lecciÓn #1: roberto y su mamá · lecciÓn #1: roberto y su mamá objetivo: los padres aprenderán...

Financiado por condados a través de la Ley de Servicios de Salud Mental (Propuesta 63), aprobada por votantes.

LECCIÓN #1: Roberto y su mamá

Objetivo:

Los padres aprenderán conceptos básicos de la salud mental.

Duración:

60 - 90 minutos Materiales:

• Pizarrón,marcadores,rotafolio,libretasparaapuntes y lápices

• AccesoaInternet,unproyectorypantalla• CopiasdelafotonoveladelahistoriadeRoberto

y su mamá

ACTIVIDAD: • Reúnealospadresyformauncírculoparafacilitarunamejorinteracciónentreellos

• Asegúratequetodoslosparticipantestenganunacopiadelafotonovela

• SeleccionaalgunosvoluntariosqueleanlafotonovelasobrelahistoriadeRobertoysumamá

Experiencia sobre el tema:

Despuésdehaberleídolafotonovelayutilizandouna“lluviadeideas”,preguntaalosparticipantes:• ¿Quépiensansobreeltemaysialgunavezhanescuchadosobrelosretosdesaludmental?• ¿Cuálessonalgunasdelaspalabrasquepuedenlastimarlaautoestimadelaspersonas?• ¿Ustedespiensanqueesimportantehablarconsushijossobrelasaludylasenfermedadesmentales?• ¿Quélesvienealamentecuandolaspersonashablansobrealgúntrastornodesaludmental?• ¿Piensanqueesimportantequesehablesobreestostemasenlasescuelas?

Una Familia Feliz y Saludable Comienza AquíUNA GUÍA DE APRENDIZAJE PARA PADRES E HIJOS

INCLUYE:• Una tierna historia de Roberto y su madre• Consejos útiles para hablar y escucharse unos a otros• Actividades y juegos divertidos para toda la familia

Financiado por condados a través de la Ley de Servicios de Salud Mental (Propuesta 63), aprobada por votantes.

Despuésdehaberdiscutidoeltemadelafotonovelayutilizandounproyectorounacomputadoradirígetea www.sanamente.org/testimoniosyveanlahistoriadeCristina.Altérminodelahistoriaayudaalosparticipantesacontestarlassiguientespreguntas.

• ¿QuépiensandelahistoriadeCristina?• ¿Cómopuedenmostrarapoyoconsuhistoria?• ¿Creenqueloqueellahahechoparabuscarayudalepuedeayudaraotraspersonasahaceralgosemejante?

• ¿SeparecelahistoriadelafotonoveladeRobertoysumamáasupropiahistoria?• ¿Quéideaslesvienealamentesobrecómoayudaraotraspersonasensucomunidadconhistoriassemejantes?

Dividealosparticipantesengrupospequeñosypídelesqueleanlapágina7delafotonoveladondeelDr.SergioAguilar-Gaxiolahablasobrelasaludyelbienestar.Pídelesquehaganlomismoconlapágina8dondehablasobrenuestrossentimientos.

Altérminodelaslecturas,pidealosparticipantesquerespondanalassiguientespreguntas:• ¿Cuándofuelaprimeravezqueescucharonalgosobrelasaludmental?• ¿Porquépiensanustedesquealgunaspersonasseavergüenzandesufriralgunaenfermedadmentalyaseaensupropiapersonaoenalgúnfamiliar?

• ¿Sabíanustedesqueasícomoexistentratamientosparalasenfermedadesfísicasquepuedenayudaramejorar,tambiénhaytratamientosefectivosparalaslosretosdesaludmental?

• ¿Cuálesseríanalgunasdelasmanerasdeayudaralaspersonasquesufrenderetosdesaludmental?• ¿PodríanutilizarconsupropiafamilialamaneracomolamamádeRobertohablóconlafamiliasobreeltemadelasaludmentalycómounusoincorrectodelaspalabraspuedeafectarsurecuperación?

Porúltimo,yutilizandolatabladelapágina9,ayudaalosparticipantesapracticarsobremanerasútilesdeexpresarcorrectamentenuestrossentimientosconotraspersonas.