las tic en los procesos educativos

Las TICs en los procesos educativos

Manuel Santiago Fernández Prieto

Universidad Autónoma de Madrid

SI

Punto de partida

• Cambios en la Universidad: de la enseñanza al aprendizaje.

• Las TIC: un aliado fundamental.

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Qué aportan las TIC a la educación?

• Materiales didácticos específicos• Herramientas de comunicación versátiles• Apoyo a las tareas del profesor• Apoyo a las tareas administrativas • Apoyo a una metodología actualizada• Una educación más abierta y flexible

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Usos académicos

• Intercambio de experiencias entre profesores

• Trabajos cooperativos

• Tablón de anuncios• Comunicación

tutores-alumnos

Los trabajos colaborativos

Cómo surgen las actividades colaborativas

• Grupo de personas que comparten las mismas metas

• Primera reunión: se debaten puntos de acuerdo

• Reuniones virtuales sucesivas o intercambio de documentos

• Comunicación de uno a uno, uno a muchos, muchos a muchos mediante herramientas síncronas o asíncronas

• Trabajo conjunto para alcanzar el producto final acordado

Puntos a acordar• Título del trabajo colaborativo• Número de personas que integrarán el grupo• Carácter abierto o cerrado del grupo. • Nombre del coordinador del grupo. • Medio por el que el grupo va a estar en contacto. • Descripción del trabajo. • Objetivos del trabajo. • Actividades intermedias a realizar con especificación de fechas. • Especificación del producto final del trabajo. • Fecha de terminación del trabajo.

El rol del profesor / tutor

¿Qué debe saber el profesor?

• Usar las herramientas de las TIC• Utilizar las nuevas fuentes de información • Evaluar y seleccionar los nuevos medios

didácticos.

• Debe ser consciente de su necesidad de formación permanente.

¿Cómo desarrolla su trabajo con los alumnos?

• El profesor / tutor sigue siendo esencial • Dedica menos tiempo a clases magistrales. • Desempeña labores de guía, tutor, etc. • La enseñanza es más individualizada. • Potencia los trabajos colaborativos. • Potencia la comunicación mediante tutorías

presenciales y virtuales. • Utiliza herramientas de evaluación automática.

¿En qué aplica el profesor las TIC?

• Búsqueda de información • Preparación de las clases • Utilización de herramientas específicas para

la enseñanza de su materia • Comunicación con profesores y alumnos

(e-mail, listas, página web)• Formación permanente• Obtención de recursos educativos

El centro educativo• El centro debe ofrecer:

• Información general en la red.

• Gestiones on-line

• Información puntual sobre actividades en desarrollo

• Plataforma de teleformación

• Información sobre el progreso de un alumno, consulta de sus calificaciones, etc.

El alumno

Repercusión de las TIC en el alumno

• El uso de las TIC favorece el desarrollo de su autonomía y de su pensamiento crítico .

• Se da una mayor interacción profesor-alumno.

• Se propicia la comunicación con otros alumnos para realizar trabajos colaborativos

• Se promueve la búsqueda de información para realizar tareas o

profundizar conocimientos.

• Algunos deben recibir formación básica sobre las TIC

Manuel Santiago Fernández Prieto

manuel.fernandez@uam.es

Universidad Autónoma de Madrid