lineamientos generales digete2010

Lineamientos Generales

DIRECCIÓN GENERAL DE

TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

DIGETE

LEY Nº 28044

D.S. Nº 016-2007-ED

R.M. Nº 0364-2003-ED

R.M. Nº 440-2008-ED

R.M. Nº 341-2009-ED

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Art. 13 inciso f Art. 21 inciso e.

Creación de la DIGETE.

Aprueba la Directiva Nº 003- 2003-PH: Asignación del Personal

Docente y Especialista.

Aprueba el DCN. 11º propósito de la EBR,

dentro del PEN al 2021

Aprueba la directiva para el desarrollo del año escolar 2010.

Numeral 7

OBJETIVOS DIGETE

• Orientar la integración de las TIC al proceso de enseñanza y aprendizaje en las IIEE de EB.

• Orientar el proceso de aprovechamiento pedagógico de las TIC y la gestión educativa.

• Incentivar la producción de materiales con uso TIC.

• Velar por el buen uso de Internet en las IIEE que cuentan con este servicio a través del MED.

PROGRAMAS DE LA DIGETELa Dirección General de

Tecnologías Educativas (DIGETE) promueve la aplicación de las Tecnologías de Información y

Comunicación (TIC), a través de los siguientes programas

Aula de Innovación Pedagógica (AIP) Escenario de aprendizaje en el que las TIC se integran en las actividades pedagógicas permitiendo el desarrollo de las capacidades fundamentales y de los contenidos de las áreas curriculares en los estudiantes y docentes.

Centro de Recursos Tecnológicos (CRT)Espacio escolar centrado en un enfoque lúdico-recreativo donde docentes y estudiantes pueden compartir y aplicar los recursos

tecnológicos, siendo además un centro de capacitación en el uso de las TIC.

PROGRAMA DE INTEGRACION DE TICPrograma Una Laptop por NiñoPrograma Maestro Siglo XXIPrograma Televisión EducativaPrograma Aulas de Innovación PedagógicaConvenios nacionales e internacionales: Intel Educar, Operación éxito, IBM KidSmart, Oracle-thinkQuest y otrosSoporte tecnológico – Doc. Formadores

Una Laptop por Niño: Establece condiciones para mejorar la calidad de la educación en escuelas que han recibido las computadoras portátiles XO, con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza y aprendizaje y el desarrollo de sus capacidades.

Maestro Siglo XXIOrienta y da facilidades a los docentes que se acogieron al bono especial otorgado por el MED de modo que les permitió adquirir sus computadoras laptop mediante convenio con empresas privadas y el MED, a ellos se les capacita para que integren dicha tecnología en el proceso enseñanza aprendizaje en su labor cotidiana.

Televisión EducativaPromueve el aprovechamiento de los medios audiovisuales en las II. EE beneficiadas del nivel , para ello los TV deben ubicarse en lugares de uso múltiple y fácil acceso: auditorios, laboratorios, bibliotecas, sala de profesores, aulas de innovación y en las demás aulas siempre y cuando no se interrumpan el normal funcionamiento de las clases

Convenios nacionales e internacionales como son con Microsoft, INTEL, etc a través de los cuales los docentes reciben capacitación en integración de las TIC.

FUNCIONES DEL DOCENTEAdministrar el AIP y el CRT, asegurando el mantenimiento y operatividad de las computadoras, materiales y equipos

HORARIOSEstablecer sus horarios de uso y organiza los medios y materiales para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje

ASESORARAsesorar a los docentes en la preparación y ejecución de las sesiones de aprendizaje programados para desarrollarse en el AIP y en el CRT.

CAPACITAREmplear los espacios virtuales desarrollados por la DIGETE

para la capacitación de los docentes y el reforzamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje

PERFIL DAIP-RM 0364-03-EDTener Título profesional en educaciónSer docente nombrado en el CAPExperiencia docente mínimo 2 añosConocimiento en informática básicaDesarrollo de experiencias innovadorasPoseer desempeño laboral favorableMantener buenas relaciones interpersonales

LA DIRECCION ES RESPONSABLE

Promover, acompañar y evaluar la integración de

las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Velar por el cumplimiento estricto de las normas

éticas, morales y de buenas costumbres al emplear las

computadoras y otros medios y materiales TIC, prohibiendo

el acceso a páginas web de contenido pornográfico y

regulando el uso de la Internet según ley 28119.

RECABARRecabar las computadoras portátiles para que los docentes trabajen con los estudiantes de primaria de primero a sexto grado.

ELABORAR MATERIALES TICDesarrollar actividades para que estudiantes y docentes elaboren materiales educativos con el uso de TIC e implementar un espacio digital donde se recopile los mismos.

Permitir el acceso libre de docentes y estudiantes al material educativo que distribuye la DIGETE. Su uso y reproducción debe realizarse sin fines de lucro y reconociendo y respetando la autoría del material.

INTEGRACIÓN DE LAS TIC

EN LAS ETAPAS DE

PLANIFICACIÓN

CURRICULAR

Deben integrarse de manera orgánica

en las diferentes etapas de planificación

curricular.

TIC

PEI

PCI

UD

PA

SA

Cada vez que se utilice el AIP registrarNombre y apellido del docente – Fecha – Recurso TIC a utilizar – Número de estudiantes – Grado y sección – Área curricular – Capacidades y contenidos a desarrollar – Recursos educativos generados

VENTAJASMOTIVACIÓN: Se promueve a la actividad y al pensamientoINTERACCIÓN: Posibilidad de interactuar y dialogar con el computador.RAPIDEZ: Probabilidad de aprender en menos tiempo.INICIATIVA: Se crea la necesidad de tomar decisiones ante ciertas respuestas del computador.INTERDISCIPLINARIEDADINDIVIDUALIZACIÓNContacto con las nuevas tecnologías.

Una Laptop por Niño- RM 0339-09-EDEn una 1° Etapa año 2009: II. EE.

– 350, 365, 600, 605,575, 5183,2089 – En esta 2° Etapa – 2010 – 3526, 8159, 8163, 3074, Santa María del

Bosque, 3060, 5169, 5170, 5176, 5186, Los Discípulos de Jesús y 8187

RECOMENDACIONES FINALES Portal de inicio Perú Educa: www.perueduca.edu.pe

– DirecTV: su uso es desde los últimos grados del nivel primaria.

– Enviar fichas de conformidad del servicio de Internet mes a mes al MED gmaximiliano@minedu.gob.pe y a la UGEL 02

– Monitorear a DAIP y docentes en el AIP. – La línea de la Internet es exclusivo para uso

educativo.

GRACIAS