las cucarachas

LAS CUCARACHAS

¡¡LAS CUCARACHAS SOBREVIVEN AL FIN DEL MUNDO!!

¿Por qué?

LA TAREA CONSTA DE: -INVESTIGAR CUAL O CUALES SON LAS

CAUSAS DE QUE, UNA CUCARACHA SEA CAPAZ DE VIVIR AL FIN DEL MUNDO.

PARA REALIZAR LA TAREA SE HA PLANTEADO UN LISTADO CON LAS POSIBLES CAUSAS E INFORMACIÓN PARA QUE PUEDAS DECIDIR Y JUSTIFICAR TU RESPUESTA.

RESISTENCIA A LA ALTA RADIACIÓN.

http://www.xatakaciencia.com/biologia/por-que-las-cucarachas-podrian-sobrevivir-a-un-holocausto-nuclear

Recurso:

ANTIGÜEDAD.

http://misterios.co/2009/04/17/cucarachas-las-reinas-del-planeta-tierra/

Recurso:

CONSIGUEN ALIMENTO DE LOS DESECHOS.

http://es.orkin.com/cucarachas/la-comida-de-la-cucaracha/

Recurso:

ANATOMÍA CORPORAL, TIENEN VARIOS CEREBROS.

http://www.nosabesnada.com/naturaleza/8900/las-cucarachas-tienen-dos-cerebros-uno-en-la-cabeza-y-otro-menor-en-la-cola-por-eso-puede-vivir-sin-cabeza/

http://es.orkin.com/cucarachas/la-anatoma-de-la-cucaracha/

Recurso:

VIVEN EN CONDICIONES EXTREMAS.

http://animales-salvajes.buscamix.com/web/content/view/165/254/

Recurso:

SE ADAPTAN A CUALQUIER CONDICIÓN.

http://voluntad.com.co/zonactiva/images/pdfampliacion/ciencias_naturales/noveno/za_lascucarachas_c922.pdf

Recurso:

RESISTEN LA CONGELACIÓN.

https://prezi.com/p5mc6jtb9fo7/la-supervivencia-de-las-cucarachas/

Recurso:

DEJAN MUCHA DESCENDENCIA.

http://es.orkin.com/cucarachas/los-huevos-de-la-cucaracha/

Recurso:

RÚBRICA.Criterios EXCELENTE SATISFACTORIO ACEPTABLE INSUFICIENTE

Contenido

Demuestra un completo

entendimiento del tema, lo que implica

una adecuada conceptualización,

jerarquización y organización de los contenidos. Realiza

aportes significativos para la comprensión

del tema.

Demuestra un buen entendimiento del

tema, que implica una adecuada

conceptualización de todos los contenidos. Pero no los jerarquiza

u organiza adecuadamente.

Demuestra un entendimiento solo de

pocas partes del tema. En algunos casos confunde conceptos. No

jerarquiza ni organiza adecuadamente los

contenidos.

Presenta errores conceptuales en la

mayoría de los contenidos. No los

jerarquiza ni los organiza

adecuadamente.

Comprensión

El estudiante puede contestar con

precisión casi todas las preguntas

planteadas sobre el tema por sus

compañeros o el docente. Es capaz de relacionar este tema

con otros. Brinda ejemplos adecuados

y aplica los conceptos en diferentes situaciones.

El estudiante puede contestar con

precisión la mayoría de las preguntas

planteadas sobre el tema por sus

compañeros o el docente. Brinda

algunos ejemplos para aclarar los

conceptos.

El estudiante puede con precisión

contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus

compañeros o el docente. No es capaz de brindar ejemplos para ampliar el tema ni relacionarlo con

otros.

El estudiante no puede contestar las

preguntas planteadas sobre el tema por sus

compañeros o el docente o contesta

pero con errores conceptuales.

Vocabulario

Usa vocabulario apropiado para la

audiencia, preciso y específico. Define las palabras que podrían ser nuevas para ésta.

Usa vocabulario apropiado (preciso y específico) para la

audiencia. Incluye 1 o 2 palabras que

podrían ser nuevas para ésta.

Usa vocabularios con algunas

imprecisiones. En algunas ocasiones, utiliza unas pocas

palabras o frases que no son entendidas por la audiencia.

Usa varias palabras o frases (5 o más) que no son entendidas

por la audiencia. Con varias imprecisiones

AUTOR: Ivana Zeballos.