jardín de niños “profr. guillermo servín menes” c.c.t. 15ejn1082o unidad cívica dr. jorge...

Diseña el cambio“Si reciclamos el papel…cuidamos

los árboles”

Jardín de Niños “Profr. Guillermo Servín Menes”C.C.T. 15EJN1082O

Unidad Cívica Dr. Jorge Jiménez Cantú s/nAculco. Estado de México.

Educadora “Guía”: María Guadalupe Victoria Posadas.Segundo grado grupo “A”

ETAPA 1 “SIENTE”Se realizó una asamblea con los niños, diciéndoles

que pensaran si había algo que no les gustara y que quisieran cambiar… al siguiente día retomamos la actividad e identificaron las siguientes problemáticas:

pocos parques para ir a jugar jardines descuidados parques cercanos a aguas negras los papás poco juegan con ellos. la escuela está “chiquita” Tenemos pocos “juegos” Los botes están llenos de basura … Í

Nos dimos cuenta que la problemática de la basura era dentro del plantel así que se hizo un recorrido en este y eligió esto a solucionar…

Etapa 2 “imagina”Una vez que se eligió la problemática a

solucionar se realizó una lluvia de ideas, atendiendo a la pregunta ¿Cómo cambiarías ese problema?, los niños dieron a conocer sus ideas… y después de algunas pláticas observamos que la escuela genera mucha “basura” de papel, así que al leer el libro “La basura y el reciclaje” se trabajó para atender su separación y así contribuir a el reciclado, el lema fue “Si separamos el papel… cuidamos los árboles”

Etapa 3”Haz”En esta etapa se definieron las actividades,

los niños propusieron colocar cajas-botes en cada salón y en la dirección para que todos realizaran la separación de la basura, se eligió quienes traerían las cajas, y en equipos quienes pasarían a los salones a explicar que harían y por que, además de lo que haríamos al terminar la recolección del papel y quienes podrían llevarnos a la recicladora, en el transcurso también hubo comisiones para verificar en los salones y dirección si se estaba llevando a cabo la separación.

Las comisiones trajeron cajas y se les colocó un cartel con el lema “si reciclamos el papel… cuidamos los árboles”

En equipos pasaron a los salones y dirección para explicar que realizarían y por que

Hubo comisiones para verificar si se estaba realizando la separación

Se llevó a cabo la recolección de las cajas-bote para llevarlas a la recicladora…

Se recaudaron 34 Kg.

Etapa 4 “comparte”Los niños se mostraron satisfechos del

trabajo realizado durante este tiempo, observaron la diferencia en los botes de la basura antes y después e indicaron que ahora volveríamos a realizar el proceso: colocar nuevamente cajas-botes para llevar a cabo la separación del papel.