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TALLER DE INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL
Sede San Felipe15 de Marzo 2011
Bienvenidos
-Bienvenida a los Estudiantes-Profesor: Rodrigo Brito Marín
Asistente Social Licenciado en Trabajo Social.
- Contacto: rbritomarin@gmail.com-93538663
-Normativa de Clases
Modulo
DIAGNOSTICO
Presentación de AlumnosConocimiento del Modulo
Video
Director EjecutivoRodrigo Valderrama
Directora AcadémicaSilvana Cubillos
Director de Administración y Finanzas
Eduardo Strelow
Directora DAERomina Vidal
Encargado de TICsRodrigo Espínola
Coordinadora Vespertina Eloisa Vera
Secret.AcadémicaDayan Aragón
Encargada de Biblioteca
Loreto Salina
Control Académico Vespertino
Piero QuezadaJefa Área SaludRegina Lobos
Jefe Área Construcción
Gabriel Manthey
Jefa Desarrollo Social
Caroll Vivanco
Jefe Construcción y TIC
Manuel Barba
Calendarización Actividades y tareas de Inicio del Semestre.
Lunes 28 a Viernes 4 de Marzo•Inducción Estudiantes
Martes 8 de Marzo•Primera Inducción de Docentes
Viernes 11 de Marzo•Entrega de planificaciones lectivas
Martes 15 de Marzo• Inicio de Clases PEV
Miércoles 16 de Marzo•Inicio de Clases DIURNO y VESPERTINO
Lunes 4 de Abril •Inicio de evaluación y Supervisión docente
Lunes 4 a Sábado 30 de Abril•Ingreso de notas parciales
Miércoles 6 de Julio •Fin de ingreso de notas parciales •Inicio de periodo de exámenes de primera y segunda oportunidad
Lunes 11 a Sábado 23 de Julio•Inicio de postulaciones de tutorías
Lunes 25 de Julio•Vacaciones de Invierno (Jornada diurna y vespertina)•Inicio de Tutorías
Objetivos del Modulo
Situar el rol del Trabajador Social, identificando los principales enfoques teóricos que sustenta el trabajo social y los hitoshistóricos más relevantes en el desarrollo de esta actividad en nuestro país.
Conocen génesis del proceso como medio de solución de conflictos.
Identifican los principios del Servicio Social.
Conocen el origen del Servicio Social en Europa y Estados Unidos
Diferencian los distintos enfoques del Servicio Social
Identifican los distintos niveles de intervención del Servicio Social
Reconocen la importancia del Servicio Social para un país.
Conocen y describen hitos históricos del Servicio Social en el mundo.
Conocen el rol de Mary Richmond en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas.
Aprendizajes I Unidad36 Hrs
I UNIDAD: CONCEPTUALIZACIÓN BÁSICA E HISTORIA DEL TRABAJO SOCIAL.
Origen del Trabajo SocialOrigen del Trabajo social en Europa.Origen del Trabajo Social en Estados Unidos.Paralelo entre los dos enfoques estableciendo sus principales diferencias.Mary Richmond y su importancia en el servicio Social
Contenidos
Conocen evolución histórica del Trabajo Social en Chile.
Identifican hitos relevantes en la historia del Trabajo Social en Chile.
Conocen y diferencian los enfoques del Servicio Social en la historia de Chile.
Identifican personajes que inician la labor asistencial en Chile
Reconocen la importancia de Luis Emilio Recabarren en el origen del Servicio Social en Chile.-Conocen el origen de las primeras Escuelas de Servicio Social en Chile.-Reconocen la importancia del movimiento estudiantil de los 60 en laconsolidación del Servicio Social en Chile.-
Aprendizajes II Unidad36 Hrs
Conocen el rol del Asistente Social
Identifican los cambios de enfoque en la preparación del Asistente Social en Chile.
Identifican el perfil del profesional Asistente Social para el mundo actual: conocimientos, habilidades y actitudes
Aprendizajes II Unidad36 Hrs
II UNIDAD: CONCEPTUALIZACIÓN BÁSICA E HISTORIA DEL TRABAJO SOCIAL.
Orígenes del Trabajo Social en Chile.
La Mutualidad y los orígenes del TrabajoSocial en Chile.
Personajes importantes en la formaciónde la carrera de Trabajo Social en Chile.
Las distintas escuelas y enfoques deentender el Trabajo Social
Contenidos
I UNIDAD: CONCEPTUALIZACIÓN BÁSICA E HISTORIA DEL TRABAJO SOCIAL.
