lo mejor de marcos vidal version gratis
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VOL. 6
1
2
3
IMPORTANTE
Este álbum se ha realizado con la finalidadde que el siervo de Dios encuentre a su alcanceinterpretar de una manera practica cantos y alabanzasde su preferencia pero armonizando de una manera bellacada uno de estos temas.
Este Álbum esta realizado de una manera muypractica y sencilla para los que tocan poco puedan interpretarlas a primera vista en la guitarra y desean darun toque especial a sus interpretaciones resaltandode ese modo bellas armonías.
La colección consta de 5 álbumes de toda su discografía
Y para los que quieran sacarle provecho a este cancionero deberás tomar en cuenta las siguientes recomendaciones:
A si todavía no estás habituado a estas armonías estudia paso a paso la guía de ejecución así como la guía de interpretación y comprendas como se deben tocar la técnica guitarristica de otra manera tu interpretación será pobre y carente de estilo.
B tomate un tiempo para la práctica de los patrones rítmicos de la mano derecha que vienen al final del cancionero ya que es
parte importante para una buena interpretación. 4
‾INDICE
‾Guía de interpretación..........................................( 7 )
‾Signos usados para matizar………................( 8 )
‾Guía de ejecución……………..............................( 9 )
‾Cara a cara ………..…………………………..….( 15 )
‾El milagro……..…………………………………….( 23)
‾Cristianos…..........................................……...( 27 )
‾Llamados a amarle…………………..................( 33 )
‾Aslam………………………………………..…...….( 37 )
‾No hay compromiso…………………………….…..( 45 )
5
‾Quien soy yo…… ……………....…….......( 51 )
‾Aquí estamos…………………………….. ( 57 )
- Nieve de verano…………..……..( 63)
- El payaso……………………..….( 69)
- Nada especial…….…………….( 75 )
- Salmo 84……….………....( 81 )
- Patrones rítmicos de la mano derecha(Acompañamiento) …….......(87)
- Otros títulos del mismo autor……..( 102)
6
Guía De Interpretación
Una de las cosas importantes en la melodíaes una buena ejecución.
Para eso el músico debe no solo tocar las posicionessino interpretarla con sus matices y dinámicos.
Aunque este fascículo no pretende por el momentoexplicar la interpretación, he puesto algunos símbolosque te ayudaran a interpretar mejor las melodías.
Trata de no pasarlas por alto o bien crea tu propio filling.
ARP = arpegio sonar todas las cuerdasde arriba hacia abajo o de abajohacia arriba
GLIS = glisado Recorrer los dedos hastala otra posición, que sueneel arrastre.
NT = nota de paso Que no son tonos, sinoque solo son notas de paso.
VR = vibrato Vibrar las cuerdas con los dedosde la mano derecha.
7
Ad lib = ad libitum Es decir a libertad sin
seguir un patrón de ritmo
especifico.
A tem = a tempo Restaurar el ritmo.
Calderón = Indica la duración de una
nota o silencio según sea
el gusto.
P = piano Indica que debe tocarse
suavemente.
F = forte Que se debe tocar fuerte.
Cres = crcendo Indica que debe ir
aumentando de fuerza.
Decres = decrecendo Indica que va
disminuyendo el sonido.
Rit = retardando Indica que retarda el
tiempo, sobre todo en los
finales.
Signos Usados Para Matizar
8
6
5
43
2
1
1
23
Dedo 1, 2da cuerda, 1er traste.
Dedo 2 2do traste, 4ta cuerda
Dedo 3 3er traste, 5ta cuerda
1
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1
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Guía De Ejecución
1.-En cada verso vienen los números de las posiciones que hay que realizar.
1 2
Ejemplo: solamente una palabra
2.-Las posiciones vienen en su forma original y no de frente de esta manera será muy fácilver las pisadas como las debes ejecutar; es decir como si acostaras tu guitarra.
Ejemplo:
Por ejemplo un Do Mayor seria:
De esa manera será mucho más fácil tocar las melodías a primera vista.
10
3.- Ya que es diferente tocar la guitarra “rítmica” a la que se usa para guitarra solista ocuparemos ciertas cuerdas y omitiremos otras.Esto lo representamos con un tache o un circulo.Ejemplo
Y debes tener mucho cuidado
de no tocar o tocar las que se deben,
ya que de lo contrario te dará un sonido
o un tono diferente.
