l las tic en el diseño y desarrollo del curriculo

Se presenta a continuación una intervención con propósito educativo que se esta llevando a cabo en la institución educativa Manuel María Mallarino de la ciudad de Cali y esta siendo desarrollado por profesoras de la institución, estudiantes de la ESPECIALIZACION EN INFORMATICA EDUCADTIVA DEL CAMPUS VIRTUAL UDES.

La primera fase es la conformación del grupo de trabajo y la realización de un diagnostico que da cuenta del desempeño académico de los estudiantes de la institución.

La segunda fase es la capacitación del grupo de trabajo e incorporación de las TIC a los objetivos y contenidos de área en la básica secundaria

La tercera fase es la evaluación. Consolida el diseño de aplicativos integrando el tic a los objetivos y contenidos de área en la básica secundaria.

Se aplicara en este trabajo EL MODELO DE TAREA PRIMARIA presentado por la universidad de Santander que permite describir las actividades a realizar.

SAH TAREA PRIMARIA

MONITOREO

PRIMERA FASEDIAGNOSTICO

Las actividades que corresponden a la primera fase que se denomina diagnostico se centra en las siguientes Sistemas de Actividad Humana:

Conformación del grupo de trabajoPlaneación del trabajo.

Sistema de Actividad Humana, conformación de grupo de trabajo, que tiene como definición raíz; como un sistema que posee un grupo de tres profesoras, el cual garantiza el desarrollo del trabajo investigativo para incorporar las TIC en los contenidos de área y diseñar aplicativos que favorezcan el desempeño académico de los estudiantes de básica secundaria.

SAH CONFORMACIÓN DE GRUPO DE TRABAJO

Sistema de Actividad Humana de la planeación de la investigación que tiene como definición Raíz: la planeación es un sistema que permite diseñar un camino que oriente el proceso de búsqueda de conocimiento basado en el método científico que redunde en la integración de las tic a los objetivos y los contenidos de las áreas del conocimiento en la básica secundaria. Uso y aprovechamiento de las TIC 

SAH DE LA PLANEACION

MONITOREO

SEGUNDA FASEINTERVENCION

Las actividades que corresponden a la segunda fase que se denomina intervención se centra en

las siguientes actividades de Sistema de Actividad Humana:

Revisión de los estándares básicos de competencias

Revisión de los planes de aula institucionalesIdentificación de los recursos a utilizar

Incorporación de las TIC a los objetivos y contenidos de área en la básica secundaria.

Sistema de Actividad Humana de la revisión de estándares básicos de competencia que tiene como definición raíz los referentes que permiten evaluar los niveles de desarrollo de las competencias que van alcanzando los y las estudiantes en el transcurrir de su vida escolar y tienen componentes fundamentales de una estrategia a favor de la calidad de la educación

SAH DE REVISIÓN DE ESTÁNDARES BÁSICOS DE

COMPETENCIAS

MONITOREO

Sistema de Actividad Humana revisión de planes de aula que tiene como definición raíz las planificaciones pedagógicas de conocimientos escolares considerando necesidades, intereses de contexto que alcanzan un propósito común

SAH DE REVISIÓN DE PLANES DE AULA

MONITOREO

Sistema de actividad humana identificación de recursos a utilizar que tiene como definición raíz Conjunto de personas, bienes materiales, financieros y técnicos con que cuenta una institución educativa y utiliza una dependencia, entidad, u organización para alcanzar sus objetivos y producir los bienes o servicios que son de su competencia.

SAH DE RECURSOS A UTILIZAR

MONITOREO

Sistema de Actividad Humana incorporación de las TIC que tiene como definición raíz sistema que permite activar los procesos cognitivos de los estudiantes cambiando estructuras mentales involucrando las nuevas tecnologías, mediado por el trabajo de la especialización ADMINISTRACION DE LA INFORMATICA EDUCATIVA

SAH INCORPORACION DE LAS TIC

MONITOREO

FASE TRES:EVALUACIÓN

Las actividades que corresponden a la tercera fase que se denomina evaluación se centra en la

siguiente actividad:Uso del aplicativo y el impacto que tiene este integrando las tic a los objetivos y contenidos de

área en la básica secundaria. Grado octavo

Sistema de Actividad Humana que hace referencia al uso del aplicativo integrando tic tiene como definición raíz, sistema que permite determinar el desempeño académico de los estudiantes de la básica secundaria grado octavo de la Institución educativa Manuel María Mallarino

SAH DE USO DEL APLICATIVO

MONITOREO

El SAH de monitoreo es un sistema que se cumple en todos los subsistemas con acciones que fueron llevadas por el grupo de docentes que conforman el grupo de la especialización ADMINISTRACION DE LA INFORMATICA EDUCATIVA