la incorporación a los escenarios educativos de la pizarra digital (pdi)

Tema 14. La incorporación alos escenarios educativos de la

pizarra digital (PDI)

Sonia Antón Córdoba

Miguel Conca Gómez

Margarita Espinosa Pons

Mª Pilar García-Galbis Cruz

ÍNDICE1. Introducción

2. La pizarra digital (P.D) vs. la pizarra digital interactiva (P.D.I)

3. Ventajas e inconvenientes de la P.D.I.

4. Funcionamiento de la pizarra digital interactiva.

5. Papel del docente y del alumno con la P.D.I.

6. Posibles actividades con las P.D.I.

7. Posibilidades educativas en E.I.

8. Conclusión

9. Para saber más

10. Referencias

1.INTRODUCCIÓN

• Pizarra tradicional 1800

• Pizarra digital S.XXI

• Revolución del sistema de enseñanza.

• Cambio de roles y materiales.

2.La pizarra digital (P.D) vs. la pizarra digital interactiva (P.D.I)

P.D• Sistema tecnológico integrado por un ordenador y un

video proyector.

• Permite proyectar contenidos digitales para la visualización en grupo.

• Interacción: sobre las imágenes proyectadas.

• Superficie de proyección

La pizarra digital (P.D) vs. la pizarra digital interactiva (P.D.I)

P.D.I

• Integrada por un ordenador, un video proyector.

• Interacción : sobre la superficie de proyección.

• Lápiz puntero o dedos ( si es una P.D.I táctil)

• Superficie de proyección : pizarra blanca.

Componentes Básicos

P.D

• Ordenador

• Videoproyector

• Pizarra Blanca

Componentes Básicos

P.D.I

• Un ordenador

• Una pizarra blanca

(que integre «dispositivo de control de puntero»)

• Videoproyector

3.VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS PDI

VENTAJAS

• Trabajar cualquier área.

• Recurso versátil.

• Manejo sencillo.

• Motiva al alumnado.

• Creatividad e innovación.

• Incita a maestros aprensivos a la tecnología a utilizarla.

VENTAJAS

• Amplia el e-learning.

• Elaboración de presentaciones.

• Crear materiales fácil y rápidamente.

• Captar información con más facilidad.

• Actividades en colaboración.

• Retroalimentación en tiempo real.

INCONVENIENTES

• Más caras.

• Su superficie puede resultar dañada.

• Formación didáctico-tecnológica inicial.

• Conocer y seleccionar la información digital adecuada.

• Proyección de sombras.

• Mala colocación.

• Los soportes de ruedas se descalibran.

4.Funcionamiento pizarra digital interactiva (PDI)

Proyector

Constan de 4 componentes

Ordenador

Pizarra digital interactiva

Software

TIPOS DE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS (PDI)

● Membrana resistente

● Electromagnética

● Ultra-sonidos infrarroja

Además de verticales, horizontales o soporte con ruedas

Tipos de PDI

● Superficie suave y flexible

● Dos membrabas separadas

● Cualquier elemento como puntero

Membrana resistente

● Superficie dura

● Similares a las tradicionales

● Rotuladores especiales

Electromagnética

Ultrasonidos-infrarroja

● Permite el uso de cualquier material

Botón de calibradoReceptor

Lápiz interactivo

Rueda de herramientasAparecer/desaparecerBotón derecho del ratón

Funcionalidades PDI

● Barra de herramientas.

● Crear perfiles de usuario.

● Grabar actividades.

● Escribir e integrarse con otras aplicaciones.

● Escritura sobre imagen o vídeo.

● Conversión de escritura manual a texto.

● PDI Vídeo: Documental PD

5. Papel del docente y del alumno con la PDI

• Teorías:

-Constructivismo

-Aprendizaje activo

-Enseñanza de toda

la clase

Papel del alumno

• Motivación

• Interés

• Interacción

• Conocimiento

• Compañerismo

Papel del alumno. Motivación

• Extrínseca

• Intrínseca

PAPEL DEL DOCENTE

• Nuevo rol • Pizarra digital

6.Posibles actividades con PDI

● Navegar por internet y mostrar sitios webs para

comentar

● Mostrar a los alumnos los errores o aciertos que

han cometido en la actividad. (corregir)

● Trabajar con videos o actividades musicales.

