica y Vocacional de Sacramento] se inscribe con deficiencia de créditos y resago académico de 4 niveles de grado en
promedio en matemáticas y lectura. Una abrumadora mayoría de alumnos de SAVA están en el 12º año. Por los ultimo seis años
SAVA ha cambiado su enfoque de simplemente remediar las necesidades del alumno a ayudarlos ha recuperar créditos y graduarse,
para incrementar el rigor académico con la meta de prepararlos para la universidad y/o vocación. Hemos hecho ampliaciones
significativas a nuestros programas de Vocación y Educación Técnica durante este tiempo; sin embargo, incluso con estas
oportunidades de clases de Educación de Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés), los alumnos de SAVA a menudo aún
carecen de habilidades fundamentales de matemáticas y lectoescritura necesarias para estar preparado para la universidad y
vocación.
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Para mejorar y apoyar el aprendizaje estudiantil para cerrar las brechas de rendimiento y garantizar que todos los alumnos graduación, preparación universitaria y vocación, existe la necesidad de:
• Proporcionar acceso a un currículo alienado a las normas
• Garantizar un alto nivel de habilidades de conocimiento para todos los alumnos implementado servicios de temprana intervención académica y de prevención
• Proporcionar acceso a la tecnología para todos los alumnos
• Incrementar la participación en las clases de CTE
Resultados Mensurables Esperados Anuales Métricas/Indicadores Base 2017-18 2018-19 2019-20
• Finalización de
las clases articuladas de Educación de
Carrera Técnica (CTE,
por sus siglas en inglés)
(indicador local)
• Crecimiento en "Renaissance" de matemáticas y
lectura (indicador local)
• Proyecto de matemáticas
Mundo Real (Real world) (indicador local)
• Evaluación de
escritura anual
• 81 alumnos completaron clases articulado de Educación de
Carrera Técnica (CTE,
por sus siglas en inglés) en el
año escolar
2016-2017
• Un promedio de 25 puntos de crecimiento en matemáticas y
lectura por semestre en las Pruebas e Informes Estandarizados (STAR, por sus siglas en inglés)
"Renaissance"
• La finalización
de las clases articuladas de Educación de
Carrera Técnica (CTE,
por sus siglas en inglés)
incrementaran por 3% (84 alumnos)
• Los alumnos mostraran un aumento de promedio en puntuaciones en escala de 25 puntos por semestre en "Renaissance" de matemáticas y
lectura. ( a nivel escolar y subgrupos
• La finalización
de las clases articuladas de Educación de
Carrera Técnica (CTE,
por sus siglas en inglés)
incrementaran por 3% (87 alumnos)
• Los alumnos mostraran un aumento de promedio en puntuaciones en escala de 25 puntos por semestre en "Renaissance" de matemáticas y
lectura. ( a nivel escolar y subgrupos
• La finalización
de las clases articuladas de Educación de
Carrera Técnica (CTE,
por sus siglas en inglés)
incrementaran por 3% (90 alumnos)
• Los alumnos mostraran un aumento de promedio en puntuaciones en escala de 25 puntos por semestre en "Renaissance" de matemáticas y
lectura. ( a nivel escolar y subgrupos
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Métricas/Indicadores Base 2017-18 2018-19 2019-20
(indicador local)
( en un año de
crecimiento)
• Todos los alumnos completaron un proyecto de mundo real en matemáticas
• A nivel escolar, el promedio estudiantil en 2.4 (casi se cumple na norma) en una rubrica de escritura expositiva analizada localmente
significativos: Hispanos, Afro-Americanos, Bajos Ingresos y Estudiantes del Idioma Inglés [EL, por
sus siglas en inglés])
Todos los alumnos de "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés)
[Academia Académica y
Vocacional de Sacramento] completaran un proyecto como minimo de matemáticas
vinculado a una situación del mundo
real. Todos los alumnos de SAVA harán un
crecimiento de 1 nivel por año o mantener un
nivel de 3 (dominio) en una rubrica de escritura expositiva analizada localmente
significativos: Hispanos, Afro-Americanos, Bajos Ingresos y Estudiantes del Idioma Inglés [EL, por
sus siglas en inglés])
Todos los alumnos de "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés)
[Academia Académica y
Vocacional de Sacramento] completaran un proyecto como minimo de matemáticas
vinculado a una situación del mundo
real. Todos los alumnos de SAVA harán un
crecimiento de 1 nivel por año o mantener un
nivel de 3 (dominio) en una rubrica de escritura expositiva analizada localmente
significativos: Hispanos, Afro-Americanos, Bajos Ingresos y Estudiantes del Idioma Inglés [EL, por
sus siglas en inglés])
Todos los alumnos de "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés)
[Academia Académica y
Vocacional de Sacramento] completaran un proyecto como minimo de matemáticas
vinculado a una situación del mundo
real. Todos los alumnos de SAVA harán un
crecimiento de 1 nivel por año o mantener un
nivel de 3 (dominio) en una rubrica de escritura expositiva analizada localmente
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Medidas/Servicios Planificados Complete una copia de esta tabla para cada una de las Medidas/Servicios de la LEA. Duplique la tabla, incluyendo los Gastos Presupuestarios, como sea necesario.
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Medida 1
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Todos Grupos Estudiantiles Específicos:
X Todas las Escuelas
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
[Añadir Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Añadir Ámbito de Servicios aquí]
[Añadir selección de Ubicación(es) aquí]
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 1: Ofrecer formación profesional continuo incluyendo colaboración en el sitio y capacitador instructivo como medio para apoyar la implementación de Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés).
Medida 1: Ofrecer formación profesional continuo incluyendo colaboración en el sitio y capacitador instructivo como medio para apoyar la implementación de Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés).
Medida 1: Ofrecer formación profesional continuo incluyendo colaboración en el sitio y capacitador instructivo como medio para apoyar la implementación de Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés).
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Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 2500 1000 1000
2500 1000 1000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
2500 1000 1000 Referenica Presupuestaria
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Capacitación de Formación Profesional para Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés).
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Capacitación de Formación Profesional para Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés).
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Capacitación de Formación Profesional para Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés).
Cantidad 12000 2000 2000
12000 2000 2000 Fondo Other Other Other
12000 2000 2000 Referenica Presupuestaria
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Ofrecer capacitación de Programa "Evaluación y Apoyo para Maestros Nuevos" (BTSA, por sus siglas en inglés) para nuevos maestros.
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Ofrecer capacitación de Programa "Evaluación y Apoyo para Maestros Nuevos" (BTSA, por sus siglas en inglés) para nuevos maestros.
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Ofrecer capacitación de Programa "Evaluación y Apoyo para Maestros Nuevos" (BTSA, por sus siglas en inglés) para nuevos maestros.
Cantidad 79055.67 9275.70 9275.70
79055.67 9275.70 9275.70 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
79055.67 9275.70 9275.70 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Continuar financiando un especialista de currículo en Ciencias para apoyar la transición a Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés).
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Continuar financiando un especialista de currículo en Ciencias para apoyar la transición a Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés).
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Continuar financiando un especialista de currículo en Ciencias para apoyar la transición a Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés).
Cantidad 2861.09 2861.09
2861.09 2861.09 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
2861.09 2861.09
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Referenica Presupuestaria
3000-3999: Employee Benefits Beneficios correspondientes para todos los costos del personal
3000-3999: Employee Benefits Beneficios correspondientes para todos los costos del personal
Medida 2
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Todos Grupos Estudiantiles Específicos:
X Todas las Escuelas
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
[Añadir Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Añadir Ámbito de Servicios aquí]
[Añadir selección de Ubicación(es) aquí]
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Sin Variación
X Medida Modificada
X Medida Modificada
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 2: Proporcionar materiales instructivos alineados a Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés) para garantizar una implementación de currículo basada en normas de calidad.
Medida 2: Proporcionar materiales instructivos alineados a Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés) para garantizar una implementación de currículo basada en normas de calidad.
Medida 2: Proporcionar materiales instructivos alineados a Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Ciencia de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés) para garantizar una implementación de currículo basada en normas de calidad.
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Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 10000 1000 1000
10000 1000 1000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
10000 1000 1000 Referenica Presupuestaria
4000-4999: Books And Supplies Materiales de currículo/instructivos alineados a las normas
4000-4999: Books And Supplies Materiales de currículo/instructivos alineados a las normas
4000-4999: Books And Supplies Materiales de currículo/instructivos alineados a las normas
Cantidad 15000 0 0
15000 0 0 Fondo Supplemental and Concentration
15000 0 0 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Fondos para horas adicionales de formación de currículo para la nueva implementación de currículo en linea
Eliminado debido a la reducción en la matriculación y fondos
Eliminado debido a la reducción en la matriculación y fondos
Medida 3
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Todos Grupos Estudiantiles Específicos:
X Todas las Escuelas
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
[Añadir Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Añadir Ámbito de Servicios aquí]
[Añadir selección de Ubicación(es) aquí]
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
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X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 3: Proporcionar herramienta de supervisión de datos para supervisar el rendimiento estudiantil.
Medida 3: Proporcionar herramienta de supervisión de datos para supervisar el rendimiento estudiantil.
Medida 3: Proporcionar herramienta de supervisión de datos para supervisar el rendimiento estudiantil.
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Referenica Presupuestaria
Cantidad 20000 5000 5000
20000 5000 5000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
20000 5000 5000 Referenica Presupuestaria
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Permisos para las enseñanzas de "Renaissance"
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Permisos para las enseñanzas de "Renaissance"
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Permisos para las enseñanzas de "Renaissance"
Medida 4
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
Grupos Estudiantiles Específicos: [Agregar Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio
identificado aquí]
[Agregar selección de Ubicación(es) aquí]
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
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X Estudiantes del Inglés
X Jóvenes de Crianza Temporal
X Bajos Ingresos
X A Nivel del LEA
X Todas las Escuelas
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Sin Variación
X Medida Modificada
X Medida Modificada
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 4: Proporcionar una variedad de apoyos de aprendizaje incluyendo instrucción diferenciada e intervenciones para todos los alumnos e incrementar las oportunidades de aprendizaje mediante el incremento de tiempo instructivo en el plantel escolar.
Medida 4: Proporcionar una variedad de apoyos de aprendizaje incluyendo instrucción diferenciada e intervenciones para todos los alumnos e incrementar las oportunidades de aprendizaje mediante el incremento de tiempo instructivo en el plantel escolar.
Medida 4: Proporcionar una variedad de apoyos de aprendizaje incluyendo instrucción diferenciada e intervenciones para todos los alumnos e incrementar las oportunidades de aprendizaje mediante el incremento de tiempo instructivo en el plantel escolar.
