linea de tiempo

1 ACTIVIDAD LNEA DE TIEMPO: ALTA Y BAJA EDAD MEDIA Bajoelttulo:Lneadetiempo:AltayBajaEdadMedia,seconfeccionarunaLneadeTiempo conlaquelosalumnospodrnubicartemporalmentelossucesosquecaracterizanestapoca histricayvisualizarlosensuconjunto,ordenandoloscontenidosaprendidosydescubriendoen este orden algunos elementos que diferencian ambas pocas. Lalneadetiemposedividirenespaciosigualesquecorrespondana100aosydebercontar con una escala que lo indique, por ejemplo: 20 cm equivalen a 100 aos. Eltrabajopuederealizarseindividualmente,engruposobienenlaclaseconlaparticipacinde todoelcurso.Sisehaceaseldocentepodrutilizarelpizarrneirllamandounoaunoalos alumnosparaquevayanincorporandolosdistintoselementosquesegraficarnenlalnea.Por ltimo, se puede dividir al curso en grupos para que realicen la actividad en una cartulina. A continuacin se sugiere un listado de hechos para integrar en la lnea de tiempo: Siglosqueabarcala EdadMedia.SigloscorrespondientesalaAltaEdad MediayalaBaja Edad Media:Destitucin de Rmulo Augstulo por Odoacro, rey germano y fin del Imperio Romano de Occidente:Surgimiento reinos romano-germnicos:Clodoveo, rey de los francos se convierte al cristianismo:Regla de San Benito y comienzo de una fuerte corriente monacal en Europa:Justiniano emperador del Imperio Bizantino:rabes conquistan Espaa:Carlos Martel detiene el avance de los rabes por Europa en la batalla de Poitiers:Coronacin de Carlomagno como emperador del Imperio Romano de Occidente:Apogeo del feudalismo:Primera Cruzada:Se fundan las primeras universidades: Resurgimiento de las ciudades en Occidente y paralela revolucin agrcola:Dante Alighieri escribe la Divina Comedia:Invencin de la imprenta:Cada del Imperio Romano de Oriente:Descubrimiento de Amrica: 2 Luego de elaborar la lnea de tiempo, observe su contenido y conteste las siguientes preguntas. 1.En cul de las dos pocas parece haber dominado la guerra y la violencia? 2.Enculdelasdospocasparecehaberdominadounresurgimientodelasletrasylas artes? 3.Comentequrelacinpodraestablecerseentresociedadurbanayrenacimientocultural v/s sociedad rural y estancamiento cultural Elaborado por: Isabel Margarita Gonzlez Morand