POR ESO NO SE
DEVEN TOCAR
5ta Y 6ta CUERDA
34
2
1
<2
34
1
SI SE TOCAN SUELTAS
Suenan disonantes
las cuerdas 5ta y 6ta sueltas.
23
4.-Los patrones rítmicos de la mano derecha están al final del cancioneroahí podrás ver que se tocan con las yemas y no con plumilla.
11
5.-Todos los temas están escritos en una tonalidad original y en este nivel está pensado que cada una de las posiciones sean fáciles de ejecutar
Ejemplo:
Cara a cara
Tono original Eb
6.- Hay notas que no tienen una importancia como armonía sino como notas de paso y
estas se indican con nt = (notas de paso )Y entre paréntesis estas se deben tocar sucesivamente. según lo indiquen las flechas
Ejemplo:
2
11
21
2( )
( )( )
( )
Es decir dedo 1 y 2 van a irRecorriéndose desde el traste 4
Luego 3, 2, y finalmente las cuerdas sueltas
7.-También veremos una abreviatura del número del traste que hay que pisarTraste = 5tr, 7tr, etc.
Ejemplo:
31 4 2
4
5 tr
2
7 tr
1 3
Dedo 1 comienza en 5to traste. Cejilla a partir de 7to traste.
12
8.- Ocupo los 3 tipos de inversiones que hay que no debes pasar por alto (YA QUE ES LO QUE DARA UNA CORRECTA PROGRESION)
Por ejemplo el acorde de c maj.
C maj= C-E G-B
1ra inv= E-G-B-C y se escribe así C/E (es decir un do con bajo en mi)
2da inv G-B-C-E y se escribe así C/G (Es decir un do con bajo en sol)
3ra inv B-C- E- G y se escribe así C/B (Es decir un do con bajo en si)
Estos se representan con una letra y a continuación una diagonal con el bajo
que se debe tocar.
Ejemplo C/E es un do con bajo en Mi y esto quiere decir que aunque
toques la misma posición debes dar el sonido del bajo para crear ese efecto.
1
23
1
23
ó .
A veces cambiara la posición pero en otras solo cambiara
el bajo y es donde debes tener cuidado de dar el bajo
correspondiente.
Continua
13
Lo mismo será cuando ocupes la cejilla, podrá ser la misma posición
pero debes tocar el bajo correspondiente de la invención, de otra manera
no se podrán crear las progresiones adecuadas a tu melodía.
42
31
42
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2
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1
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3
1
5 tr
5 tr
Por eso aunque encuentres la misma posición, fíjate que inversión te
está indicando C/G G/B E/G etc. Según la que sea y dale el
énfasis a la cuerda de la inversión.
14
9.-Es muy importante que veas los números que se salen de la letra ya que estosson por que se tocan antes o después de la frase.
Ejemplo:
tema: cristianos
1 2 3 4 5-6-7-8
antes les llamaban nazarenos después cristianos
-Por ejemplo en la primera frase, el numero 4-5-6-7e stá fuera de la frase por lo tanto se toca después de la frase.
o bien si se encuentran los números antes es por que empieza antes de la frase
10.-Se propone una: introducción, intermedio, y final opcional que puedes tocarlo si quieres, o bien empezar desde el #1.
Ejemplo:Cristianos
Tocar intro: A-B-C-D-E-G-H
o bien comenzar en el 11
Antes les llamaban..
15
1 2 1
Solamente una palabra14 4 5
solamente una oración6 7 8
cuando llegue a tu presencia9-10- 9-10
ho señ-o--r.11 12-13
No me importa qué lugar
14 15 16
de la mesa me hagas sentar
17 18 19
o el color de mi corona
20 21-21A
si la llego a ganar
1 2 1
Solamente una palabra
3 4 5
si es que aun me queda voz6 7 8
y si logro articularla
9 10 9-10
en tú presenciaCRES 11 12 13
No te quiero hacer preguntas14 15 16
solo una petición
17 18 19 20
y si puede ser a solas mucho
21a 22
mucho mejor. (cres)
22 Solo déjame… (Continua en la siguiente pagina)
Intro 14-15-16-17-18-19-20-21-21A
Ad lib
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13
1
4
2
3
13
2
5
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3tr
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17
cres 1 2-3 4-5
Solo déjame mirarte cara a cara6 7 8
y perderme como un niño
9 10-11
en tu mirada.
