la web como entorno de aprendizaje expandido

La web como entorno de aprendizaje expandido

Mg. Gabi TallaricoCongreso de cultura y comunicación 2.02011

UAI. Universidad Abierta InteramericanaCEC. Centro de Expresiones Contemporáneas

La web como entorno de aprendizaje expandido

Gabi Tallarico

Las fronteras de los espacios formales de educación, se han quebrado.

La educación y la formación YA NO suceden duranteuna etapa determinada de la vida.

Gabi Tallarico

Las fronteras de los espacios formales de educación, se han quebrado.

El aprendizaje sucede enentornos informales

convergencia tecnológica

confluencia sociodigital

Gabi Tallarico

confluencia digital para una revolución del conocimientosocial, creativo y educativo

revolución simultánea y más profunda

La revolución del aprendizajeen la web social. Dolors Reig (2011)

Gabi Tallarico

confluencia revolución del conocimiento

Confluencia de lo social y lo empresarial,de lo amateur y lo profesional, del creador y del consumidor del autor y del lector

Gabi Tallarico

insistencia enla inclusión delas tecnologíascomo fórmula mágica

cambio de paradigma educativo

Tecnología o metodología

Gabi Tallarico

La mera incorporación de tecnología no genera transformaciones por sí misma

actitud 2.0

se requierennuevas prácticas nuevos métodos

Gabi Tallarico

Las fronteras de los espacios formales de educación, se han quebrado.

tender a la invisibilidad de la tecnologíaen los ámbitos educativos

lograr que los dispositivos sean naturalizados

Gabi Tallarico

TECNOLOGÍA INVISIBLE

• APROPIACIÓN• Uso óptimo• Tecnología en segundo plano, no invasiva• Tecnología adaptada al contexto

dejemos que los objetos se hagan invisibles(Gros Salvat, 2000)

Invisibilidad de la tecnologíaNaturalización de los aparatos

las fuentes de aprendizaje adisposición del estudiantees un quiebre fundamental para la educación formal

DOCENTE -orientador- validador de contenidos- confrontar información

¿los docentes seremos capaces de formular preguntas que

NO se encuentrenlas respuestas en Wikipedia?

interacciónUso de aplicaciones: leer, consultar datos, informarse

DOCENTE - facilitador- promotor

realizar accioneshablar, jugar conversar diálogos

recuperar usos cotidianospara incorporarlos en lo educativo

¿cómo los docentes/alumnos

podemos recoger el valor de estas

prácticas para mejorar el aprendizaje

con el uso de internet?

Gabi Tallarico

•caza de tesoros• webquest• wikis colaborativas• diccionarios colectivos• juegos educativos• periódicos on-line• story telling• líneas de tiempo

DOCENTE - generador- productor- explorador

ponen nuevamente en contactoponen nuevamente en contacto

el aprendizaje y el juego!!!el aprendizaje y el juego!!!

Un aprendizaje más práctico y entretenido

Un aprendizaje más práctico y entretenido

Gabi Tallarico

DOCENTE - diseñar la participación- se revierte la autoridad

CONDICIONES- diversidad de opinión- descentralización- educación por proyectos

• Software libre• Mashups• Mix• Soft colaborativos

Experiencias de aprendizajes generadas

por los propios estudiantes

Nuevas oportunidades de participación- Organizador de la inteligencia colectiva.-Diseñar la participación- provocador de la capacidad crítica

Gabi Tallarico

Acciones colectivas

inteligencia colaborativamayor involucramiento, una decisión de

poner en juego ese saber: colaborar, participar, liderar…

Con el convencimiento de que cada persona sabe sobre algo, por tanto nadie tieneel conocimiento absoluto.

Gabi Tallarico

• Escenarios permeables• Diversidad de opiniones• Descentralización• Des/organización

desarrollo de otras habilidades

Aprendizaje invisible(Cristobal Cobo y John Moravec: 2011)

Gabi Tallarico

• Conectar contenidos• Lectura transversal• Transferencia comparativa• Análisis crítico• Selección inteligente

Invisibilizar a la tecnología Visibilizar los aprendizajes

Generemos los entornos evolutivos, espacios abiertos, participativos y la innovación transformadorase producirá

abandonar la línea de trabajo de los contenedores cerrados: el libro como artefacto cerrado, la caja horaria, la división por materias, la evaluación memorística.

Gabi Tallarico

Las fronteras de los espacios formales de educación, se han quebrado.

La web como entorno de aprendizaje expandido@gabitallaricogabitallarico@gmail.com

Congreso de cultura y comunicación 2.02011UAI. Universidad Abierta InteramericanaCEC. Centro de Expresiones Contemporáneas