Actividades

● Describir imágenes, situaciones, escenas con el

vocabulario dado.

● Actividades de comparación con pantalla

compartida

● Ejercicios ideomáticos interactivos

● Diseñar proyectos en grupo

Actividades

Los juegos son una manera de recordar lo

aprendido e iniciarnos en multitud de

contenidos como la discriminación de

formas geométricas, la suma,etc.

7. Posibilidades educativas en E.I.Proyecto de trabajo: “Los animales”

OBJETIVOS:

- Conocer los animales y los sonidos que hace cada uno.

- Su hábitat y su alimentación.- Respetar el medioambiente.- Destreza matemática.- Fomentar la participación y

cooperación.- Fomentar la creatividad.- Fomentar la autonomía.- Destreza con la PDI.

7. Posibilidades educativas en E.I.Proyecto de trabajo: “Los animales”

METODOLOGÍA:

-Constructivista

Distribución tiempo/actividades:

- Antes: asamblea, preguntas previas.- Durante: presentación y desarrollo del tema- Después: conclusiones sobre el tema

7. Posibilidades educativas en E.I.Proyecto de trabajo: “Los animales”

EVALUACIÓN:

1. Conocimientos adquiridos de los animales

2. Creatividad

3. La capacidad de interacción y creación

4. Motivación

5. Autonomía

6. Destrezas con la Pizarra Digital Interactiva

7. Posibilidades educativas en E.I. Proyecto de trabajo: “Los animales”

• Dibuja tu animal favorito

•Cuentacuentos: Cuentos infantil 5 años: http://goo.gl/QP11J1

• Actividades con el cuento: Misterio en el circo:http://goo.gl/wQKho0

• Juegos variados: La vaca Connie: http://goo.gl/FYARh4

• Ejercicios de matemáticas, lengua: La invasión de los gusanos:http://goo.gl/k1Yr4B

• Baúl de los recuerdos interactivo: http://goo.gl/RBcwrl

8. Conclusión

- Las P.D.I son un recurso didáctico muy útil y eficaz para las aulas.

- Facilita el uso de las TIC.

- Nuevas prácticas educativas más motivadoras y acordes con los intereses de los pequeños.

- Fomentan la creatividad.

9. Para saber más

• Artículo:www.heraldo.es/noticias/aragon/los_ninos_que_usan_pizarras_digitales_aprenden_mejor_participan_mas_clase.html

• Web extra de información:Actividades PDI http://www.teleelx.es/noticia.asp?idnoticia=91227 (http://goo.gl/h23vvthttp://ciberespiral.org/bits/index.html@p=961.html

• Vídeos:https://www.youtube.com/watch?v=KasjYRXA6zYhttps://www.youtube.com/watch?v=EzVfsceQ-34

Referencias

Marqués, P. (2006) Pizarra digital Edebé,

Barcelona. Obtenida el 24 de Septiembre de

2014, de http://goo.gl/Hw7hhN

Santos M. (2012) La PDI en el aula de

Educación. Obtenida el 23 de Septiembre de

2014, de http://goo.gl/bnu2pF

Cefire. La PD vs la PDI. Obtenida el 24 de

Septiembre de 2014, de

http://goo.gl/PKwuTp

Blog. Aulas específicas de Aragón.

Actividades PDI. Obtenida el 26 de

Septiembre de 2014, de http://goo.gl/V0kdIS

Referencias

Vedoque, Actividades PDI. Obtenida el 28

de septiembre de 2014, de

http://goo.gl/g1YMVz

Blog. Nuestra ventana mágica al mundo.

Actividades PDI. Obtenida el 28 de

septiembre de 2014, de http://goo.gl/RdvqKc

El buho Boo. Juegos interactivos. Obtenida

el 28 de septiembre de 2014, de

http://goo.gl/l1JGKE

P. CIRIA. (2009) Zaragoza, Los niños que

usan pizarras digitales aprenden mejor y

participan más en clase. Obtenida el 29 de

septiembre de 2014, de http://goo.gl/hPXiRn