F 12 13
y que pase mucho tiempo
14 8 9-10 11
y que nadie diga nada
12 15 16
Porque estoy viendo al maestro17-3
cara a cara.
18 2 3
Que se ahogue mi recuerdo
4-5
en tu mirada
6 7 8
quiero amarte en silencio
9 10 11
y sin palabras
12 13
y que pase mucho tiempo
14 8 9-10
y que nadie diga nada
12 15 16 17-3
solo déjame mirarte
19-20
cara a cara.
21 solamente una…
Nota: Para que no se oiga monótona; modula a mi Mayor, no son muchas
posiciones, se repiten algunas, pero las
repito en la siguiente hoja para mayor
comodidad.
PP
18
1
3
4
5
6
7
8
9
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10
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1 3
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1
Para
cambiar de
tono a EMay
CORO
CARA A CARA
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1
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2
19
Modula
a MI mayor.
F 1 2 1
Solamente una palabra3 4 5 6
solamente una oración7
cuando llegue a tu presencia8 8A- 8 – 8A -
oh señor
9 10-11
No me importa en qué lugar4 12 13
de la mesa me hagas sentar13 14 15
o el color de mi corona16 17
si la llego a ganar.
Nota: Aquí es la misma melodía
pero en mi mayor y con algunas
variaciones armónicas.
20
1
31 2
4 tr
3
1
4 tr
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8A
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modula a E May
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Coro final:
1 2 3 4 5
Solo déjame mirarte cara a cara1 6 - 7 8 9 -10
aunque caiga derretido en tu mirada11 12
derrotado y desde el suelo13 7 8 9
tembloroso y sin aliento11 14 1
aun te seguiré mirando 15 16-5
mi maestro.
1 2 3
Cuando caiga ante tus plantas4-5
de rodillas
1 6 7
déjame llorar pegado8-9-10
a tus heridasF 11 12
y que pase mucho tiempo13 7 8-9 10
y que nadie me lo impida11 14 1 15-17-18
que he esperado este momento
rit
Final: 19-20-21-22-19-20-21-23-24-25 glistoda mi vida
rit
Otro Final. 11-12-13-8-9-10-11-12-13-2-25
toda mi vida
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4 tr
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1( )2
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Eb dis
glis
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6 tr
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4 tr
2
4
13
1
44 tr
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Intro 1 -2-1-2-1-3-4
ad lib 5 6 7 8
Aún no puedo asimilar lo que me ha sucedido, 5 9 10 11
el milagro más glorioso que yo he vivido,12 13 14-15 16- 17-18-
que después de malgastar lo que no era mío20 21 - 22 - 23
no he tenido que pagar ;
16 6 7 8
traicioné a aquel que me perdonó la vida,5 9 10 24-11
humillé al que curó toda mi herida,
12 13 14-15 16 18 -19
y en mi huida coseché lo que merecía, 1 2
y desvanecido en mi dolor1 2
en algún momento Él me encontró,
Nota: El intro lleva punteos,
(Ver video )
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7 tr 8 tr( 3 )
( 2 )
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( 2 )
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a tempo 1 2 3 4Y he despertado en el redil, no sé cómo,
1 2 5-6-7-8entre algodones y cuidados del Pastor,
9 10 11 - 12y antes de poder hablar de mi pasado,
13 14 15 16 17-18me atraviesan Sus palabras y Su voz:
1 2 3 4Que se alegra tanto de que haya vuelto a casa,
1 2 5 6-7-8que no piense, que descanse, que no pasa nada,
9 10 11-12y dormido en su regazo, lo he sabido,
13 14 19 20 21tengo Vida, tengo Dueño y soy querido.