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 38505.55
38505.55 Fondo Supplemental and Concentration
38505.55 Referenica Presupuestaria
2000-2999: Classified Personnel Salaries Continuar con los fondos para los auxiliares instructivos para ayudar a involucrar y apoyar a los alumnos mientras los maestros facilitan la instrucción de grupos pequeños.
Eliminado debido a la reducción en la matriculación y fondos
Eliminado debido a la reducción en la matriculación y fondos
Cantidad 355276.32 0 0
355276.32 0 0 Fondo Supplemental and Concentration
355276.32 0 0
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Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Fondos para maestros IS
Eliminado debido a la reducción en la matriculación y fondos
Eliminado debido a la reducción en la matriculación y fondos
Cantidad 35000 8000 8000
35000 8000 8000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
35000 8000 8000 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar maestros para escuela de verano para proporcionar apoyo adicional a los alumnos
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar maestros para escuela de verano para proporcionar apoyo adicional a los alumnos
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar maestros para escuela de verano para proporcionar apoyo adicional a los alumnos
Cantidad 75167.74 9110.70 9110.70
75167.74 9110.70 9110.70 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
75167.74 9110.70 9110.70 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar un especialista de Ciencias Sociales
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Continuar financiando un especialista de Ciencias Sociales
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Continuar financiando un especialista de Ciencias Sociales
Cantidad 15695 1500 1500
15695 1500 1500 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
15695 1500 1500 Referenica Presupuestaria
2000-2999: Classified Personnel Salaries Financiar personal clasificado para escuela de verano para proporcionar apoyo adicional a los alumnos
2000-2999: Classified Personnel Salaries Financiar personal clasificado para escuela de verano para proporcionar apoyo adicional a los alumnos
2000-2999: Classified Personnel Salaries Financiar personal clasificado para escuela de verano para proporcionar apoyo adicional a los alumnos
Cantidad 3000 3000
3000 3000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
3000 3000 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar administrador para escuela de verano
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar administrador para escuela de verano
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Cantidad 5319.72 5319.72
5319.72 5319.72 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
5319.72 5319.72 Referenica Presupuestaria
3000-3999: Employee Benefits Beneficios correspondientes para todos los costos del personal
3000-3999: Employee Benefits Beneficios correspondientes para todos los costos del personal
Medida 5
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Todos Grupos Estudiantiles Específicos:
X Todas las Escuelas
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
[Añadir Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Añadir Ámbito de Servicios aquí]
[Añadir selección de Ubicación(es) aquí]
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 5: Proporcionar acceso a equipos y programa de computación para mejorar la instrucción y proporcionar actividades de carrera técnica y preparación universitaria.
Medida 5: Proporcionar acceso a equipos y programa de computación para mejorar la instrucción y proporcionar actividades de carrera técnica y preparación universitaria.
Medida 5: Proporcionar acceso a equipos y programa de computación para mejorar la instrucción y proporcionar actividades de carrera técnica y preparación universitaria.
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Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 15000 5000 5000
15000 5000 5000 Fondo Base Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
15000 5000 5000 Referenica Presupuestaria
4000-4999: Books And Supplies Equipo y programación de computación
4000-4999: Books And Supplies Equipo y programación de computación
4000-4999: Books And Supplies Equipo y programación de computación
Cantidad 20000 2000 2000
20000 2000 2000 Fondo Other Other Other
20000 2000 2000 Referenica Presupuestaria
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Financiar currículo y eventos para la preparación universitaria y vocacional.
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Financiar currículo y eventos para la preparación universitaria y vocacional.
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Financiar currículo y eventos para la preparación universitaria y vocacional.
Medida 6
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
Grupos Estudiantiles Específicos: [Agregar Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio
identificado aquí]
[Agregar selección de Ubicación(es) aquí]
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Estudiantes del Inglés
X Jóvenes de Crianza Temporal
X Bajos Ingresos
X A Nivel del LEA
X Todas las Escuelas
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Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 6: Proporcionar a los alumnos con mayor oportunidades para participar en y completar proyectos de las clases de Educación de Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) y Servicios de Aprendizaje con el fin de graduarse.
Medida 6: Proporcionar a los alumnos con mayor oportunidades para participar en y completar proyectos de las clases de Educación de Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) y Servicios de Aprendizaje con el fin de graduarse.
Medida 6: Proporcionar a los alumnos con mayor oportunidades para participar en y completar proyectos de las clases de Educación de Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) y Servicios de Aprendizaje con el fin de graduarse.
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 60000 17168 17168
60000 17168 17168 Fondo Base Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
60000 17168 17168 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Continuar financiando maestros de IS/Servicios de aprendizaje.
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Continuar financiando coordinador de IS/Servicios de aprendizaje.
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Continuar financiando coordinador de IS/Servicios de aprendizaje.
Cantidad 3261.41 3261.41
3261.41 3261.41 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
3261.41 3261.41 Referenica Presupuestaria
3000-3999: Employee Benefits Beneficios correspondientes para los empleados
3000-3999: Employee Benefits Beneficios correspondientes para los empleados
Cantidad 45000 45000 45000
45000 45000 45000 Fondo California Career Pathways Trust California Career Pathways Trust California Career Pathways Trust
45000 45000 45000 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar un Director/Especialista de Programa para clases de Educación
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar un Director/Especialista de Programa para clases de Educación
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar un Director/Especialista de Programa para clases de Educación
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Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés)
Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés)
Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés)
Cantidad 5000 1000 1000
5000 1000 1000 Fondo Other Other Other
5000 1000 1000 Referenica Presupuestaria
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Conferencias y capacitación de formación profesional para la preparación universitaria y vocacional
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Conferencias y capacitación de formación profesional para la preparación universitaria y vocacional
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Conferencias y capacitación de formación profesional para la preparación universitaria y vocacional
Medida 7
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
Grupos Estudiantiles Específicos: [Agregar Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio
identificado aquí]
[Agregar selección de Ubicación(es) aquí]
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Estudiantes del Inglés
X Jóvenes de Crianza Temporal
X Bajos Ingresos
X A Nivel del LEA
X Todas las Escuelas
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Modificada
X Medida Modificada
X Medida Modificada
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Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 7: Proporcionar auxiliares instructivos adicionales para proporcionar apoyos académicos y corrección a los alumnos de bajos ingresos y jóvenes de crianza temporal con el fin de disminuir los efectos adversos de la circulación escolar.
Medida 7: Proporcionar auxiliares instructivos adicionales para proporcionar apoyos académicos y corrección a los alumnos de bajos ingresos y jóvenes de crianza temporal con el fin de disminuir los efectos adversos de la circulación escolar.
Medida 7: Proporcionar auxiliares instructivos adicionales para proporcionar apoyos académicos y corrección a los alumnos de bajos ingresos y jóvenes de crianza temporal con el fin de disminuir los efectos adversos de la circulación escolar.
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 78113.47 0 0
78113.47 0 0 Fondo Supplemental and Concentration
78113.47 0 0 Referenica Presupuestaria
2000-2999: Classified Personnel Salaries Financiar auxiliares instructivos adicionales
Eliminado debido a la disminución de matriculación y reducción de fondos
Eliminado debido a la disminución de matriculación y reducción de fondos
Medida 8
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Todos Grupos Estudiantiles Específicos:
X Todas las Escuelas
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
[Añadir Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Añadir Ámbito de Servicios aquí]
[Añadir selección de Ubicación(es) aquí]
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Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Modificada
X Medida Modificada
X Medida Modificada
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 8: Desarrollo de lectura expositiva y habilidades de escritura y tareas de practica alineados a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) para todos los niveles de año (7º-12º)
Medida 8: Desarrollo de lectura expositiva y lecciones de escritura y tareas de practica alineados a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) para todos los niveles de año (7º-12º)
Medida 8: Desarrollo de lectura expositiva y lecciones de escritura y tareas de practica alineados a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) para todos los niveles de año (7º-12º)
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 2000 0 0
2000 0 0 Fondo Supplemental and Concentration
2000 0 0 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Horas adicionales para especialista de Artes Lingüísticas en Inglés (ELA, por sus siglas en inglés) durante el verano para crear trabajos y una rúbrica para escritura expositiva de tareas.
Eliminado debido a la disminución de matriculación y reducción de fondos
Eliminado debido a la disminución de matriculación y reducción de fondos
Cantidad 5000 1000 1000
5000 1000 1000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
5000 1000 1000 Referenica Presupuestaria
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Formación profesional enfocada en escritura para los maestros
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Formación profesional enfocada en escritura para los maestros
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Formación profesional enfocada en escritura para los maestros
Medida 9
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Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
Grupos Estudiantiles Específicos: [Agregar Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio
identificado aquí]
[Agregar selección de Ubicación(es) aquí]
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Jóvenes de Crianza Temporal
X Bajos Ingresos
X A Nivel del LEA
X Todas las Escuelas
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Nueva Medida
X Medida Modificada
X Medida Modificada
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 9: Proporcionar unidades de internet inalámbrico "smartspot" 800 para la implementación del currículo en linea a nivel escolar para los alumnos.
Medida 9: Proporcionar espacios "mi-fi" para la implementación del currículo en linea a nivel escolar para los alumnos.
Medida 9: Proporcionar espacios "mi-fi" para la implementación del currículo en linea a nivel escolar para los alumnos.
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 38000 0 0
38000 0 0 Fondo Supplemental and Concentration
38000 0 0 Referenica Presupuestaria
4000-4999: Books And Supplies unidades 500 "smartspot"
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Eliminado debido a la disminución de matriculación y reducción en fondos
Eliminado debido a la disminución de matriculación y reducción en fondos
Cantidad 78000 10000 10000
78000 10000 10000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
78000 10000 10000 Referenica Presupuestaria
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures servicio mensuales para las unidades de internet inalámbrico "smartspot" para los alumnos
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures servicio mensuales para las unidades de internet inalámbrico "smartspot" para los alumnos
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures servicio mensuales para las unidades de internet inalámbrico "smartspot" para los alumnos
Medida 10
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
[Agregar Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Agregar selección de Ubicación(es) aquí]
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Bajos Ingresos
X A Nivel del LEA
X Todas las Escuelas
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Sin Variación
X Medida Modificada
X Medida Modificada
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 10: Proporcionar auxiliar instructivos para ayudar a involucrar y
Medida 10: Proporcionar auxiliar instructivos para ayudar a involucrar y
Medida 10: Proporcionar auxiliar instructivos para ayudar a involucrar y
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apoyar a los alumnos mientras los maestros facilitan la instrucción en grupos pequeños.
apoyar a los alumnos mientras los maestros facilitan la instrucción en grupos pequeños.
apoyar a los alumnos mientras los maestros facilitan la instrucción en grupos pequeños.
