la fotografía, el cine y la televisión
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TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
Instituto Superior de Formación Docente Nuestra Señora de Fátima.Trabajo práctico sobre Fotografía, Cine y Televisión.Alumnas: Rocío Arias y Nelia Betancor.Profesora: Olga Ledezma
¿QUÉ ES?
ES ESCRIBIR CON LUZ
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
LA FOTOGRAFÍA
Gracias a Nicéphore Niepce en 1826.http://www.biografiasyvidas.com/biografia/n/niepce.htm
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¿CÓMO SURGE?
En Europa
Trabajaron juntos
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Nicéphore Niepce y Louis Daguerre
Daguerrotipo
• No podía reproducirse• Era costoso
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Problemas del Daguerrotipo
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NACE UNA NUEVA ERA…
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•Cambio en la experiencia y en la percepción del tiempo.
•Repite mecánicamente.
•Es una evidencia. Registro de la realidad.
* Es el punto de vista del fotógrafo.
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Otro rasgo importante:
No hay fotos antiguas espontáneas.
Los fotógrafos componían las escenas.
Actualmente el photoshop sigue desafiando este asunto.
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El asunto de la autenticidad…
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COMUNICACIÓN
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Criterios para el análisis de una foto:
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* Características internas (qué, cómo, cuándo, dónde y quiénes).
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* Aspectos técnicos (encuadre, plano, ángulo, etc.).
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* Condicionamientos externos (fecha aproximada).
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* Análisis sobre lo que no se ve.
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* Corte especial.
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También es importante en la fotografía los datos del autor, el asunto, el lugar y la fecha para su mejor comprensión.
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COMUNICACIÓN
Antes y ahora
E L G É N E R O D O C U M E N T A L
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EL CINE
El cine nace un 28 de diciembre de 1895, cuando los hermanos Lumiere
presentaron breves películas, que las habían creado por un aparato llamado cinematógrafo.
Los hermanos Louis y Auguste Lumiere
El repertorio de las películas fueron: Llegada de un tren a la estación de la
Ciotat.
Salida de los obreros de la fabrica Lumiere en Lyon.
El cine comenzó siendo un documental ya que..
Filmaban escenas cotidianas y familiares. Trabajaban con una sola cámara. Utilizaban un único plano. Sin montaje. Sin actuaciones.
Con la aparición del cinematógrafo hay una innovación, respecto a las tecnologías anteriores que se ocupaban de producir imágenes visuales.
Con el cine, la fase de visualización se vuelve maquinística.
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Hay una serie de condiciones para acceder a la imagen en movimiento cinematográfica.
La sala oscura. La gran pantalla cinematográfica. El silencio del publico. La luz a espaldas. La postura del espectador de hiperpercepción y de hipomotricidad.
El cine ofrece una experiencia estética, perceptiva y afectiva absolutamente singular, ya que permite la poner nuestra maquina de pensamiento en movimiento.
El cine puede concebirse como una poderosa maquinaria de transmisión cultural, ofreciendo modelos identificatorios (modos de ser, pensar, hablar, sentir) poniendo a disposición maneras de ver el mundo y construyendo, también, consensos y adhesiones.
EL GÉNERO DOCUMENTAL
El documental es la expresión de un aspecto de la realidad, mostrada en forma audiovisual. La organización y estructura de imágenes y sonidos (textos y entrevistas), según el punto de vista del autor, determina el tipo de documental.
¿Qué es un documental?
El termino documental fue hecho por un filósofo británico, John Grierson.
Lo definió como “el tratamiento creativo de la actualidad”.
la primer película que fue considerada un documental fue Nanuk esquimal , película filmada en 1922.
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COMUNICACIÓN
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creo que el cine es un medio poderoso de la
educación del público, y que el documental es el genero privilegiado para
lograr ese objetivo e ilustrar al pueblo sobre las circunstancias de la
sociedad…
GRIERSON
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En los años 60 Surgen dos corrientes que criticaban el documentalismo griersoniano
Cine directo: se planteo capturar la actualidad. Se postula un tour de Bob Dylan (1965) . Esta corriente no quería hacer ningún argumento pedagógico, si no demostrar que habían estado allí.
Cinéma-verité: El director debía abandonar toda pretensión de objetividad y entrar a la escena desplegando sus posicionamientos ante el tema.
Los documentales educativos.