Se repiten las mismas posiciones en la segunda parte
He aprendido la lección del amor divino,
que me transformó, cruzándose en mi camino,
y que dio a mi vida entera otro sentido,
otra meta y otro fin;
yo no sé lo que traerá para mi el mañana,
pero sé que nunca se apagará su llama,
salga el sol por donde quiera, Él me ama,
sé lo que es la gracia y el perdón,
su misericordia es mi canción
Y he despertado en el jardín…
Igual que el intro
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1
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Intro A B C D E F G H I J K L M LAD LIB
1 2 3 4 5 6 7 8Antes les llamaban nazarenos, después cristianos
9 8 9 10hoy no saben ya como llamar a cada grupo,
11 12 11 - 15hay tantos...
14 8 9 10Cres Antes al mirarles se decían: ¡Ved como se aman!
1
A
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B
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D
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1 2hoy al contemplarlos se repiten;
3 4¡"Ved como se separan"!.
5 6 7 8¿Quién sabrá quién de ellos tienen la verdad?
9 10 11 12 13 14 15 16Como ha conseguido el enemigo robarnos el terreno,
17 16 17hemos comenzado hacer murallas
18 19 -20 19 21olvidando lo primero.
22 23 24 16 17 18Que no hay cristianismo verdadero detrás de una careta,
cres1 2 3 4
si no reflejamos a Jesús perdemos nuestra meta. 5 6 7
Que el que sirve a los demás
Nota: No confundir la
numeración de
Con la de la hoja anterior ya
que son independientes.
1 2 3
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15
3
2
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1 2 ffEs el mayor
3glis 4 5Que el sermón del monte aun esta en vigor
6 7 8que aún existe el buen ejemplo y la humildad de corazón
6 9 10y que no hay vida ni hay iglesia si no hay perdón.
1
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6 tr
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4
a tempo
11 12 11 13
Ojala el maestro pueda decir como dijera hace años 11 14 15 16 17
no lloréis solo duerme no está muerta 18 19 13
que te pasa iglesia amada que no reaccionas 20 21 11 22 23- 24 -25-24
solo a veces te emocionas y no acabas de cambiar.
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2
1 4
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3
3
14
1
24
Antes tenían todo en común y oraban en la noche.
Hoy compiten por saber quién tiene mejor casa y mejor coche.
Antes morían abrazados en la arena del circo romano,
hoy discuten si al orar hay que alzar o no las manos.
Unos creen en profecías y otros no,
unos predican la fe y otros el amor,
Uno habla lenguas y otro presume de virtud
y el mundo muere, muere, muere, sin ver la luz.
26 13 26
Jesús se levanto de la muerte
18 16 27
¿ y acaso a ti no habrá quien te despierte?
Ojalá el maestro…
1
11
3
2
1
13
3
2
1
12
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4
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17
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Intro A-B-C-D-E-F-G-H-I
G 2
no solo quiso salvarnos3 4
no solo quiso ayudarnos5 6 7 8 8 9 10
no solo vino a darnos vida eterna oh, no, no
G 2
Quiso escuchar nuestras voces3 4
quiso vivir con nosotros11 12 A 13 14 15-16
quiso lograr conquistar nuestro corazón oh,
continua en la siguiente pagina
Lleva notas de paso en el intro
ver video
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1 2
somos llamados a amarle3 4 5
como el nos amo
6 7 8 9 10 -11 12
no solo a aceptarle como Dios y - se-ñor- oh
13 2 3- 14 15 16
somos llamados a darle todo el corazón
17 18 5 19-13-20-5-21
nuestra vida nuestra fuerza y nuestro amor
Se repiten las mismas posiciones
quiso tener nuestras vidas en comunión con nosotros
y además de salvarnos fue un amigo real
como no dárselo todo si es el rey de la vida
solo Jesús se merece nuestro amor.
Somos llamados a amarle..