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 45000 0 0
45000 0 0 Fondo Supplemental and Concentration
45000 0 0 Referenica Presupuestaria
2000-2999: Classified Personnel Salaries Proporcionar auxiliar instructivos para ayudar a involucrar y apoyar a los alumnos mientras los maestros facilitan la instrucción en grupos pequeños.
Eliminado debido a la disminución de matriculación y reducción de fondos.
Eliminado debido a la disminución de matriculación y reducción de fondos.
Cantidad 140,000 0 0
140,000 0 0 Fondo Supplemental and Concentration
140,000 0 0 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Continuar financiando maestros IS para apoyar los laboratorios y reducir las cantidades de alumnos
Eliminado debido a la disminución de matriculación y reducción de fondos.
Eliminado debido a la disminución de matriculación y reducción de fondos.
Medida 11
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
[Agregar Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Agregar selección de Ubicación(es) aquí]
O
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Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Estudiantes del Inglés
X A Nivel del LEA
X Todas las Escuelas
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Sin Variación
X Medida Modificada
X Medida Modificada
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 12: Proporcionar formación profesional para incrementar el conocimiento de los maestros sobre las normas del Desarrollo del Idioma Inglés (ELD, por sus siglas en inglés) y para garantizar que los estudiantes del idioma inglés (EL, por sus siglas en inglés) reciban apoyo en el acceso a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés).
Medida 12: Proporcionar formación profesional para incrementar el conocimiento de los maestros sobre las normas del Desarrollo del Idioma Inglés (ELD, por sus siglas en inglés) y para garantizar que los estudiantes del idioma inglés (EL, por sus siglas en inglés) reciban apoyo en el acceso a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés).
Medida 12: Proporcionar formación profesional para incrementar el conocimiento de los maestros sobre las normas del Desarrollo del Idioma Inglés (ELD, por sus siglas en inglés) y para garantizar que los estudiantes del idioma inglés (EL, por sus siglas en inglés) reciban apoyo en el acceso a las Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés).
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 5000 1000 1000
5000 1000 1000 Fondo Title III Title III Title III
5000 1000 1000 Referenica Presupuestaria
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Capacitación para formación profesional
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Capacitación para formación profesional
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Capacitación para formación profesional
Cantidad 140000 0 0
140000 0 0 Fondo Supplemental and Concentration
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140000 0 0 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar maestros adiciónales para disminuir los expedientes de los maestros sirviendo a los Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés) con el fin de proporcionar más tiempo para una instrucción directa para los alumnos EL.
Eliminado debido a la disminución de matriculación y reducción de fondos
Eliminado debido a la disminución de matriculación y reducción de fondos
Cantidad 5000 1000 1000
5000 1000 1000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
5000 1000 1000 Referenica Presupuestaria
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Formación profesional se enfoca en un currículo relevante a la inclusión multicultural, diversidad y culturalmente
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Formación profesional se enfoca en una enseñanza consiente en la inclusión multicultural, diversidad y culturalmente
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Formación profesional se enfoca en una enseñanza consiente en la inclusión multicultural, diversidad y culturalmente
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Metas, Medidas y Servicios Detalles de Planificación Estratégica y Rendición de Cuentas Complete una copia de esta tabla para cada una de las metas de la LEA. Duplique y expanda las áreas como sea necesario.
(Seleccione de Nueva Meta, Meta Modificada o Meta Sin Variación)
X Meta Sin Variación
Meta 2
Promover una cultura escolar respetuosa, de colaboración y pensativo que garantice éxito académico y el bien estar social/emocional para cada alumno.
Prioridades Estatales y/o Locales abordadas por esta meta:
Prioridades Estatales:
X Prioridad 1: Básico (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 2: Normas Estatales (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 3: Participación Parental (Participación) X Prioridad 4: Rendimiento Estudiantil (Resultados Estudiantiles) X Prioridad 5: Participación Estudiantil (Participación) X Prioridad 6: Entorno Escolar (Participación) X Prioridad 8: Otros Resultados Estudiantiles (Resultados Estudiantiles)
Prioridades Locales:
Necesidad Identificada:
Muchos alumnos entran a "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y
Vocacional de Sacramento] después de años de experiencias fracasadas en un entorno escolar. Estos alumnos han pasado por una
cantidad de "Adverse Childhood Experiences (ACES, por sus siglas en inglés) [ Experiencias de niñez adversas]. Estas ACES (por
ejemplo, abuso, abandono, sin hogar, etc.) son eventos traumáticos o estrenares que tienen un tremendo impacto, usualmente
negativo, en el desarrollo, la salud y el bien estar del niño(a). Para que los alumnos sean estudiantes exitosos en SAVA, tienen que
superar muchos de sus miedo y dudas que tienen sobre la escuela. Creando una cultura escolar respetuosa y en colaboración es a
menudo el primer paso en ayudar a los alumnos a volver a involucrarse en su educación y una experiencia de éxito definitivo.
Para poder promover una cultura escolar respetuosa, colaborativa y pensativa que garantice el éxito académico y el bien estar
social/emocional de cada alumnos, existe la necesidad de:
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• Capacitar al personal escolar en estrategias utilizadas para crear y promover un ambiente de aprendizaje seguro y positivo • Formación profesional para todo el personal escolar enfocado en el apoyo para los alumnos en la salud y socio emocional.
• Mejorar la cultura colaborativa en SAVA entre el personal, alumnos, familias y comunidad. • Ampliar los servicios e intervenciones de apoyo de salud y social/ emocional para los alumnos y sus familias • Mantener y mejorar las instalaciones para proporcionar un espacio adecuado de salón de clases y oportunidades relevantes
al aprendizaje
Resultados Mensurables Esperados Anuales Métricas/Indicadores Base 2017-18 2018-19 2019-20
• Las encuestas estudiantiles mostraron una cultura positiva (indicador local)
• Encuestas para involucrados de cultura (indicador local)
• Porcentaje de alumnos capacitaos en "Capturing Kids' Hearts" (indicador local)
• Más de 400
alumnos participaron en una encuesta sobre el entorno escolar en el año
escolar 16-17. 94% respondieron que SAVA tiene un entorno escolar positivo y seguro.
• Más de 200
padres participaron en una encuesta sobre el entonar escolar en el año
escolar 16-17. 96% respondieron que el SAVA
• Se recopilo más
de 400 encuestas respondidas por los alumnos sobre la cultura escolar. Alcanzo 95% de respuesta en el entorno escolar seguro y positivo.
• Se recopilo más
de 200 encuestas respondidas por los padres sobre la cultura escolar. Se mantuvo el 95% de respuesta para el entorno
• Se recopilo más
de 400 encuestas respondidas por los alumnos sobre la cultura escolar. Alcanzo 95% de respuesta en el entorno escolar seguro y positivo.
• Se recopilo más
de 200 encuestas respondidas por los padres sobre la cultura escolar. Se mantuvo el 95% de respuesta para el entorno
• Se recopilo más
de 400 encuestas respondidas por los alumnos sobre la cultura escolar. Alcanzo 95% de respuesta en el entorno escolar seguro y positivo.
• Se recopilo más
de 200 encuestas respondidas por los padres sobre la cultura escolar. Se mantuvo el 95% de respuesta para el entorno
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Métricas/Indicadores Base 2017-18 2018-19 2019-20
tiene un entorno escolar positivo y seguro.
• 100% de los maestros de equivalente a tiempo completo (FTE, por sus siglas en inglés) han
sido capacitados en "Capturing Kids' Hearts"
escolar seguro y positivo.
• 100% de los maestros de equivalente a tiempo completo (FTE, por sus siglas en inglés)
serán
capacitados en "Capturing Kids' Hearts"
escolar seguro y positivo.
• 100% de los maestros de equivalente a tiempo completo (FTE, por sus siglas en inglés)
serán
capacitados en "Capturing Kids' Hearts"
escolar seguro y positivo.
• 100% de los maestros de equivalente a tiempo completo (FTE, por sus siglas en inglés)
serán
capacitados en "Capturing Kids' Hearts"
Medidas/Servicios Planificados Complete una copia de esta tabla para cada una de las Medidas/Servicios de la LEA. Duplique la tabla, incluyendo los Gastos Presupuestarios, como sea necesario.
startcollapse
Medida 1
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Todos Grupos Estudiantiles Específicos:
X Todas las Escuelas
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
Página 59 de 99
[Añadir Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Añadir Ámbito de Servicios aquí]
[Añadir selección de Ubicación(es) aquí]
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 1: El personal escolar recibirá capacitación en "Capturing Kids' Hearts" u otros programas de apoyo enfocados en la cultura escolar
Medida 1: El personal escolar recibirá capacitación en "Capturing Kids' Hearts" u otros programas de apoyo enfocados en la cultura escolar
Medida 1: El personal escolar recibirá capacitación en "Capturing Kids' Hearts" u otros programas de apoyo enfocados en la cultura escolar
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 5000 2000 2000
5000 2000 2000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
5000 2000 2000 Referenica Presupuestaria
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Capacitación de formación profesional para el personal escolar
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Capacitación de formación profesional para el personal escolar
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Capacitación de formación profesional para el personal escolar
Medida 2
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Todos Grupos Estudiantiles Específicos:
X Todas las Escuelas
O
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Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
[Añadir Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Añadir Ámbito de Servicios aquí]
[Añadir selección de Ubicación(es) aquí]
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Sin Variación
X Medida Modificada
X Medida Modificada
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 2: Todos los alumnos recibirán talleres enfocados en temas de la salud y el bienestar cada trimestre (seguridad estudiantil, autoestima, hostigamiento, responsabilidad)
Medida 2: Todos los alumnos recibirán talleres enfocados en temas de la salud y el bienestar cada trimestre (seguridad estudiantil, autoestima, hostigamiento, responsabilidad)
Medida 2: Todos los alumnos recibirán talleres enfocados en temas de la salud y el bienestar cada trimestre (seguridad estudiantil, autoestima, hostigamiento, responsabilidad)
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 2000 2000 2000
2000 2000 2000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
2000 2000 2000 Referenica Presupuestaria
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Orador invitado y recursos para los talleres
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Orador invitado y recursos para los talleres
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Orador invitado y recursos para los talleres
Medida 3
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
Página 61 de 99
X Todos Grupos Estudiantiles Específicos:
X Todas las Escuelas
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
[Añadir Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Añadir Ámbito de Servicios aquí]
[Añadir selección de Ubicación(es) aquí]
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Sin Variación
X Medida Modificada
X Medida Modificada
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 3: Orientador académico y otros miembros del personal recibieran capacitación de formación profesional en cumplir las necesidades sociales/emocionales de los alumnos.
