introducción asignatura Ámbito sociolingüístico

INTRODUCCIÓN A GEOGRAFÍA E

HISTORIA

¿Por qué estudiamos Geografía?

O “Ciencia que estudia y describe la superficie de la Tierra en su aspecto físico, actual y natural, o como lugar habitado por la humanidad.”

¿Toda la Geografía es igual?

¿Qué es la Geografía Humana?

O “Ciencia social que estudia las sociedades y sus territorios, tanto en el aspecto estático de su organización, como en el dinámico de los cambios que experimentan”.

O Relacionada con:

DemografíaPolítica

EconomíaUrbanismo

¿Por qué estudiamos Historia?

¿Para qué sirve?

Principalmente…O Facilita la comprensión del presente.O Pero…O ¿Cómo es posible?O Gracias a la EVOLUCIÓN

¿Qué tipo de evolución?¿Evolución biológica?

EVOLUCIÓN CULTURAL

¿Qué es la EVOLUCIÓN CULTURAL?

O Transformación a lo largo del Tiempo de los elementos que forman a una sociedad para adaptarse a su medio:

COSTUMBRES

TECNOLOGÍAORGANIZACIÓN SOCIAL

POLÍTICA

LEYES

ES DECIRO Para saber qué somos tenemos que

conocer de dónde venimos

CONOCER NUESTRA HISTORIA NOS AYUDA

ADEMÁS A…O Prepararnos para la vida adulta y

entender la realidad que nos rodea.O Comprender nuestras raíces.O Valorar la riqueza de otros grupos étnicos

y culturales.O Fomentar la curiosidad, el deseo de

aprender y otras facultades mentales (análisis, síntesis, razonamiento).

O Entender el fenómeno histórico de la multicausalidad.

Prepararnos para la vida adulta y entender

la realidad que nos rodea

Comprender nuestras raíces

Valorar la riqueza de otros grupos étnicos y

culturales.

Fomentar la curiosidad

Entender fenómeno histórico de la

multicausalidadO Las cosas no pasan “porque sí”…O Ejemplo

¿Pero cómo conocemos nuestra historia?

O A través de la investigación.

1. EL HISTORIADOR, DETECTIVE DEL

PASADO

Nos hacemos preguntas…

¿Cómo era la vida de tus abuelos cuando tenían tu

edad?

¿Cuántos años tiene la casa en que vives?

¿Qué pasaba antes de que ir a la escuela fuera una

obligación legal?

¿Por qué tenemos edificios tan antiguos?

¿Por qué tenemos tanta afición al fútbol?

¿Por qué celebramos OLIMPIADAS?

Imagina qué estaríais haciendo

ahora mismo si vivierais en el

pasado

…por lo tanto… APRENDEMOS

CÓMO ERAN LAS COSAS EN EL

PASADO

…La historia nos permite

APRENDER A PENSAR…

Nos obliga a hacernos preguntas y extraer conclusiones

Podemos ver qué sucede cuando las personas toman decisiones que

afectan a mucha gente

¿Nos permite conocer más cosas sobre lo que hoy

sucede en el mundo?

¿Nos convierte en personas mejor

informadas?..entendemos la prensa, las películas, las series, lo que

nos rodea…

¿QUÉ ESTUDIA LA HISTORIA? ¿LA

HISTORIA ES UNA CIENCIA O UN

INVENTO?Mira las pistas

La Historia es la ciencia que estudia la evolución

de las sociedades humanas a través del

tiempo

¿La Historia sólo estudia a los

grandes personajes?

¿CÓMO ESTUDIAMOS EL PASADO? ¿DE DÓNDE SE EXTRAE LA HISTORIA? ¿CÓMO TRABAJA UN

HISTORIADOR?

OBSERVA ESTAS IMÁGENES ¿QUÉ NOS DICEN SOBRE EL PASADO?

El trabajo del historiador es como el de un detective porque se hace preguntas e intenta investigar con ayuda de fuentes, es decir, materiales de los que extraemos información sobre el pasado.

¿QUÉ CIENCIAS AUXILIARES

AYUDAN A LA HISTORIA?

ARQUEOLOGÍA, EPIGRAFÍA, NUMISMÁTICA, PALEOGRAFÍA…

ARQUEOLOGÍA: investiga los restos de la vida material, excavando en el terreno y analizando huesos, útiles,

tumbas, etc.

EPIGRAFÍA: estudia las inscripciones en monumentos,

lápidas y otros objetos

NUMISMÁTICA: estudia las monedas, su composición, inscripciones, etc.

Doblón de oro acuñado en 1798

PALEOGRAFÍA: estudia los textos antiguos, descifra signos y analiza la

veracidad de los documentos

2. LA CRONOLOGÍA: PONER FECHAS Y ORDENAR EN

EL TIEMPO

OLa historia de la humanidad discurre a lo largo de los últimos cinco o seis millones de años. En realidad, supone una pequeña parte de la historia de la Tierra, que suele calcularse en unos 4.600 millones de años. Aún así, es un período larguísimo, de cuya mayor parte, además, tenemos muy poca información.

OLa cronología es una ciencia auxiliar de la historia que permite dividir el paso del tiempo y organizarlo. Sin su ayuda sería imposible entender la evolución de las sociedades humanas y captar la amplitud del tiempo transcurrido desde los primeros homínidos hasta el presente.

Para situar los acontecimientos en

el tiempo, los historiadores

utilizan una serie de periodos y referencias

inventados por ellos.