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ASLAM
tonalidad sol mayor VERSION ACUSTICA
Intro ad lib: A B A - C D E - F G H
ad lib
1 2 3 4
No es casualidad que yo te ame
5 6 7
cuando veo todo lo que has hecho
8 9 10 11 12
no solo en tu creación si no en mi corazón
13 14 15 3 16
que sin saber porque ya no es de piedra
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A
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1 2 3 4 5
No es casualidad que yo te ame6 7 8
porque de tu voz emana vida9 10 11 12 5
capaz de transformar un pobre corazón13 14 15 16 17 18
en una vida llena de alegría
Coro a tempo
19 20
Tu voz creo la luz que aun21 22 23 24
hoy podemos contemplar
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4
2
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1 2
tu voz creo las nubes bajo 3 4 5
el cielo y sobre el mar oh 6 7 8 9 10 11 12 13
habla otra vez voz de Jehová
ff14 15
Repite en mi el milagro16 17 18
y que te pueda escuchar1 2
desata el poderío de tu3 21 22
voz una vez más
23 24 11
rugido de león... 20 19
de la tribu de Judá
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( 3 )4
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( 3 )4
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1 1A 2 3 4 5
Eres invencible en la batallas
6 7 8 9
eres como el sol de la mañana
10 11
tan fuerte y tan real 12 13 14 15
que no tienes igual10 16 17 18 19
y tiembla el enemigo a tu mirada
Se repite la misma posiciones
Eres a la vez tan fiel y tierno
que una niña puede acariciarte
que aparte de luchar
también sabes jugar
como un cachorro puro e inocente
CORO:
Te amo porque cuando
estás conmigo soy feliz
y no es casualidad que quiera
estar cerca de ti
oh habla otra vez que te pueda oír
Repite en mi el milagro
y que te puedo escuchar
desata el poderío de tu voz una vez más
rugido de león…de la tribu de Judá
rugido de león…de la tribu de Judá
FINALSE REPITE INTRO Y TEMINA
CON G add9 =
44
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Intro: A, B, C, D.Ad lib
1 2 3 4 La vida no es un sueño de ilusión,
5 6 7 8 9- 10- 11Más bien es un proceso de elección,
12 13Unos son capaces - de luchar
14 - 15 - 16 17 8 18Y –otros- nunca lograran avanzar,
19 20Como una lucha fugaz,
Recuerda que los números que se salen de las frases es porque entra antes que las frases lo mismo que los que se sales es
porque se escuchan después de las frases
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1 2 3Sin tregua y sin piedad,
4 glis 5unos podrán vencer
6 7y otros perderán,
4 5 8 9oh,oh, oh dime donde estas,
10 11 12 1 13desde donde ves tú la puerta principal.
CORO :cres
14 1 15 16 No hay compromiso bilateral,
17 18 1 13o estas dentro o no estás,
14 1 15 16o estás en la barca o te hundes en el mar,
17- 18 1 - 19 20 21no, no hay compromiso bilateral.
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Se repiten las mismas posiciones del principio
Algunos piensan: “no hay porque reaccionar,Es mas cómodo y seguro dejarse llevar”,Siguen la corriente, y cuando lo intentan
Ya no hay forma, no hay camino hacia atrás,Circulo mágico y cruel,
Cadenas en la piel,Ansias de vida y amanecer,
Oh dime donde estas,Desde donde ves tú la puerta principal.
No hay compromiso bilateral..
De pronto viene a escena uno más,Y nos dice que el es el camino y la verdad,
Que nos es fácil seguirle, que hay dolorPero que no hay otra posible solución,
Dice que el sabe volver,Pero solo pide tu fe,
Puedes ignorarle o puedes ir con el,Oh, dime donde estas,
Desde donde ves tu la puerta principal.
No hay compromiso bilateral
ff 7 1 2 3 4No, no hay compromiso bilateral
5 6 1 7o estas dentro o simplemente no estas
1 2 3 4o estas en la barca o te hundes en la mar
5 6 8 – 9 - 10 - 11no no no hay compromiso bilateral noo noo no
5 6 7 12 13 – 12 – 13-5-6no hay compromiso –o-o-o bilateral
decres
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3
1
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6tr
51
A diferencia de la guitarra rítmica popular en este estilo
de interpretación, necesitamos un ritmo especial para
acompañar y resaltar cada armonía.
Es decir tocar ciertos acordes, arpegiar otras, emitir algunas,
o resaltar ciertas cuerdas.
Así pues mientras en otros estilos se ocupan ritmos
con todos los dedos aquí pulsaremos cuerda por cuerda
en forma de arpegio.
Hay innumerables combinaciones que se pueden hacer y eso
dependerá de la intención y estilo que le quiera dar cada
intérprete a su tema.
Aquí te muestro los patrones básicos (si no los sabes)
de acompañamiento, que por supuesto no solo podrás
combinarlos Si no también crear los tuyos; escucha los ejemplos
en el video para que veas y escuches como se oyen y empieces
a usarlos en tus melodías.
