liderazgo vs supervision hoy
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UNIVERSIDAD SANTA MARIA
DECANATO DE POSTGRADO
ESPECILIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
DE LA EDUCACION
Profa. ROJAS, ELSA
RELACIÓN DE SUPERVISIÓN CON EL
LIDERAZGO
LA COMUNICACIÓN Y EL PROCESO DE TOMA
DE DECISIONES EN LAS ORGANIZACIONES
EDUCATIVA
LIDERAZGO
ES TODA CAPACIDAD QUE UN INDIVIDUOPUEDA TENER PARA INFLUIR EN UNCOLECTIVO DE PERSONAS, HACIENDO QUEESTE COLECTIVO TRABAJE CON ENTUSIASMOEN EL LOGRO DE OBJETIVOS COMUNES. SEENTIENDE COMO LA CAPACIDAD DE TOMARLA INICIATIVA, GESTIONAR, CONVOCAR,PROMOVER, INCENTIVAR, MOTIVAR YEVALUAR A UN GRUPO O EQUIPO
SUPERVISIÓN
SEGÚN LA ETIMOLOGÍA SIGNIFICA
“MIRAR DESDE LO ALTO”, LO CUAL
INDUCE LA IDEA DE UNA VISIÓN
GLOBAL. POR OTRA PARTE, EN SU
CONCEPTO MÁS PROPIO SUPERVISIÓN
ES UN PROCESO MEDIANTE EL CUAL
UNA PERSONA PROCESADORA DE UN
CAUDAL DE CONOCIMIENTOS Y
EXPERIENCIAS, ASUME LA
RESPONSABILIDAD DE DIRIGIR A OTRAS
PARA OBTENER CON ELLOS
RESULTADOS QUE LES SON COMUNES.
OBJETIVOS DE
LA SUPERVISIÓN
•MEJORAR LA PRODUCTIVIDAD DE LOS EMPLEADOS.
• DESARROLLAR UN USO ÓPTIMO DE LOS RECURSOS.
•OBTENER UNA ADECUADA RENTABILIDAD DE CADA
ACTIVIDAD REALIZADA,
•DESARROLLAR CONSTANTEMENTE A LOS EMPLEADOS
DE MANERA INTEGRAL
•MONITOREAR LAS ACTITUDES DE LOS SUBORDINADOS.
•CONTRIBUIR A MEJORAR LAS CONDICIONES LABORALES
CARACTERÍSTICA
DEL SUPERVISIÓN
CONOCIMIENTO
DEL
TRABAJO
CONOCIMIENTO DE
SUS
RESPONSABILIDADES
HABILIDAD
PARA
INSTRUIR
HABILIDAD
PARA MEJORAR
LOS MÉTODOS
HABILIDAD
PARA
DIRIGIR
Comparaciones entre
Supervisor y Líder
Supervisor:
-Existe por la autoridad
-Privilegio de Mando
-Inspira miedo
-Sabe como se hacen las cosas
-Le dice a una haga
-Maneja a las personas
como fichas
-Llega a tiempo.
-Asigna deberes.
Líder:
-Existe por la buena voluntad
-Privilegio de servicio
-Inspira confianza
-Enseña como hacer las cosas
-Dice hagamos
-No trata a las personas
como cosas
-Llega antes
-Trabajo con y como los demás
Diferencias entre
Supervisor y Líder
Supervisor:
-Reactivo
-Mantiene la distancia
-Desconfía
-Controla la información
-Modifica acuerdos
-Ignora
Líder:
-Comparte visiones
-Es proactivo
-Involucra y compromete
-Es abierto
-Interviene
-Mantiene compromisos
FUNCIONES DEL LIDERAZGO
PLANEACIÓN
• DEFINIR LA TAREA
OBJETIVO O META.
• ELABORAR UN
PLAN REALIZABLE.
FUNCIONES DEL LIDERAZGO
INICIO
•EXPLICAR LAS RAZONES
ACERCA DE LA
NECESIDAD DE LAS
METAS Y LOS PLANES.
•ASIGNAR TAREAS A LOS
MIEMBROS DEL GRUPO.
•ESTABLECER LOS
ESTÁNDARES DEL GRUPO.
FUNCIONES DEL LIDERAZGO
CONTROL
•DETERMINAR Y CONTROLAR EL
TIEMPO QUE DEMANDA UNA
TAREA.
•ASEGURAR QUE TODAS LAS
ACCIONES SE ENCAMINEN EN
DIRECCIÓN DE LOS OBJETIVOS.