Medida 3: Orientador académico y otros miembros del personal recibieran capacitación de formación profesional en cumplir las necesidades sociales/emocionales de los alumnos.
Medida 3: Orientador académico y otros miembros del personal recibieran capacitación de formación profesional en cumplir las necesidades sociales/emocionales de los alumnos.
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 5000 5000 5000
5000 5000 5000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
5000 5000 5000 Referenica Presupuestaria
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Conferencias y capacitaciones
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Conferencias y capacitaciones
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Conferencias y capacitaciones
Medida 4
Página 62 de 99
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
Grupos Estudiantiles Específicos: [Agregar Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio
identificado aquí]
[Agregar selección de Ubicación(es) aquí]
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Estudiantes del Inglés
X Jóvenes de Crianza Temporal
X Bajos Ingresos
X A Nivel del LEA
X Todas las Escuelas
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Sin Variación
X Medida Modificada
X Medida Modificada
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 4: El orientador académico identificara y vinculara familias/alumnos con recursos en la comunidad para apoyar las necesidades sociales/emocionales y para ayudar a garantizar el éxito académico y supervisar la retención y colocación de los alumnos después de la preparatoria.
Medida 4: El orientador académico identificara y vinculara familias/alumnos con recursos en la comunidad para apoyar las necesidades sociales/emocionales y para ayudar a garantizar el éxito académico y supervisar la retención y colocación de los alumnos después de la preparatoria.
Medida 4: El orientador académico identificara y vinculara familias/alumnos con recursos en la comunidad para apoyar las necesidades sociales/emocionales y para ayudar a garantizar el éxito académico y supervisar la retención y colocación de los alumnos después de la preparatoria.
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 76317.89 56937 56937
Página 63 de 99
76317.89 56937 56937 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
76317.89 56937 56937 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Orientador académico
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Orientador académico
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Orientador académico
Cantidad 10000 0 0
10000 0 0 Fondo Supplemental and Concentration
10000 0 0 Referenica Presupuestaria
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Programa de computación para la supervisión de datos estudiantiles
Eliminado debido a la disminución de matriculación y reducción en fondos
Eliminado debido a la disminución de matriculación y reducción en fondos
Cantidad 18143 18143
18143 18143 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
18143 18143 Referenica Presupuestaria
3000-3999: Employee Benefits Beneficios correspondiente para todos los costos del personal
3000-3999: Employee Benefits Beneficios correspondiente para todos los costos del personal
Medida 5
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Todos Grupos Estudiantiles Específicos:
X Todas las Escuelas
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
[Añadir Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Añadir Ámbito de Servicios aquí]
[Añadir selección de Ubicación(es) aquí]
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Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 5: Mejorar las instalaciones de salones de clases para proporcionar oportunidades de aprendizajes seguras y relevantes para los alumnos.
Medida 5: Mejorar las instalaciones de salones de clases para proporcionar oportunidades de aprendizajes seguras y relevantes para los alumnos.
Medida 5: Mejorar las instalaciones de salones de clases para proporcionar oportunidades de aprendizajes seguras y relevantes para los alumnos.
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 125000 285,469 285,469
125000 285,469 285,469 Fondo Base Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
125000 285,469 285,469 Referenica Presupuestaria
6000-6999: Capital Outlay mejoramientos de instalación
6000-6999: Capital Outlay mejoramientos de instalación
6000-6999: Capital Outlay mejoramientos de instalación
Medida 6
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
Grupos Estudiantiles Específicos: [Agregar Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio
identificado aquí]
[Agregar selección de Ubicación(es) aquí]
O
Página 65 de 99
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Jóvenes de Crianza Temporal
X A Nivel del LEA
X Todas las Escuelas
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Sin Variación
X Medida Modificada
X Medida Modificada
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 8: Capacitación para administrar las evaluaciones sociales/emocionales para enfocarse en la necesidades de jóvenes de crianza temporal
Medida 8: Capacitación para administrar las evaluaciones sociales/emocionales para enfocarse en la necesidades de jóvenes de crianza temporal
Medida 8: Capacitación para administrar las evaluaciones sociales/emocionales para enfocarse en la necesidades de jóvenes de crianza temporal
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 2000 1000 1000
2000 1000 1000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
2000 1000 1000 Referenica Presupuestaria
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Capacitación de formación profesional para el personal
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Capacitación de formación profesional para el personal
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Capacitación de formación profesional para el personal
Medida 7
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
Grupos Estudiantiles Específicos: [Agregar Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio
identificado aquí]
[Agregar selección de Ubicación(es) aquí]
Página 66 de 99
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Estudiantes del Inglés
X Jóvenes de Crianza Temporal
X Bajos Ingresos
X A Nivel del LEA
X Todas las Escuelas
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Nueva Medida
X Medida Modificada
X Medida Modificada
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 9: Crear un programa para la participación parental para mejorar la participación parental en la educación de sus hijos (as)
Medida 9: Crear un programa para la participación parental para mejorar la participación parental en la educación de sus hijos (as)
Medida 9: Crear un programa para la participación parental para mejorar la participación parental en la educación de sus hijos (as)
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 5000 500 500
5000 500 500 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
5000 500 500 Referenica Presupuestaria
4000-4999: Books And Supplies Materiales y artículos para los talleres de participación parental
4000-4999: Books And Supplies Materiales y artículos para los talleres de participación parental
4000-4999: Books And Supplies Materiales y artículos para los talleres de participación parental
Página 67 de 99
Cantidad 5000 500 500
5000 500 500 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
5000 500 500 Referenica Presupuestaria
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Financiar agencias comunitaria para presentar en los talleres de participación parental.
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Financiar agencias comunitaria para presentar en los talleres de participación parental.
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Financiar agencias comunitaria para presentar en los talleres de participación parental.
Cantidad 5000 0 0
5000 0 0 Fondo Supplemental and Concentration
5000 0 0 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Horas adicionales para el personal para desarrollar un currículo para los talleres de participación parental
Eliminado debido a la disminución de matriculación y fondos
Eliminado debido a la disminución de matriculación y fondos
Medida 8
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
[Agregar Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Agregar selección de Ubicación(es) aquí]
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Jóvenes de Crianza Temporal
X A Nivel del LEA
X Todas las Escuelas
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
Página 68 de 99
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 10: Identificar y administrar evaluaciones sociales/emocional con el fin de enfocarse en la necesidades de jovenés de crianza temporal
Medida 10: Identificar y administrar evaluaciones sociales/emocional con el fin de enfocarse en la necesidades de jovenés de crianza temporal
Medida 10: Identificar y administrar evaluaciones sociales/emocional con el fin de enfocarse en la necesidades de jovenés de crianza temporal
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 3000 500 500
3000 500 500 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
3000 500 500 Referenica Presupuestaria
4000-4999: Books And Supplies Currículo para las necedades de evaluación
4000-4999: Books And Supplies Currículo para las necedades de evaluación
4000-4999: Books And Supplies Currículo para las necedades de evaluación
Medida 9
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
[Agregar Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Agregar selección de Ubicación(es) aquí]
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Estudiantes del Inglés
X A Nivel del LEA
X Todas las Escuelas
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
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X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 11: Proporcionar materiales de aprendizaje culturalmente y lingüísticamente relevantes para los alumnos
Medida 11: Proporcionar materiales de aprendizaje culturalmente y lingüísticamente relevantes para los alumnos
Medida 11: Proporcionar materiales de aprendizaje culturalmente y lingüísticamente relevantes para los alumnos
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 10000 5000 5000
10000 5000 5000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
10000 5000 5000 Referenica Presupuestaria
4000-4999: Books And Supplies Materiales instructivos
4000-4999: Books And Supplies Materiales instructivos
4000-4999: Books And Supplies Materiales instructivos
Cantidad 7000 2000 2000
7000 2000 2000 Fondo Title III Title III Title III
7000 2000 2000 Referenica Presupuestaria
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Formación profesional para maestros
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Formación profesional para maestros
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Formación profesional para maestros
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Metas, Medidas y Servicios Detalles de Planificación Estratégica y Rendición de Cuentas Complete una copia de esta tabla para cada una de las metas de la LEA. Duplique y expanda las áreas como sea necesario.
(Seleccione de Nueva Meta, Meta Modificada o Meta Sin Variación)
X Meta Sin Variación
Meta 3
Incrementar la participación y retención estudiantil en la escuela.
Prioridades Estatales y/o Locales abordadas por esta meta:
Prioridades Estatales:
X Prioridad 3: Participación Parental (Participación) X Prioridad 4: Rendimiento Estudiantil (Resultados Estudiantiles) X Prioridad 6: Entorno Escolar (Participación) X Prioridad 7: Accesso a Cursos (Condiciones de Aprendizaje) X Prioridad 8: Otros Resultados Estudiantiles (Resultados Estudiantiles)
Prioridades Locales:
Necesidad Identificada:
Antes de asistir a "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) Academia Académica y
Vocacional de Sacramento], muchos alumnos tienen un historial de escasa asistencia y escaso de créditos. Como resultado de
ofrecer servicios a una gran población de alumnos quien entrar a la escuela un promedio de casi un año de retraso académicamente,
muchos alumnos de SAVA se les dificulta estar en la escuela y graduarse a tiempo. La escuela reconoce la importancia de incrementar la persistencia estudiantil en la escuela y proporcionar las herramientas y recursos necesarios para que los alumnos puedan regresar al camino de graduarse. Para poder incrementar la participación estudiantil y retención en la escuela existe la necesidad de:
• Comunicarse efectivamente con los padres/tutores mediante la pagina web, acercamiento telefónico, aplicación móvil,
correos y reuniones. • Incrementar las oportunidades de clases de Educación de Carrera Técnica (CTE, por sus siglas en inglés) para todos los
alumnos.
