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Jornalizar…. Significa:Meses Días
LectivosDías para Actividades especiales y/o extracurriculares
Días para trabajar contenidos
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Total 200 días Ej. 40 días Ej. 160 días
El número de días para trabajar contenidos se divide entre el total de indicadores de logro de la asignatura a jornalizar.
El resultado se multiplica por el número de indicadores de cada unidad y con ello se obtiene el tiempo probable de la institución por unidad.
Veamos dos ejemplos:
4º gradoLenguaje
Unidades No. de Indicadores de logro
Tiempo probable
1 4 4X1,77=7
2 9 9X1,77=16
3 20 20X1,77=35
4 4 4X1,77=7
5 5 5X1,77=9
6 12 12X1,77=21
7 7 7X1,77=12
8 19 19X1,77=34
9 10 10X1,77=19
Total 90 160
8º GradoEstudios Sociales y Cívica
Unidades No. de Indicadores de Logro
Tiempo probable
1 18 18X2,05=37
2 20 18X2,05=41
3 10 18X2,05=21
4 21 18X2,05=43
5 9 18X2,05=18
Total 78 160 días160 días/90=1.77
160 días/78=2,05
JORNALIZACIÓN ANUAL EDUCACIÓN PARVULARIA
Institución: ________________________________________________________ Sección:______________Docente: _______________________________ Año: ________________________
Tiempo LaboralMESES E F M A M J J A S O N TOTALDías para trabajar contenidos Días para actividades extracurricularesTotal días 200
Primer Trimestre
Enero-Abril
Segundo TrimestreMayo-Julio
Tercer TrimestreAgosto-Octubre
Total
Unidad 1 2 3 4 5 No. de jornadas
Inicio
Finalización
Total días 200 días
JORNALIZACIÓN ANUAL BASICA O MEDIAInstitución: Grado o sección:Docente: Año:
MES ENE.
FEB.
MAR.
ABR.
MAY.
JUN.
JUL.
AGO.
SEP.
OCT.
NOV.
Total
Días lectivos por mesDías para actividades extracurricularesDías para desarrollo de contenidos
Asignatura: Total de horas anuales: Total de horas semanales: No. de unidades:
No. de horas
clase por unidad
Número y nombre de la unidad Fecha de inicio Fecha de finalización
Diseñar un plan de unidad requiere….
• Definir los acuerdos de cómo se trabajar los contenidos del programa de estudio.
• Establecer el modelo pedagógico y el enfoque metodológico.
• Determinar las actividades de evaluación a realizar en el trimestre. • Diseñar los planes de unidad a desarrollar en el trimestre según la
jornalización anual.
PLAN DE UNIDAD EDUCACIÓN PARVULARIA
Nombre del Centro educativo: Sección: Unidad
No. de Jornadas: Fecha de inicio: Fecha de finalización:
Objetivos de la unidad:
No. de Eje Temático
Resumen de contenidos
Metodología
Conversación: Aprestamiento:
Educación Artística: Educación Física:
Otros períodos:
Evaluación Diagnóstica: Nº indicador de logro :Técnica Instrumento:
Evaluación Formativa:Nº indicador de logro :Técnica Instrumento:
Ámbitos CompetenciasIndicadores priorizados
Actividades de evaluación
Unidad _____
Actividades de evaluación
Unidad _____
Desarrollo personal
Identidad
Autonomía
Convivencia
Conocimiento del medio natural, social y cultural
Descubrimiento y comprensión del medio natural
Descubrimiento y comprensión del medio social y cultural
Razonamiento lógico y uso del lenguaje matemático
Aplicación de la matemática al entorno
Lenguaje y expresión creativa
Comprensión y expresión oral
Comprensión y expresión escrita
Comprensión y expresión artística
PLAN DE UNIDAD BÁSICA Y MEDIANombre del Centro Educativo: Asignatura: Tiempo:
Nombre de la Unidad:
Objetivo de unidad:
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Referencias sobre metodología (coherentes entre los tipos de contenidos y pueden referirse a sugerencias de las guías metodológicas)
Indicador de logro Actividades de EvaluaciónCriterios de Evavaluación
PLAN DE UNIDAD BÁSICA Y MEDIANombre del Centro Educativo: Asignatura: Tiempo:
Nombre de la Unidad:
Objetivo de unidad:
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Referencias sobre metodología (coherentes entre los tipos de contenidos y pueden referirse a sugerencias de las guías metodológicas)
Actividades Recursos Evaluación
Conversación(Tiempo)
Inicio:
Desarrollo:
Culminación:
Aprestamiento(Tiempo)
Inicio:
Desarrollo:
Culminación:
Educación Artística o Física*(Tiempo)
Inicio:
Desarrollo:
Culminación:
Juego en zonas:
Despedida:
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección:
Unidad: Eje: Jornada nº: Fecha
Objetivos de eje:
Contenidos:
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias:
CARTA DIDACTICA Institución:
Grado: Docente:
Asignatura: Unidad
Indicador de logro:
Conceptuales Procedimentales Actitudinales Metodología Recursos Evaluación
Inicio:
Desarrollo:
Culminación:
Institución: Docente: Asignatura Unidad Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Contenidos actitudinales
Indicadores de logro Competencias Ejes transversales Reflexión
Detección de conocimiento previos/ retroalimentación:Presentación del tema y objetivo de la jornada:Actividad motivadora/introducctoria:
Construcción de conocimientos:
Consolidación de conocimientos:
Evaluación de conocimientos:(criterios de evaluacion)
GUION DE CLASE
En la asistencia técnica, les acompañaremos, por parte de Lic. Javier Hernández Amaya
erjavilic@yahoo.es
INSTITUTO EMPRESARIAL
PARA EL DESARROLLO EDUCATIVOINTEGRAL DE EL SALVADOR.
I N D E I N . S V
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