O Nosotros utilizamos la era cristiana, que consiste en fechar los hechos históricos antes o después del nacimiento de Cristo. O Así, decimos que la batalla de

Salamina tuvo lugar en el año 492 antes de Cristo (a.C.), o que la caída de Roma se produjo en el 476 después de Cristo (d.C.)

¿TODOS LOS PUEBLOS DE LA

TIERRA TENEMOS EL MISMO

CALENDARIO?

Piensa en los judíos, los musulmanes, los chinos, los europeos…

O Los griegos utilizaban el año de la primera olimpiada (que nosotros fechamos en el 776 a. C.) y, a partir de ahí, situaban los acontecimientos; por ejemplo, “en el año 3 de la 22ª olimpiada”.

O Los romanos, por su parte, usaban la fecha de fundación de la ciudad (en el año 753 a.C.).

O Los musulmanes, más tarde, comenzaron a fechar su historia a partir del año 622 d.C., fecha en la que Mahoma se trasladó a la ciudad de Medina e inició su predicación.

Hay diferentes maneras de contar los años. Nosotros

numeramos los años tomando como referencia el

nacimiento de Jesucristo

Si un hecho ocurrió con anterioridad, decimos

que pasó “antes de Cristo” (a. C) y si

sucedió posteriormente, decimos que pasó

“después de Cristo” (d.C.)

¿Qué recordamos sobre los siglos?

O Un siglo es un periodo de cien añosO Los siglos se escriben con números

romanosO Los siglos se cuentan, como los

años, desde el nacimiento de Cristo hacia adelante y hacia atrás

¿CÓMO PASAMOS FECHAS A SIGLOS?¿Hay algún truco?

Si la fecha tiene 3 cifras,

al primer número se le suma 1

Año 786= siglo VIII (7+ 1= 8)

Si la fecha tiene 4 cifras, a los dos

primeros números se les suma 1

Año 1261= siglo XIII (12+1= 13)

Si la fecha va del año 1 al 99, será siempre el siglo I antes o después

de Cristo

¿Y el año 100?

OUn año: 365 díasOUn siglo: 100 añosOUn milenio: 1000 años OUna década: diez añosOUn lustro o quinquenio: cinco años

¿PODEMOS DIVIDIR LA

HISTORIA EN ETAPAS?

3. LAS ETAPAS DE LA HISTORIA

EDAD ANTIGUAO Inicio: 3000 a. C. (Primeros documentos escritos

en Mesopotamia)O Final: 476 d. C. (Caída del Imperio Romano de

Occidente en poder de los bárbaros)

EDAD MEDIAO Inicio: 476 d. CO Final: 1492 (Descubrimiento de América)

EDAD MODERNAO Inicio: 1492O Final: 1789 (Revolución Francesa)

EDAD CONTEMPORÁNEAO Inicio: 1789 (Revolución Francesa)O Final: es una etapa que dura hasta nuestros días

4. LAS FUENTES QUE USAN LOS

HISTORIADORES

Lo que sabemos del pasado se lo debemos a los testimonios que de él han llegado hasta nosotros y a los que

llamamos FUENTES HISTÓRICAS

O Las fuentes históricas son todo aquello que nos sirve para reconstruir el pasado

Las fuentes históricas pueden

clasificarse

SEGÚN EL ORIGEN

PRIMARIAS / SECUNDARIAS

FUENTES HISTÓRICAS- SEGÚN SU ORIGEN-

PRIMARIAS SECUNDARIASO SON TESTIMONIOS

DIRECTOS DE LA HISTORIA

O SE PRODUCEN AL MISMO TIEMPO QUE LOS HECHOS DE LOS QUE NOS INFORMAN

O SON TESTIMONIOS INDIRECTOS DEL PASADO

O SE HAN ELABORADO TIEMPO DESPUÉS A PARTIR DE FUENTES PRIMARIAS

PRIMARIAS /SECUNDARIAS

SEGÚN EL SOPORTE(manera en que llegan

hasta nosotros)OOBJETOSOIMÁGENESOPALABRAS

O FUENTES ESCRITASO FUENTES ORALES

EJEMPLOS DE OBJETOS DEL PASADO QUE HAN

LLEGADO HASTA NOSOTROS

EJEMPLOS DE IMÁGENES QUE NOS

HABLAN SOBRE ASPECTOS DEL PASADO

PALABRAS

FUENTES ESCRITAS

FUENTES ORALESO Entrevista a un abuelo en la que le preguntamos

por el pasado

http://www.mujerymemoria.org/web/home/

testimoniohttp://www.mujerymemoria.org/web/search_thematic/

SEGÚN EL CONTENIDO(LA INFORMACIÓN QUE

PROPORCIONAN)OECONÓMICASOSOCIALESOPOLÍTICASOCULTURALES

ECONÓMICASO Aquellas que tratan de cómo

aprovechan los recursos, de qué vive una sociedadO Comercio, producción agrícola,

artesanía, ganadería

SOCIALESO Cuando hablan de las relaciones

entre los individuos o los grupos de una sociedadO Clases sociales, estamentos…

POLÍTICASO Si se ocupan de cómo se gobierna un

grupo humanoO Constituciones, leyes…

CULTURALESO Tienen que ver con manifestaciones

artísticas, de pensamiento, tecnología, que caracterizan a una sociedadO Arte, literatura, religión, técnica…

¿ECONÓMICAS / SOCIALES / POLÍTICAS / CULTURALES?

¿ECONÓMICAS / SOCIALES / POLÍTICAS / CULTURALES?