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• Incrementar actividades extracurriculares (baloncesto, deporte "crosscountry", liderazgo, Artes Visuales y Escénicas [VAPA,
por sus siglas en inglés])
• Capacitar maestros y personal para sensible a la cultura e idioma de los alumnos • Crear un programa de acercamiento para localizar a alumnos que abandona los estudios
Resultados Mensurables Esperados Anuales Métricas/Indicadores Base 2017-18 2018-19 2019-20
• índice de
persistencia (indicador local)
• índice de
graduación
(DASS - indicador local)
• índice de
asistencia • índice de
abandono de estudios
• índice de
persistencia = 74%
• índice de
graduación de
DASS del año
escolar 2016-2017 = 80%
• índice de
asistencia del año escolar
2016-2017 = 96%
• índice de
abandonos de estudios del año escolar
2015-2016= 43%
• Incrementar el índice de
persistencia (% de matriculación
estudiantil con 90 días de
matriculación)
por 2% a 76% o más alto
• Incrementar el índice de
graduación
DASS por 2% a 82% o más
alto
• Mantener el índice de
asistencia arriba de 95%
• Disminuir el índice de
abandono de estudios por 2% a 41%
• Incrementar el índice de
persistencia (% de matriculación
estudiantil con 90 días de
matriculación)
por 2% a 78% o más alto
• Incrementar el índice de
graduación
DASS por 2% a 84% o más
alto
• Mantener el índice de
asistencia arriba de 95%
• Disminuir el índice de
abandono de estudios por 2% a 39%
• Incrementar el índice de
persistencia (% de matriculación
estudiantil con 90 días de
matriculación)
por 2% a 80% o más alto
• Incrementar el índice de
graduación
DASS por 2% a 86% o más
alto
• Mantener el índice de
asistencia arriba de 95%
• Disminuir el índice de
abandono de estudios por 2% a 37%
Página 72 de 99
Medidas/Servicios Planificados Complete una copia de esta tabla para cada una de las Medidas/Servicios de la LEA. Duplique la tabla, incluyendo los Gastos Presupuestarios, como sea necesario.
startcollapse
Medida 1
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Todos Grupos Estudiantiles Específicos:
X Todas las Escuelas
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
[Añadir Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Añadir Ámbito de Servicios aquí]
[Añadir selección de Ubicación(es) aquí]
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 1: Comunicación regularmente mediante radio, pagina web, acercamiento por teléfono, aplicación del móvil, correos y reuniones.
Medida 1: Comunicación regularmente mediante radio, pagina web, acercamiento por teléfono, aplicación del móvil, correos y reuniones.
Medida 1: Comunicación regularmente mediante radio, pagina web, acercamiento por teléfono, aplicación del móvil, correos y reuniones.
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Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 37,029 10000 10000
37,029 10000 10000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
37,029 10000 10000 Referenica Presupuestaria
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Proporcionar información a los involucrados esenciales mediante radio, pagina web, aplicación móvil
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Proporcionar información a los involucrados esenciales mediante radio, pagina web, aplicación móvil y otros recursos de comunicación
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Proporcionar información a los involucrados esenciales mediante radio, pagina web, aplicación móvil y otros recursos de comunicación
Medida 2
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
Grupos Estudiantiles Específicos: [Agregar Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio
identificado aquí]
[Agregar selección de Ubicación(es) aquí]
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Estudiantes del Inglés
X Jóvenes de Crianza Temporal
X Bajos Ingresos
X A Nivel del LEA
X Todas las Escuelas
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Modificada
X Medida Modificada
X Medida Modificada
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
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Medida 2: El director/subdirector de clases de educación técnica (CTE, por sus siglas en inglés) coordinara con Institutos de Educación Superior locales para incrementar el ofrecimiento de clases articuladas CTE y oportunidades de matriculación simultánea para los alumnos de Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento]
Medida 2: El director/subdirector de clases de educación técnica (CTE, por sus siglas en inglés) coordinara con Institutos de Educación Superior locales para incrementar el ofrecimiento de clases articuladas CTE y oportunidades de matriculación simultánea para los alumnos de Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento]
Medida 2: El director/subdirector de clases de educación técnica (CTE, por sus siglas en inglés) coordinara con Institutos de Educación Superior locales para incrementar el ofrecimiento de clases articuladas CTE y oportunidades de matriculación simultánea para los alumnos de Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento]
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 53141.58 10000 10000
53141.58 10000 10000 Fondo Base Base Base
53141.58 10000 10000 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar la posición de Especialista de programa/subdirector.
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar la posición de Especialista de programa/subdirector.
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar la posición de Especialista de programa/subdirector.
Medida 3
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
Grupos Estudiantiles Específicos: [Agregar Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio
identificado aquí]
[Agregar selección de Ubicación(es) aquí]
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
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X Estudiantes del Inglés
X Jóvenes de Crianza Temporal
X Bajos Ingresos
X A Nivel del LEA
X Todas las Escuelas
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Modificada
X Medida Modificada
X Medida Modificada
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 3: Crear un programa de acercamiento para identificar abandono de estudios y proporcionar apoyo adicional para re-conectar a la escuela
Medida 3: Crear un programa de acercamiento para identificar abandono de estudios y proporcionar apoyo adicional para re-conectar a la escuela
Medida 3: Crear un programa de acercamiento para identificar abandono de estudios y proporcionar apoyo adicional para re-conectar a la escuela
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 80472.90 0 0
80472.90 0 0 Fondo Supplemental and Concentration
80472.90 0 0 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar un orientador académico
Eliminado debido a la disminución de matriculación y fondos. Las visitas al hogar se llevan a cabo actualmente por un asesor financiado por el Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) de la meta 1.
Eliminado debido a la disminución de matriculación y fondos. Las visitas al hogar se llevan a cabo actualmente por un asesor financiado por el Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) de la meta 1.
Cantidad 10000 0 0
10000 0 0 Fondo Supplemental and Concentration
10000 0 0 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries
Eliminado debido a la disminución de matriculación y fondos. Las
Eliminado debido a la disminución de matriculación y fondos. Las
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Horas adicionales para las visitas al hogar para los alumnos con dificultades.
visitas al hogar se llevan a cabo actualmente por un asesor financiado por el Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) de la meta 1.
visitas al hogar se llevan a cabo actualmente por un asesor financiado por el Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) de la meta 1.
Cantidad 5000 0 0
5000 0 0 Fondo Supplemental and Concentration
5000 0 0 Referenica Presupuestaria
2000-2999: Classified Personnel Salaries Horas adicionales para las visitas al hogar para los alumnos con dificultades.
Eliminado debido a la disminución de matriculación y fondos. Las visitas al hogar se llevan a cabo actualmente por un asesor financiado por el Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) de la meta 1.
Eliminado debido a la disminución de matriculación y fondos. Las visitas al hogar se llevan a cabo actualmente por un asesor financiado por el Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) de la meta 1.
Cantidad 5000 5000 5000
5000 5000 5000 Fondo Base Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
5000 5000 5000 Referenica Presupuestaria
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Formación profesional enfocada en participación parental y la retención estudiantil
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Formación profesional enfocada en participación parental y la retención estudiantil
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Formación profesional enfocada en participación parental y la retención estudiantil
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Medida 4
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Todos Grupos Estudiantiles Específicos: [Agregar Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio
identificado aquí]
X Todas las Escuelas [Agregar selección de Ubicación(es) aquí]
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Estudiantes del Inglés
X Jóvenes de Crianza Temporal
X Bajos Ingresos
[Añadir Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
X A Nivel del LEA
[Añadir Ámbito de Servicios aquí]
X Todas las Escuelas
[Añadir selección de Ubicación(es) aquí]
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Sin Variación
X Medida Modificada X Medida Sin Variación
X Medida Modificada X Medida Sin Variación
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 4: Financiar un especialista en alumnos en riesgo académico para implementar el programa ARK para volver a involucrar a los alumnos que abandonan los estudios
Medida 4: Financiar un especialista en alumnos en riesgo académico para implementar el programa ARK para volver a involucrar a los alumnos que abandonan los estudios
Medida 4: Financiar un especialista en alumnos en riesgo académico para implementar el programa ARK para volver a involucrar a los alumnos que abandonan los estudios
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Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 91251.97 10811.10 10811.10
91251.97 10811.10 10811.10 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
91251.97 10811.10 10811.10 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar un especialista en alumnos en riesgo académico
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar un especialista en alumnos en riesgo académico
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar un especialista en alumnos en riesgo académico
Cantidad 3667.94 3667.94
3667.94 3667.94 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
3667.94 3667.94 Referenica Presupuestaria
3000-3999: Employee Benefits Beneficios correspondiente para todos los costos del personal
3000-3999: Employee Benefits Beneficios correspondiente para todos los costos del personal
Medida 5
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Todos Grupos Estudiantiles Específicos:
X Todas las Escuelas
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
[Añadir Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Añadir Ámbito de Servicios aquí]
[Añadir selección de Ubicación(es) aquí]
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Modificada
X Medida Modificada
X Medida Modificada
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Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 5: Proporcionar más oportunidades variadas para que los alumnos participen en un aprendizaje riguroso mediante el currículo basado en tecnología y aprendizaje basado en proyecto.
Medida 5: Proporcionar más oportunidades variadas para que los alumnos participen en un aprendizaje riguroso mediante el currículo basado en tecnología y aprendizaje basado en proyecto.
Medida 5: Proporcionar más oportunidades variadas para que los alumnos participen en un aprendizaje riguroso mediante el currículo basado en tecnología y aprendizaje basado en proyecto.