52
Mano derecha
P = Pulgar I = ÍndiceM = MedioA = Anular
I M A
P
1
2
3
4
5
6CUERDAS
Antes de ver los patrones pondré la forma en que los escribiré.
Las cuerdas las escribiré así:
Como si acostaras tu guitarra de 6ta a 1ra.
53
1
1
1
1
1
1
1
1
A
M
I
P
1
2
3
4
5
6
4
5
6
Las cuerdas 6ta, 5ta, 4ta,
se ocupan como bajo según sea la armonía, y se pulsan con dedo pulgar
PP
P
1
2
3
Por ejemplo un D MAY (Mano izquierda)
En la mano derecha seria:
CuerdasY no se tocan 5ta y 6ta cuerda
54
El diagrama lo leerás de izquierda a derecha.
MI
P
123456
Nota: Omití la notación musicalpara que los entiendas con mayor facilidad y para los que no leen nota.
M
Es decir primero pulgar, después índice, medio, anular y por ultimo
nuevamente el medio.
También cuando aparezcan juntos se tocaran al mismo tiempo.
A
M
I
P
123456
CUERDAS
M
A
P
I
Es decir: A
Al mismo tiempo: M I
P
El índice después.
55
El patrón balada esta en un compás de 4/4 es el ritmo básico
para cualquier melodía
Y en cada tiempo meteremos dos sonidos es decir una figura
de corchea.
Tiempo
1 2 3 4
Los dedos correspondientes serian:
Tiempo 1 2 3 4
A I A I A I A I
M M M M
P
Las cuerdas por tocar serian las siguientes
Tiempo1 c may 2 3 4
1CUERDAS
234 56
AM
I
P
AM
I
AM
I
AM
I
Además el primer tiempo siempre tocaremos el bajo con el dedo pulgar ya
sea la 6ta 5ta o 4ta cuerda según sea la
Este es el ritmo base con los que se acompaña todo los cantos
con sus respectivas variaciones.
56
Patrón rítmico N. #2
Esta es una combinación de la figura corchea
con una figura de 16avo
Tiempo 1 2 3 4
A I M-A-M-I A I I M A M
M M
P P
Y estas serian las cuerdas correspondientes.
C MAY
1 2 3 4
1CUERDAS
234 56
AM
I
P
AM M
I
AM
I
P
A M M
I
Este patrón rítmico es junto con el anterior la base de la mayoría
de los cantos y en muchas ocasiones es todo lo que hace el tema
sin meter nada más.
Este es el patrón rítmico que se usa en temas como: Cristianos, Cara a cara,
Llamados a amarles etc.
57
PATRONES RITMICOS DE BRAKES N. # 3
En las partes que termina una frase es necesario hacer una
variación que llamaremos fills o brakes
En algunos casos es muy libre pero en otras tendrás que hacerlo
así para crear ese efecto.
El primer tiempo está ocupado por una figura de 16vo (cuatro notas
por tiempo) y las siguientes figuras también son 16vos solo que
ahora con un silencio al principio de la figura.
Tiempo
1 2 3 4
1CUERDAS
234 56
A AM
IP
AM
I
AM
I
AM
I
Este brake lo podrás ver en diversas variaciones en los temas de balada
58
Para finales o “rellenar”
Es muy común para los finales tocar dos acordes con esta variación rítmica.
Un acorde de sus continuando con un mayor para caer a la tónica
Ejemplo:
un acorde de E sus E may y tónica A may.
Y el arpegio de la mano derecha hará “8” notas en cada armonía
antes de caer a la tónica
E sus E may
Tiempo 1 2 3 4
A- I-M-A A-M-I-M A-I-M-A- A-M-I-M
M M
P P
Y los dedos y cuerdas correspondientes serian:
1CUERDAS
234 56
A AM M
I
PE SUS
AM M
IA A M M
I
PE MAY
AM M
I
Estas figuras se combinan con el patrón ritmito base en cualquier
tonalidad.
Tema: cristianos
E sus - E may (para caer) A may
Me atraviesan sus palabras y su voz
59
PARA “RELLENAR”
Este patrón hace que se oiga muy lleno el ritmo cuando hace una
progresión armónica muy rápida.
