isabel mª villar fuentes mª amalia blandino garrido

Isabel Mª Villar FuentesMª Amalia Blandino Garrido

DOCENCIA TRANSVERSAL-

PRÁCTICA DEL

DERECHO DE FAMILIA Y DEL PROCESO CIVIL

MEDIANTE LAS TIC

CONVOCATORIA DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y MEJORA DOCENTE 2012/2013

UNIDAD DE INNOVACIÓN DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE CADIZ

“PROYECTO DE DOCENCIA TRANSVERSAL-PRÁCTICA:

DERECHO DE FAMILIA Y PROCESO CIVIL”

A. OBJETIVOS DEL PROYECTO

TRANSVERSALIDAD VISIÓN PRÁCTICA HABILIDADES Y DESTREZAS INVERSIÓN DEL SISTEMA DE

APRENDIZAJE

B. METOLOLOGÍA

LAS TÉCNICAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

(TICS)

C. RELEVANCIA DE LAS TICS EN EL PROYECTOI. CREACIÓN DE UN AULA VIRTUAL

DENTRO DEL CAMPUS VIRTUAL DE LA UNIVERSIDAD CÁDIZ

SISTEMA MOODLE II. GRABACIÓN Y EDICIÓN DE LAS

SESIONES Y DEBATES POR EL CENTRO DE RECURSOS DIGITALES DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ (CRD)

I. UTILIDADES DEL CAMPUS VIRTUAL PARA EL PROYECTO

1) Presentación objetivos y metodología2) Planificación (cronograma)3) Preparación de las sesiones: temas,

intervinientes, documentación y caso a resolver.

4) Encuesta de evaluación

CAMPUS VIRTUAL / TRANSVERSALIDAD

AULA VIRTUAL ÚNICA: independiente de las Aulas Virtuales de Derecho de Familia y de Derecho Procesal

PERSPECTIVA GLOBAL DEL APRENDIZAJE: La presentación, temáticas, intervinientes y documentos de trabajo afrontan de forma global el conflicto familiar (sustantivo y procesal).

CAMPUS VIRTUAL / VISIÓN PRÁCTICA DEL DERECHO

NATURALEZA PRÁCTICA de gran parte del material de trabajo puesto a disposición del estudiante en el Campus Virtual (sentencias, escrituras notariales, etc.).

ACCESO DE LOS PROFESIONALES COLABORADORES AL CAMPUS VIRTUAL: Abogados, jueces, notario, etc.

CAMPUS VIRTUAL / HABILIDADES Y DESTREZAS

MANEJO DEL CAMPUS VIRTUAL (descarga de documentos, subida de archivos, intervención en los Foros, acceso al correo, etc.).

DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE EXPRESIÓN ESCRITA (redacción de escritos procesales y resolución por escrito de casos prácticos).

LECTURA JURÍDICA

CAMPUS VIRTUAL / INVERSIÓN APRENDIZAJE

INVERSIÓN DEL RECORRIDO CLÁSICO DEL APRENDIZAJE: se promueve la previa preparación del alumno en el conocimiento de las instituciones jurídicas que van a ser abordadas mediante la puesta a disposición del material en el Campus Virtual.

CANAL DE FEED-BACK para que el conocimiento práctico adquirido complemente la formación teórica.

II. GRABACIÓN Y EDICIÓN DE VIDEOS por el Centro de Recursos Digitales

HABILIDADES Y DESTREZAS ADQUIRIDAS POR LOS ESTUDIANTES:

- EXPRESIÓN ORAL-RETÓRICA--LENGUAJE NO VERBAL- APRENDIZAJE DE TURNOS DE DEBATE

II. GRABACIÓN Y EDICIÓN DE VIDEOS por el Centro de Recursos Digitales

CREACIÓN DE UN FONDO DIGITALIZADO DE DOCENCIAPUBLICADO EN EL REPOSITORIO RODIN DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ

II. GRABACIÓN Y EDICIÓN DE VIDEOS por el Centro de Recursos Digitales

FUNCIÓN SOCIAL: MOOCS-Acceso de la sociedad al conocimiento universitario-Respeto al medioambiente