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 10000 0 0
10000 0 0 Fondo Supplemental and Concentration
10000 0 0 Referenica Presupuestaria
4000-4999: Books And Supplies Currículo en linea y recursos de apoyo para ayudar a la preparación universitaria y vocacional
Eliminado debido a la disminución de matriculación y fondos
Eliminado debido a la disminución de matriculación y fondos
Cantidad 114086.13 31698 31698
114086.13 31698 31698 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
114086.13 31698 31698 Referenica Presupuestaria
2000-2999: Classified Personnel Salaries Asesores para apoyar el incremento del ofrecimiento de clases de educación de carrera técnica (CTE, por sus siglas en inglés)
2000-2999: Classified Personnel Salaries Asesores para apoyar el incremento del ofrecimiento de clases de educación de carrera técnica (CTE, por sus siglas en inglés)
2000-2999: Classified Personnel Salaries Asesores para apoyar el incremento del ofrecimiento de clases de educación de carrera técnica (CTE, por sus siglas en inglés)
Cantidad 17168 17168
17168 17168 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
17168 17168 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Maestros para apoyar el incremento de ofrecimiento de clases de educación de carrera técnica (CTE, por sus siglas en inglés)
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Maestros para apoyar el incremento de ofrecimiento de clases de educación de carrera técnica (CTE, por sus siglas en inglés)
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Cantidad 11792.70 11792.70
11792.70 11792.70 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
11792.70 11792.70 Referenica Presupuestaria
3000-3999: Employee Benefits Beneficios correspondiente para todos los costos del personal
3000-3999: Employee Benefits Beneficios correspondiente para todos los costos del personal
Medida 6
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Todos Grupos Estudiantiles Específicos:
X Todas las Escuelas
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
[Añadir Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Añadir Ámbito de Servicios aquí]
[Añadir selección de Ubicación(es) aquí]
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Sin Variación
X Medida Modificada
X Medida Modificada
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 6: Ampliar actividades extracurriculares y programa de Artes Visuales y Escénicas (VAPA, por sus siglas en inglés) disponibles para los alumnos para incrementar la participación estudiantil en la escuela
Medida 6: Ampliar actividades extracurriculares y programa de Artes Visuales y Escénicas (VAPA, por sus siglas en inglés) disponibles para los alumnos para incrementar la participación estudiantil en la escuela
Medida 6: Ampliar actividades extracurriculares y programa de Artes Visuales y Escénicas (VAPA, por sus siglas en inglés) disponibles para los alumnos para incrementar la participación estudiantil en la escuela
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Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 10000 1000 1000
10000 1000 1000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
10000 1000 1000 Referenica Presupuestaria
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Financiar programas de deportes
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Financiar programas de deportes
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Financiar programas de deportes
Cantidad 5000 5000 5000
5000 5000 5000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
5000 5000 5000 Referenica Presupuestaria
4000-4999: Books And Supplies Financiar artículos/materiales para las clases de Artes Visuales y Escénicas (VAPA, por sus siglas en inglés) de cada plantel escolar
4000-4999: Books And Supplies Financiar artículos/materiales para las clases de Artes Visuales y Escénicas (VAPA, por sus siglas en inglés) de cada plantel escolar
4000-4999: Books And Supplies Financiar artículos/materiales para las clases de Artes Visuales y Escénicas (VAPA, por sus siglas en inglés) de cada plantel escolar
Cantidad 60000 0 0
60000 0 0 Fondo Base
60000 0 0 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Continuar financiando un especialista de Educación física para crear y llevar a cabo programas/clubes de deportes para los alumnos
Eliminado debido a la disminución de matriculación y fondos
Eliminado debido a la disminución de matriculación y fondos
Cantidad 60000 0 0
60000 0 0 Fondo Base
60000 0 0 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Continuar financiado especialista de materia optativa para administrar y/o crear clases
Eliminado debido a la disminución de matriculación y fondos
Eliminado debido a la disminución de matriculación y fondos
Medida 7
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Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Todos Grupos Estudiantiles Específicos:
X Todas las Escuelas
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
[Añadir Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Añadir Ámbito de Servicios aquí]
[Añadir selección de Ubicación(es) aquí]
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Nueva Medida
X Medida Modificada
X Medida Modificada
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 7: Ofrecer clases dirigidas hacia la prevención de violencia y salud social, emocional y mental
Medida 7: Ofrecer clases dirigidas hacia la prevención de violencia y salud social, emocional y mental
Medida 7: Ofrecer clases dirigidas hacia la prevención de violencia y salud social, emocional y mental
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 5000 0 0
5000 0 0 Fondo Supplemental and Concentration
5000 0 0 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries desarrollo de currículo
Eliminado debido a la disminución de matriculación y fondos
Eliminado debido a la disminución de matriculación y fondos
Medida 8
Página 83 de 99
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Todos Grupos Estudiantiles Específicos:
X Todas las Escuelas
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
[Añadir Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Añadir Ámbito de Servicios aquí]
[Añadir selección de Ubicación(es) aquí]
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Nueva Medida
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 8: Llevar a cabo eventos de participación/reconocimiento para los alumnos
Medida 8: Llevar a cabo eventos de participación/reconocimiento para los alumnos
Medida 8: Llevar a cabo eventos de participación/reconocimiento para los alumnos
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 5000 500 500
5000 500 500 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
5000 500 500 Referenica Presupuestaria
4000-4999: Books And Supplies Materiales y artículos para eventos
4000-4999: Books And Supplies Materiales y artículos para eventos
4000-4999: Books And Supplies Materiales y artículos para eventos
Medida 9
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Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
[Agregar Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Agregar selección de Ubicación(es) aquí]
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Estudiantes del Inglés
X Jóvenes de Crianza Temporal
X Bajos Ingresos
X A Nivel del LEA
X Todas las Escuelas
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 9: La capacitación para maestros es dirigida para la concienciación cultural
Medida 9: La capacitación para maestros es dirigida para la concienciación cultural
Medida 9: La capacitación para maestros es dirigida para la concienciación cultural
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 2500 1000 1000
2500 1000 1000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
2500 1000 1000 Referenica Presupuestaria
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Capacitación de formación profesional
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Capacitación de formación profesional
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Capacitación de formación profesional
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Medida 10
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
[Agregar Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Agregar selección de Ubicación(es) aquí]
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Estudiantes del Inglés
X A Nivel del LEA
X Todas las Escuelas
Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
X Medida Sin Variación
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 10: Capacitación parental contar para padres bilingües en ls reuniones de Consejo Asesor para Estudiantes del Inglés (ELAC, por sus siglas en inglés) u otras noches de capacitación parental enfocadas en los estudios y oportunidades para los alumnos en Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento].
Medida 10: Capacitación parental contar para padres bilingües en ls reuniones de Consejo Asesor para Estudiantes del Inglés (ELAC, por sus siglas en inglés) u otras noches de capacitación parental enfocadas en los estudios y oportunidades para los alumnos en Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento].
Medida 10: Capacitación parental contar para padres bilingües en ls reuniones de Consejo Asesor para Estudiantes del Inglés (ELAC, por sus siglas en inglés) u otras noches de capacitación parental enfocadas en los estudios y oportunidades para los alumnos en Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento].
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Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 1000 1000 1000
1000 1000 1000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
1000 1000 1000 Referenica Presupuestaria
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures Costos de asesoria para las clases y capacitación de la participación parental
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Costos de asesoria para las clases y capacitación de la participación parental
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Costos de asesoria para las clases y capacitación de la participación parental
Cantidad 3000 3000 3000
3000 3000 3000 Fondo Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration Supplemental and Concentration
3000 3000 3000 Referenica Presupuestaria
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Servicios de traducción
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Servicios de traducción
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures Servicios de traducción
Medida 11
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Todos, Alumnos con Discapacidades o Grupos Estudiantiles Específicos)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas las Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
[Agregar Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado aquí]
[Agregar selección de Ubicación(es) aquí]
O
Alumnos que se sirve dentro del ámbito de servicio identificado: (Seleccione de Estudiantes del Inglés, Jóvenes de Crianza Temporal y/o Bajos Ingresos)
Ámbito de Servicios: (Seleccione de A Nivel del LEA, A Nivel Escolar o Limitado a Grupos Estudiantiles sin Duplicación)
Ubicación(es): (Seleccione de Todas la Escuelas, Escuelas Específicas y/o Niveles de Año Específicos)
X Estudiantes del Inglés
X Jóvenes de Crianza Temporal
X Bajos Ingresos
X A Nivel del LEA
X Todas las Escuelas
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Medidas/Servicio
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2017-18
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2018-19
Seleccione de Nueva, Modificada o Sin Variación para 2019-20
X Medida Modificada
X Medida Modificada
X Medida Modificada
Medidas/Servicios para 2017-18 Medidas/Servicios para 2018-19 Medidas/Servicios para 2019-20
Medida 11: Financiar una posición de orientador académico para mejorar a comunicación de los adres/tutores para mantener los bien informados sobre las oportunidades escolares y de comunidad para los Estudiantes del idioma inglés (ELL, por sus siglas en inglés), jóvenes de crianza temporal y alumnos de bajos ingresos de Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento].
Medida 11: Financiar una posición de orientador académico para mejorar a comunicación de los adres/tutores para mantener los bien informados sobre las oportunidades escolares y de comunidad para los Estudiantes del idioma inglés (ELL, por sus siglas en inglés), jóvenes de crianza temporal y alumnos de bajos ingresos de Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento].
Medida 11: Financiar una posición de orientador académico para mejorar a comunicación de los adres/tutores para mantener los bien informados sobre las oportunidades escolares y de comunidad para los Estudiantes del idioma inglés (ELL, por sus siglas en inglés), jóvenes de crianza temporal y alumnos de bajos ingresos de Sacramento Academic and Vocational Academy (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento].
Gastos Presupuestarios
Año 2017-18 2018-19 2019-20
Cantidad 80472.90 0 0
80472.90 0 0 Fondo Supplemental and Concentration
80472.90 0 0 Referenica Presupuestaria
1000-1999: Certificated Personnel Salaries Financiar orientador académico
Orientador académico financiado en la meta q trabajara directamente con los Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés), jóvenes de crianza temporal y bajo-SES y sus familias
Orientador académico financiado en la meta q trabajara directamente con los Estudiantes del Idioma Inglés (EL, por sus siglas en inglés), jóvenes de crianza temporal y bajo-SES y sus familias
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Demostración de Servicios Aumentados o Mejorados para Alumnos No Duplicados
Año del LCAP: 2018-19
Cantidad total estimada de fondos de subvenciones suplementarias y de concentración
Porcentaje por el cual aumentar o mejorar los servicios
$179,279.00 28.67%
Demuestre cómo los servicios proveídos para alumnos no duplicados proporcionan un aumento o mejoría de servicios para estos alumnos por el porcentaje indicado en comparación con los servicios proporcionados a todos los alumnos. Una LEA puede describir cómo ha cumplido este porcentaje usando una descripción cuantitativa y/o cualitativa.
Identifique cada medida/servicio aportado y proveído a lo largo del distrito o de la escuela. Incluya la descripción necesaria apoyando cada uso de fondos a lo largo del distrito o de la escuela (ver instrucciones).
El financiamiento de la beca Suplemental y Concentración de "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] calculado sobre el numero de alumnos sin duplicar de bajos ingreso, jóvenes de crianza temporal y estudiantes del idioma inglés (EL, por sus siglas en inglés) es de $179,279. El condeno previsto de los alumnos sin duplica de SAVA es de 85%. En el Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés), existen servicios dirigidos hacia los alumnos de bajos ingresos, jóvenes de crianza temporal y alumno EL, sin embargo ya que el conteo de alumnos sin duplicar de SAVA es muy alto muchos de los servicios en el plan afectara a otros alumnos. SAVA esta proporcionando más de 28.67% de incremento o mejoramiento de servicios arriba del programa de base.