•MODERAR EN LAS DISCUSIONES
ENTRE LOS MIEMBROS DE GRUPO.
•ESTIMULAR AL GRUPO HACIA LA
ACCIÓN/DECISIÓN.
FUNCIONES DEL LIDERAZGO
RESPALDO
•ALENTAR AL GRUPO Y A CADA
UNO DE LOS MIEMBROS.
•ORIENTAR AL GRUPO O A LOS
MIEMBROS.
•CREAR UN ESPÍRITU DE EQUIPO.
•DISMINUIR TENSIONES POR
MEDIO DEL BUEN HUMOR.
•RECONCILIAR DIFERENCIAS Y
MOTIVAR EL CONSENSO.
FUNCIONES DEL LIDERAZGO
INFORME
•PROPORCIONAR NUEVA
INFORMACIÓN AL GRUPO.
•RECIBIR INFORMACIÓN DEL
GRUPO.
•RESUMIR SUGERENCIAS E IDEAS
COHERENTEMENTE.
FUNCIONES DEL LIDERAZGO
EVALUACIÓN
•PONER A PRUEBA LAS
CONSECUENCIAS DE UNA
SOLUCIÓN O PROPUESTA.
•EVALUAR LA ACTUACIÓN DEL
GRUPO.
•AYUDAR AL GRUPO A EVALUAR SU
PROPIA ACTUACIÓN.
TIPOS DE LIDERAZGOS
ASUME TODA LA
RESPONSABILIDAD
DE LA TOMA DE
DECISIONES, INICIA
LAS ACCIONES,
DIRIGE, MOTIVA Y
CONTROLA AL
SUBALTERNO. LA
DECISIÓN Y LA GUÍA
SE CENTRALIZAN EN
EL LÍDER.
LIDER AUTÓCRATA
EL LÍDER PARTICIPATIVO
CULTIVA LA TOMA DE
DECISIONES DE SUS
SUBALTERNOS PARA QUE
SUS IDEAS SEAN CADA VEZ
MÁS ÚTILES Y MADURAS.
IMPULSA TAMBIÉN A SUS
SUBALTERNOS A
INCREMENTAR SU
CAPACIDAD DE AUTO
CONTROL Y LOS INSTA A
ASUMIR MÁS
RESPONSABILIDAD PARA
GUIAR SUS PROPIOS
ESFUERZOS.
LIDER PARTICIPATIVO
UTILIZA LA CONSULTA
PARA PRACTICAR EL
LIDERAZGO.
LIDER LAISSEZ-FAIRE
EL LÍDER LE
DA A SU GRUPO
COMPLETA
LIBERTAD
PARA TOMAR
DECISIONES Y
COMPLETAR
SU TRABAJO
COMUNICACIÓN
Los Seres Humanos
↓
Vivimos en permanente interacción
↓
Con el ambiente
↓
Y las formas de procesar la información
de este entorno sobre nosotros
↓
Es comunicación
que se traduce en Conductas
MODELOS O PATRONES
DE COMUNICACIÓN
Comunicación
congruente
Comunicación
minusválida
Comunicación
irrelevante
Comunicación
agresiva
Comunicación
Super-razonable
FORMAS DE COMUNICACIÓN
ORGANIZACIONAL
EN EDUCACIÓN
Interna Externa
Interpersonal
Reuniones
Comisiones
Tutorías con alumnos
o con familias.
Reuniones con la
administración o con
otorgados sindicales
Formal
Conversaciones
pasillo, sala de
profesores, patio
Conversaciones con
miembros de otros
centros, con la
administración o con
padres
Informal
Mediada
Circulares
Informes
Publicidad (folletos,
web)
TOMA DE DECISIONES
Proceso en el cual
↓
una persona
↓
debe escoger
↓
entre dos
↓
o más alternativas
PROCESO RACIONAL DE
TOMA DE DECISIONES
1. Determinar la necesidad
de una decisión
2. Identificar los criterios
de decisión
3. Asignar peso a los criterios
4. Desarrollar todas las
alternativas
5. Evaluar las alternativas
6. Seleccionar la mejor
alternativa
ETAPAS DE LA
TOMA DE DECISIONES
1. Identificación y diagnóstico
del problema
2. Generación de soluciones
alternativas
3. Evaluación de alternativas
4. Selección de la mejor
alternativa
5. Evaluación de la decisión
TIPOS
DE DECISIONES
DECISION
PROGRAMADA
DECISION
NO PROGRAMADA
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