Por ejemplo nos encontramos en un F may y vamos a un C may
La progresión (tonos de paso) es la que tenemos que hacer en este tipo de
arpegio.
(RELLENANDO con tonos de paso)
C may Dm7 F may D/F# G sus G 7
1 2 3 4 1 2 3 4
A- I A- I A-I A -I A- I M-A A-I M-A A- I M-A A-I M-A
M M M M M M M M
P P P P P P
Ritmo base
Las cuerdas correspondientes para rellenar serian:
1CUERDAS
234 56
A AM M
I
P
A AM M
I
P
A AM M
I
P
A AM M
I
P
Este patrón rítmico de relleno es muy usable en cualquier progresión ascendente o
descendente solo toma en cuenta tocar las cuerdas según correspondan a la armonía
y tocar el bajo en cada tiempo temas como: cristianos
60
En resumen: todos los patrones rítmicos y de brakes se
pueden combinar tomando en cuenta las siguientes
recomendaciones:
Tocar el bajo en cada armonía diferenteY si se mantiene en un tono, tocar el bajo en el 1er y 3er tiempo.
A may D may
A
1CUERDAS
234 56
A M
IP
A M
I
AM
IP
AM
I
BCombinar figura de ritmo base con otras para que no se“oigan” cuadrados tus ritmos.
A MAY
A M
IP
A M
I
AM
IP
AM
I
1CUERDAS
234 56
61
Toda figuración de 16vo se puede repartir en todas las cuerdas
Pero buscando un sentido y combinándolo con el ritmo base
Hay muchas combinaciones y la combinación dependerá del
sentido y estilo que le quieras dar a la melodía.
1CUERDAS
234 56
A M
IP
AM M
I
AM
IP
P
AM
IP
Por ejemplo: toca este ejemplo en C may y escucha como sonaría
la combinación de las figuras.
En cualquier patrón rítmico que ejecutes no repitas mismo dedo en la misma cuerda que es un error
en los principiantes ya que te dará una mala interpretación en tus melodías.
D
1CUERDAS
234 56
A M M
I - I
P
AM
I - I
A M A
I -M
P
AM
I -M
MAL MAL BIEN BIEN
Ya sea que toques estos patrones o los tuyos toma estas recomendaciones
para que tu ejecución sea correcta y por lo tanto tengas una buena interpretación.
62
En las próximas hojas veras un pequeño ejemplo de comose escucharían los patrones rítmicos con sus respectivas progresiones matices y dinámicos.
También podrás encontrar de una forma sencilla y progresiva mas patrones rítmicos progresiones armonía ligs y técnicas guitarristicas en el los fascículos deguitarra nivel medio del mismo autor.
2
1
1
3
AM
I p
AM
I
AM
IP
AM
I
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4
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I p
AM
I
AM M
I
p
AM
I
1CUERDAS
234 56
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3
6
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3
AM
I
P
AM
I
A AM M
I
p
M MI
1CUERDAS
234 56
4 tr
(pp)
(cres)
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A AM M
I
p
A A M M
I
P
A AM
I
P
M-M-MI I M
1CUERDAS
234 56
3
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4
A AM M
IP
AM M
I A AM M
IP
A M
1CUERDAS
234 56
7 8
9
1011
(forte)
(rit)
Así es como se tocarían los patrones en una melodía.
65
Como ya te lo había dicho hay innumerables maneras de tocar unmismo tema muchas veces será con un ritmo básico solo para apoyar
la melodía en cambio en otras será darle mas movimientoo por supuesto darle tu estilo propio.
De cualquier forma como se trata de buscar patrones coherentes ya que muchos principiantes por querer que se oiga bien tocanritmos confusos en su melodía.
Si todavía no tienes la práctica toca solo un patrón básico y eso tedará una base firme para ir desarrollando más ritmos llenos decoherencia rítmica y armónica.
Espero que este cancionero te haya dado las herramientasnecesarias para guiarte en el estilo peculiar de las técnicasen guitarra para este tipo de armonías y estilo.
Nos vemos en los cancioneros siguientes de MarcosVidal primera y segunda parte nivel intermedio
Dios te bendiga.
Julio cesar Ávila
E-mail: laudimusic@hotmail.com
Blog: http://laudimusic.blogspot.com/
66
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