Liz Elsworth una pedagoga de E.E U.U
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El formato documental ha sido previsible, simplista y con una visión que subestima a la audiencia infantil y adolescente.
Las películas educativas son medios neutrales y transparentes, que aportan contenidos educativos al igual que un libro.
Los documentales sugieren una lectura unidireccional, univoca, con poca densidad de tramas y de lenguajes.
Muestran al mundo tal como es y propones soluciones o moralejas para que los alumnos actúen apropiadamente en él.
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LA TELEVISIÓN
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Es una de las actividades mas frecuentes realizadas entre los hombres y mujeres.
Cuando se mide su consumo se lo compara con las horas destinadas a dormir, trabajar y estudiar.
Las funciones socializadoras que antes cumplían la escuela, la religión, y la tradición, ahora son cubiertas por la presencia del televisor.
Estudios realizados dicen que...
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La T.V es un invento del siglo XX .
Fue el resultado de descubrimientos realizados en el campo de la electricidad, el electromagnetismo y la electroquímica.
Los primeros prototipos aparecieron en los años 20, pero recién en 1939 se realizo unas de las primeras demostraciones publicas.
En los años 50 comenzaron a entrar en los hogares los primeros aparatos, que transmitían pocos canales yen blanco y negro.
La primera transmisión televisiva en la Argentina se realizo el 17 de octubre de 1951.
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PALEO Y NEOTELEVISIÓN
Paleotelevisión Neotelevisión
Desde los años 50 hasta los años 80.
Nace como un servicio publico dentro del mercado regulado.
Su función era formativa y explicativa.
Se distinguía al espectador como el receptor de información y el emisor era el que comunicaba saberes.
Había pocos canales.
La grilla de programación era acotada.
Programas en vivo.
Desde los años 80-90 hasta la actualidad.
Transformaciones tecnológicas. Desregularización del mercado. Privatización de los canales. Preponderancia de la lógica
comercial. Centralidad en el
entretenimiento. El protagonismo del
espectador. La explosión del numero de
canales. El fenómeno del zapping. Programación las 24 hs. La mezcla de géneros. Muestra sus dispositivos. Programas en vivo o grabados.
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La transmisión en directo te permite ver:
Los hechos en tiempo real, tal como suceden. Hay una puesta en escena.
Existen azares e imprevistos.
Se montan situaciones especialmente diseñadas para dichas emisiones.
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El efecto proximidad
Se instala en el espacio domestico y genera un efecto proximidad con los espectadores.
Los políticos, actores y conductores “entran a nuestras casas”.
La tv interfiere en las concepciones del espacio publico y de la política influyendo en las practicas y las ideas acerca del liderazgo político, la participación, y el ejercicio ciudadano.
La pantalla se ha convertido en el escenario prioritario para el debate, y la comunicación entre el gobierno y la gente.
Los acontecimientos políticos, para ser noticia y salir de la pantalla, deben asumir las reglas del espectáculo televisivo (lenguaje fragmentario y veloz de la televisión).
El espectador trata de averiguar cuanto de honesto o mentiroso hay en el discurso.
TE
CN
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CIÓ
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LA
POLITICA
EN
LA
TV
• Noticieros.• Programas periodísticos.• Periodismo-investigación.• Ficción.• Reality shows.• Entretenimiento.
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Géneros televisivos…
EMOCIONAN
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Las telenovelas
PRODUCTO CULTURAL QUE SE
EXPORTA
TRANSMITE INFORMACIÓN CON VALOR EDUCATIVO
SHOW
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RASGO CENTRAL
YO CREO
YO OPINO
YO SIENTO
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REALITY SHOW
AFÁN DE MOSTRAR TODO
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La infancia, la televisión y la escuela.
ACTIVIDAD CENTRAL EN LA VIDA DE LAS
PERSONAS
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LOS NIÑOS CONSUMEN HORAS DIARIAS REALIZANDO
OTRAS ACTIVIDADES.
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LOS CHICOS NO MIRAN SOLO UN
PROGRAMA INFANTIL
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APRENDEN A HABLAR Y A
COMPORTARSE DE
DETERMINADA MANERA
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TODO ESTO ENTRA EN LOS HOGARES Y EN LA ESCUELA…
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PODRÍAMOS DECIR QUE LA
INFORMACIÓN, EL TRABAJO Y EL
JUEGO HAN DESAPARECIDO
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FIN…
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