la docencia en educación a distancia: resistencias, compromisos, competencias
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A modo de introducción
A continuación encontrarás una breve caracterización del docente de EaD.
¿Cuáles son sus compromisos? ¿Qué
resistencias aún persisten? ¿Cuáles son sus desafíos
actuales? ¿Cuál es el perfil del docente de EaD?
Algunas respuestas a estos interrogantes…
1. La encrucijada actual
Del saber sólido al saber líquido
Pasaje de la cultura del formato libro a la de los soportes digitales.
Crisis de los métodos tradicionales de enseñanza.
1. Las resistencias
RESISTENCIAS
PEDAGÓGICAS
INSTITUCIONALES
ACTITUDINALES
• Concepción transmitiva del conocimiento
• Aprendizaje por recepción• Nuevas tecnologías con viejas
pedagogías
• Falta de reconocimiento del tiempo de docencia en
entornos virtuales
• Desconfianza hacia las tecnologías digitales
• Primacía del libro y la presencialidad
1. La encrucijada actual: los espejismos
Tecnocentrismo«Las nuevas
tecnologías tienen efectos mágicos sobre
el aprendizaje»
Laissez Faire pedagógicoSobrevaloración de
experiencias informales. Mitificación del
aprendizaje espontáneo
COMPETENCIAS DE LOS
ESTUDIANTES
2. Compromisos del docente
El compromiso principal…El aprendizaje
Resolución de problemas
prácticos
Búsqueda información últil
y relevante
Actitud positiva hacia innovación
Expresión y comunicación
Pensamiento crítico
Trabajo colaborativo en
equipo
COMPROMISOS
• Más actividades de aprendizaje.• Aprendizaje formal-informal • Entornos virtuales más
comunicativos, activos.
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