Las medidas especificas listadas a bajo identifica como los servicios serán incrementado o mejorado para apoyar el éxito académico de alumnos de bajos ingresos, jóvenes de crianza temporal y estudiantes del idioma inglés (EL, por sus siglas en inglés). Meta 1: Mejorar y apoyar el aprendizaje estudiantil para cerrar las brechas de rendimiento y garantizar que todos los alumnos se gradúen listos para la universidad y vocación. A. Auxiliar docentes adicionales en el plantel escolar: Los salarios para auxiliares docentes serán financiado para proporcionar apoyo académico adicional y oportunidades de ayuda adicional para los alumnos en el plantel.
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Demuestre cómo los servicios proveídos para alumnos no duplicados proporcionan un aumento o mejoría de servicios para estos alumnos por el porcentaje indicado en comparación con los servicios proporcionados a todos los alumnos. Una LEA puede describir cómo ha cumplido este porcentaje usando una descripción cuantitativa y/o cualitativa.
Identifique cada medida/servicio aportado y proveído a lo largo del distrito o de la escuela. Incluya la descripción necesaria apoyando cada uso de fondos a lo largo del distrito o de la escuela (ver instrucciones).
B. Salarios para maestros: Salarios para maestros adicionales serán financiados para incrementar apoyo en grupos pequeños o individual para los alumnos con dificultades académicas. Esto incluirá apoyo adicional en clases que se ofrecen y bajar las cargas de alumnos a los maestros. C. Clases de verano: Clases de verano serán disponibles para ayudar alumnos con escasez de crédito ha graduarse a tiempo. D. Proporcionar espacios de internet inalámbrico: A los alumnos de bajos ingresos se les proporcionara acceso gratuito a espacios con interne inalámbrico para garantizar la disponibilidad a todo el currículo escolar y recursos educativos suplementarios. E. Formación profesional: formación profesional será proporcionado sobre iniciativas claves incluyendo CKH, Consistencia, Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Desarrollo del Idioma Inglés) para garantizar un incremento en el rendimiento académico para todos los alumnos, con un énfasis sobre los alumnos sin duplicar. Meta 2: Promover una cultura escolar respetuosa, colaborativa y pensativa que garantice éxito académico y el bien estar social/emocional de cada alumno. A. Orientador académico: El orientador académico identificara y vinculara familias con recursos escolares y comunitarios para garantizar que las necesidades socio/emocional de los alumnos sean cumplidas. El orientador académico supervisara la retención del alumno y ayudara con trabajo propio o colocación universitaria desees de la preparatoria. B. Formación profesional: La capacitación será demostrado para los maestros y otros miembros del personal escolar enfocados sobre el apoyo para jóvenes de crianza temporal que asisten a SAVA y proporcionar el apoyo y recursos necesarios para ayudar a los alumnos un antepasado de alta circulación en la preparatoria. C. Programa de participación parental: SAVA creara un currículo y programa para la participación parental para ayudar a los padres a identificar maneras para apoyar a sus alumnos en su hogar y como convertirse más activamente involucrado en la administración escolar. D. Currículo relevante culturalmente: SAVA proporcionara acceso a materiales de aprendizaje culturalmente relevantes para los alumnos
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Demuestre cómo los servicios proveídos para alumnos no duplicados proporcionan un aumento o mejoría de servicios para estos alumnos por el porcentaje indicado en comparación con los servicios proporcionados a todos los alumnos. Una LEA puede describir cómo ha cumplido este porcentaje usando una descripción cuantitativa y/o cualitativa.
Identifique cada medida/servicio aportado y proveído a lo largo del distrito o de la escuela. Incluya la descripción necesaria apoyando cada uso de fondos a lo largo del distrito o de la escuela (ver instrucciones).
E. Evaluaciones y currículo de Aprendizaje socioemocional serán proporcionado para los alumnos para promover salud social/emocional para todos los alumnos Meta 3: Incrementar la participación estudiantil y retención escolar A. Prevención de abandono de estudios: SAVA proporcionara dotación de personal para implementar visitas al hogar de acercamiento para los alumnos con dificultades académicas o alumnos que ya han abandonado los estudios. Orientadores académicos y personal de apoyo proporcionara recursos para ayudar los alumnos y familias de regresar al camino de graduación. B. Especialista de alumnos de riesgo académico: SAVA proporcionara fondos para especialistas para alumnos de riesgo académico quienes serán responsables como "Maestros de registro " para los alumnos que tienen dificultades académicas se queden en la escuela. Los expedientes de este maestro consistirá de alumnos con problemas extremos de conducta o ausentismo injustificado. C. Formación profesional: Formación profesional será otorgada a todo el personal de SAVA enfocado sobre la concienciación cultural y cumpliendo con las necesidades académicas, sociales y emocionales de los alumnos, con un enfoque especifico en los alumnos sin duplicar. D. Orientador académico: Orientador académico dirigirá los talleres parentales y mejorara la comunicación con los padres de alumnos sin duplicar. -------
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Demostración de Servicios Aumentados o Mejorados para Alumnos No Duplicados Año del LCAP: 2017-18
Cantidad total estimada de fondos de subvenciones suplementarias y de concentración
Porcentaje por el cual aumentar o mejorar los servicios
$2,039,034 29.57%
Demuestre cómo los servicios proveídos para alumnos no duplicados proporcionan un aumento o mejoría de servicios para estos alumnos por el porcentaje indicado en comparación con los servicios proporcionados a todos los alumnos. Una LEA puede describir cómo ha cumplido este porcentaje usando una descripción cuantitativa y/o cualitativa.
Identifique cada medida/servicio aportado y proveído a lo largo del distrito o de la escuela. Incluya la descripción necesaria apoyando cada uso de fondos a lo largo del distrito o de la escuela (ver instrucciones).
El financiamiento de la beca Suplemental y Concentración de "Sacramento Academic and Vocational Academy" (SAVA, por sus siglas en inglés) [Academia Académica y Vocacional de Sacramento] calculado sobre el numero de alumnos sin duplicar de bajos ingreso, jóvenes de crianza temporal y estudiantes del idioma inglés (EL, por sus siglas en inglés) es de $2,039,034. El condeno previsto de los alumnos sin duplica de SAVA es de 85%. En el Plan de Contabilidad y Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés), existen servicios dirigidos hacia los alumnos de bajos ingresos, jóvenes de crianza temporal y alumno EL, sin embargo ya que el conteo de alumnos sin duplicar de SAVA es muy alto muchos de los servicios en el plan afectara a otros alumnos. SAVA esta proporcionando más de 29.57% de incremento o mejoramiento de servicios arriba del programa de base.
Las medidas especificas listadas a bajo identifica como los servicios serán incrementado o mejorado para apoyar el éxito académico de alumnos de bajos ingresos, jóvenes de crianza temporal y estudiantes del idioma inglés (EL, por sus siglas en inglés). Meta 1: Mejorar y apoyar el aprendizaje estudiantil para cerrar las brechas de rendimiento y garantizar que todos los alumnos se gradúen listos para la universidad y vocación. A. Auxiliar docentes adicionales en el plantel escolar: Los salarios para auxiliares docentes serán financiado para proporcionar apoyo académico adicional y oportunidades de ayuda adicional para los alumnos en el plantel. B. Salarios para maestros: Salarios para maestros adicionales serán financiados para incrementar apoyo en grupos pequeños o
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Demuestre cómo los servicios proveídos para alumnos no duplicados proporcionan un aumento o mejoría de servicios para estos alumnos por el porcentaje indicado en comparación con los servicios proporcionados a todos los alumnos. Una LEA puede describir cómo ha cumplido este porcentaje usando una descripción cuantitativa y/o cualitativa.
Identifique cada medida/servicio aportado y proveído a lo largo del distrito o de la escuela. Incluya la descripción necesaria apoyando cada uso de fondos a lo largo del distrito o de la escuela (ver instrucciones).
individual para los alumnos con dificultades académicas. Esto incluirá apoyo adicional en clases que se ofrecen y bajar las cargas de alumnos a los maestros. C. Clases de verano: Clases de verano serán disponibles para ayudar alumnos con escasez de crédito ha graduarse a tiempo. D. Proporcionar espacios de internet inalámbrico: A los alumnos de bajos ingresos se les proporcionara acceso gratuito a espacios con interne inalámbrico para garantizar la disponibilidad a todo el currículo escolar y recursos educativos suplementarios. E. Formación profesional: formación profesional será proporcionado sobre iniciativas claves incluyendo CKH, Consistencia, Normas Básicas del Estado (CCSS, por sus siglas en inglés) y Normas de Desarrollo del Idioma Inglés) para garantizar un incremento en el rendimiento académico para todos los alumnos, con un énfasis sobre los alumnos sin duplicar. Meta 2: Promover una cultura escolar respetuosa, colaborativa y pensativa que garantice éxito académico y el bien estar social/emocional de cada alumno. A. Orientador académico: El orientador académico identificara y vinculara familias con recursos escolares y comunitarios para garantizar que las necesidades socio/emocional de los alumnos sean cumplidas. El orientador académico supervisara la retención del alumno y ayudara con trabajo propio o colocación universitaria desees de la preparatoria. B. Supervisores del plantel: Supervisores de plantel serán contratado para ayudar con la seguridad del plantel y garantizar un ambiente de aprendizaje seguro para los alumnos. C. Formación profesional: La capacitación será demostrado para los maestros y otros miembros del personal escolar enfocados sobre el apoyo para jóvenes de crianza temporal que asisten a SAVA y proporcionar el apoyo y recursos necesarios para ayudar a los alumnos un antepasado de alta circulación en la preparatoria. D. Programa de participación parental: SAVA creara un currículo y programa para la participación parental para ayudar a los padres a identificar maneras para apoyar a sus alumnos en su hogar y como convertirse más activamente involucrado en la administración escolar.
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Demuestre cómo los servicios proveídos para alumnos no duplicados proporcionan un aumento o mejoría de servicios para estos alumnos por el porcentaje indicado en comparación con los servicios proporcionados a todos los alumnos. Una LEA puede describir cómo ha cumplido este porcentaje usando una descripción cuantitativa y/o cualitativa.
Identifique cada medida/servicio aportado y proveído a lo largo del distrito o de la escuela. Incluya la descripción necesaria apoyando cada uso de fondos a lo largo del distrito o de la escuela (ver instrucciones).
E. Currículo relevante culturalmente: SAVA proporcionara acceso a materiels de aprendizaje culturalmente relevantes para los alumnos Meta 3: Incrementar la participación estudiantil y retención escolar A. Prevención de abandono de estudios: SAVA proporcionara dotación de personal para implementar visitas al hogar de acercamiento para los alumnos con dificultades académicas o alumnos que ya han abandonado los estudios. Orientadores académicos y personal de apoyo proporcionara recursos para ayudar los alumnos y familias de regresar al camino de graduación. B. Especialista de alumnos de riesgo académico: SAVA proporcionara fondos para especialistas para alumnos de riesgo académico quienes serán responsables como "Maestros de registro " para los alumnos que tienen dificultades académicas se queden en la escuela. Los expedientes de este maestro consistirá de alumnos con problemas extremos de conducta o ausentismo injustificado. C. Formación profesional: Formación profesional será otorgada a todo el personal de SAVA enfocado sobre la concienciación cultural y cumpliendo con las necesidades académicas, sociales y emocionales de los alumnos, con un enfoque especifico en los alumnos sin duplicar. D. Orientador académico: Orientador académico dirigirá los talleres parentales y mejorara la comunicación con los padres de alumnos sin duplicar. -------
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Apéndice La Plantilla del Plan y Control Local de Rendición de Cuentas (LCAP, por sus siglas en inglés) y Actualización Anual documentan y comunican las medidas y los gastos de las agencias educativas locales (LEA, por sus siglas en inglés) para apoyar los resultados estudiantiles y desempeño general. El LCAP es un plan de tres años, que es repasado y actualizado anualmente, según se requiere. Escuelas semiautónomas pueden completar el LCAP para alinear con el cargo presupuestario de la escuela semiautónoma, típicamente un año, que es entregado al autorizador de la escuela. La Plantilla del LCAP y Actualización Anual debe completarse por todos los LEA cada año.
Para distritos escolares, el LCAP debe describir, para el distrito escolar y cada escuela dentro del distrito, metas y acciones específicas para lograr aquellas metas para todos los alumnos y cada grupo estudiantil identificado por la Formula de Financiamiento y Control Local (LCFF, por sus siglas en inglés) (etnia, en desventaja socioeconómica, Estudiantes del Inglés, jóvenes de crianza temporal, alumnos con discapacidades y jóvenes sin hogar), para cada una de las prioridades estatales y cualquier prioridad local identificada.
Para oficinas de educación del condado, el LCAP debe describir, para cada programa y escuela administrada por la oficina de educación del condado, metas y acciones específicas para lograr aquellas metas para todos los alumnos y cada grupo estudiantil LCFF financiado mediante la oficina de educación del condado (alumnos asistiendo a escuelas correccionales juveniles, en condena o libertad condicional o expulsados bajo ciertas condiciones) para cada una de las prioridades estatales y cualquier prioridad local identificada. Los distritos escolares y oficinas de educación del condado pueden coordinar adicionalmente y describir en sus LCAP servicios financiados por un distrito escolar que son proporcionados a los alumnos asistiendo a programas y escuelas administradas por el condado, incluyendo programas de educación especial.
Si un superintendente escolar del condado tiene jurisdicción sobre un distrito escolar particular, el consejo educativo del condado y el consejo directivo del distrito escolar pueden adoptar y archivar para repaso y aprobación un LCAP singular consistente con los requisitos en las secciones 52060, 52062, 52066, 52068 y 52070 del Código Educativo (EC, por sus siglas en inglés). El LCAP debe claramente articular al presupuesto de cual entidad (distrito escolar o superintendente escolar del condado) se alinean todos los gastos presupuestado y actuales.
Escuelas semiautónomas deben describir metas y acciones específicas para lograr aquellas metas para todos los alumnos y cada subgrupo estudiantil LCFF incluyendo alumnos con discapacidades y jóvenes sin hogar, para cada una de las prioridades estatales que aplican para los niveles de año brindados servicio o la naturaleza del programa operado por la escuela semiautónoma y cualquier prioridad identificada localmente. Para escuelas semiautónomas, la inclusión y descripción de metas para prioridades estatales en el LCAP se puede modificar para corresponder con los niveles de año brindados servicio y la naturaleza de los programas proporcionados, incluyendo modificaciones para reflejar solo los requisitos estatutos explícitamente aplicables a las escuelas semiautónomas en el EC. Cambios a las metas LCAP y acciones/servicios para escuelas semiautónomas que resultan del proceso de actualización anual no necesariamente constituyen una modificación material de la petición semiautónoma de la escuela.
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Resumen de los Gastos LCAP
Gastos Totales por Fuente Financiera
Fuente Financiera
2017-18 Actualización
Anual Presupuestada
2017-18 Actualización
Anual Actual
2017-18 2018-19 2019-20
Total 2017-18 hasta
2019-20
Todos las Fuentes Financieras 2,581,175.33 2,401,710.37 2,581,175.33 664,373.20 664,373.20 3,909,921.73
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Base 378,141.58 253,141.58 378,141.58 10,000.00 10,000.00 398,141.58
California Career Pathways Trust 45,000.00 45,000.00 45,000.00 45,000.00 45,000.00 135,000.00
Other 37,000.00 37,000.00 37,000.00 5,000.00 5,000.00 47,000.00
Supplemental and Concentration 2,039,033.75 1,984,568.79 2,039,033.75 571,373.20 571,373.20 3,181,780.15
Title I 70,000.00 70,000.00 70,000.00 30,000.00 30,000.00 130,000.00
Title III 12,000.00 12,000.00 12,000.00 3,000.00 3,000.00 18,000.00
* Totales basado en cantidades de gastos en secciones de metas y actualización anual.
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Gastos Totales por Tipo de Objetivo
Tipo de Objetivo
2017-18 Actualización
Anual Presupuestada
2017-18 Actualización
Anual Actual
2017-18 2018-19 2019-20
Total 2017-18 hasta
2019-20
Todos los Tipos de Objetos 2,581,175.33 2,401,710.37 2,581,175.33 664,373.20 664,373.20 3,909,921.73
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
1000-1999: Certificated Personnel Salaries 1,710,646.91 1,700,646.91 1,710,646.91 218,569.77 218,569.77 2,147,786.45
2000-2999: Classified Personnel Salaries 387,499.42 367,409.46 387,499.42 33,505.71 33,505.71 454,510.84
3000-3999: Employee Benefits 0.00 0.00 0.00 45,828.72 45,828.72 91,657.44
4000-4999: Books And Supplies 106,000.00 101,655.00 106,000.00 22,500.00 22,500.00 151,000.00
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures
204,029.00 186,999.00 204,029.00 50,000.00 50,000.00 304,029.00
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures
48,000.00 45,000.00 48,000.00 8,500.00 8,500.00 65,000.00
6000-6999: Capital Outlay 125,000.00 0.00 125,000.00 285,469.00 285,469.00 695,938.00
* Totales basado en cantidades de gastos en secciones de metas y actualización anual.
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Gastos Totales por Tipo de Objeto y Fuente Financiera
Tipo de Objeto Fuente Financiera
2017-18 Actualización
Anual Presupuestad
a
2017-18 Actualización
Anual Actual
2017-18 2018-19 2019-20
Total 2017-18 hasta
2019-20
Todos los Tipos de Objetos Todas las Fuentes Financieras
2,581,175.33 2,401,710.37 2,581,175.33 664,373.20 664,373.20 3,909,921.73
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
1000-1999: Certificated Personnel Salaries
Base 233,141.58 233,141.58 233,141.58 10,000.00 10,000.00 253,141.58
1000-1999: Certificated Personnel Salaries
California Career Pathways Trust
45,000.00 45,000.00 45,000.00 45,000.00 45,000.00 135,000.00
1000-1999: Certificated Personnel Salaries
Supplemental and Concentration
1,362,505.33 1,352,505.33 1,362,505.33 133,569.77 133,569.77 1,629,644.87
1000-1999: Certificated Personnel Salaries
Title I 70,000.00 70,000.00 70,000.00 30,000.00 30,000.00 130,000.00
2000-2999: Classified Personnel Salaries
Supplemental and Concentration
387,499.42 367,409.46 387,499.42 33,505.71 33,505.71 454,510.84
3000-3999: Employee Benefits
Supplemental and Concentration
0.00 0.00 0.00 45,828.72 45,828.72 91,657.44
4000-4999: Books And Supplies
Base 15,000.00 15,000.00 15,000.00 0.00 0.00 15,000.00
4000-4999: Books And Supplies
Supplemental and Concentration
91,000.00 86,655.00 91,000.00 22,500.00 22,500.00 136,000.00
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures
Other 37,000.00 37,000.00 37,000.00 5,000.00 5,000.00 47,000.00
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures
Supplemental and Concentration
160,029.00 142,999.00 160,029.00 43,000.00 43,000.00 246,029.00
5000-5999: Services And Other Operating Expenditures
Title III 7,000.00 7,000.00 7,000.00 2,000.00 2,000.00 11,000.00
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures
Base 5,000.00 5,000.00 5,000.00 0.00 0.00 5,000.00
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures
Supplemental and Concentration
38,000.00 35,000.00 38,000.00 7,500.00 7,500.00 53,000.00
5800: Professional/Consulting Services And Operating Expenditures
Title III 5,000.00 5,000.00 5,000.00 1,000.00 1,000.00 7,000.00
6000-6999: Capital Outlay Base 125,000.00 0.00 125,000.00 0.00 0.00 125,000.00
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Gastos Totales por Tipo de Objeto y Fuente Financiera
Tipo de Objeto Fuente Financiera
2017-18 Actualización
Anual Presupuestad
a
2017-18 Actualización
Anual Actual
2017-18 2018-19 2019-20
Total 2017-18 hasta
2019-20
6000-6999: Capital Outlay Supplemental and Concentration
0.00 0.00 0.00 285,469.00 285,469.00 570,938.00
* Totales basado en cantidades de gastos en secciones de metas y actualización anual.
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Gastos Totales por Meta
Meta 2017-18
Actualización Anual Presupuestada
2017-18 Actualización Anual
Actual 2017-18 2018-19 2019-20
Total 2017-18 hasta
2019-20
Meta 1 1,608,605.84 1,608,605.84 1,608,605.84 170,496.62 170,496.62 1,949,599.08
Meta 2 334,615.01 188,180.05 334,615.01 382,238.84 382,238.84 1,099,092.69
Meta 3 637,954.48 604,924.48 637,954.48 111,637.74 111,637.74 861,229.96
* Totales basado en cantidades de gastos en secciones de metas y actualización anual.
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