Historia y etapas del trabajo Social enChile.Hitos relevantes en la historia delTrabajo Social en Chile.Rol del Asistente Social en la actualidad La Escuela del Servicio Social en laactualidadPerfil del Asistente Social para el mundoactual
Contenidos
Evaluaciones
Cualitativas Cuantitativas
PEV Diurno
HISTORIA DEL TRABAJO SOCIAL
Génesis del Trabajo Social
CÓDIGO DE HAMMURABI
Proceso de Urbanización
Vida Costumbres
Ayuda al Necesitado
Relaciones Sociales.
Huérfanos, y Viudas
Propietarios, Artesanos, y
Esclavos
Recolección de Fondos, Esclavos
Confucio ChinaNormas Morales
Ayuda al Prójimo
La Doctrina de la Armonía
Antepasados
Culto
Dominio de Si Mismo
Bondad
La norma Moral en Base a dos EjesLa Virtud del JEN
• La practica de la Piedad Filial
Acción Reciproca
• No hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti
El Amor del Jen
Piedad hacia los Pobres
Agua y Fuego
El Budismo
Ignorancia Sufrimiento Felicidad de La Mente
El Bien Obrar, no hacer daño a Nadie, Buena Voluntad y Desinteres
ISRAEL:
Antiguo TestamentoLa pobreza para La Biblia
Pobreza La Esclavitud
Cada 7 años
Dos Instituciones
Año Sabático
AñoJubilar
Ayudas al Necesitado
Exigencias por ley
Roma: Marcos Nervo• Sistema de
Alimentación para niños
• Fondo Para Prestamos
• Questores alimentorum
Instituciones de Beneficencia
La Annona
El Congiario
La alimenta Publica
Definiciones• Servicio Social:
hace referencia a una profesión o cuerpo profesional que realiza determinadas actividades, llamadas también asistencia social o trabajo Social.
• Trabajo Social:
De Una Manera General, puede afirmase que el trabajo social es una modalidad operativa de actuación con individuos, grupos, comunidades, para la realización de una serie de actividades destinadas a resolver problemas, satisfacer necesidades.
Valores y Principios del Trabajo Social
• Valores: Son las Orientaciones,
• una suerte de Marco de Referencia en el quehacer profesional.
• Principios:
Son Modalidades de Acción, la normas y pautas de una profesión de forma correcta
•Principio de LA Justicia Social
mejoramiento de la calidad de vida.
igualdad ante la ley
promoción de la democracia
cambio social y de las personas
desarrollo del país
redistribución económica
búsqueda de una sociedad digna
En Relación:• Políticas
Sociales• Derechos
Humanos• Otros
Profesionales• En Relación a si
mismos
• Influyentes, Representar
• Defensa y Promoción
• Vida Mas Humana
• Activistas del Cambio Social
Visión Integral
•Principio de La Justicia Social
Principio de la
Beneficencia
Respeto a los
Demás
Respeto a la
Autonomía
Autodeterminación
Principio de Autonomía
• Personas Autónomas
• Hacer Ciudadanía
• Con Capacidad de Decisión
• Secreto Profesional
El Sujeto Como
Principio al Respeto y la Dignidad
El Respeto a las Personas
Al Mas Frágil Buscar el Potencial
Valores del T° Social
• Se reconoces como agentes de Cambio
• Entre Colegas. Otros profesionales y organizaciones
•Como Actores Sociales y Político
•Generar y Potenciar Redes
Conocer y Comprender la Realidad
• Se reconoce explícitamente la labor de investigadores que deben desarrollar los trabajadores sociales,
• sin embargo es un tipo de investigación que reconoce la realidad en que se trabaja
Defensa de derechos.•ver las diferencias y capacidades de la gente, •no manipular, •preocupación por el tema de la pobreza •situación de exclusión social de injusticia social.
Trabajo de Grupo• Asocie los diferente principio a
los valores estudiados en clase
• 10 minutos
Solidaridad
Entendida como la integración
Generar Oportunidades
Mejorar la Calidad de Vida
Capacidad Propositiva
Proponer nuevas
Iniciativas
Mejorar lo que ya existe
Coherencia y veracidad
• coherencia entre la propia vida,
• lo que se hace y dice, • no al doble estándar , • ser veraces no mentir
Respeto a si mismo
• que otros no abusen de tu poder
• facilita el trabajo educativo
• respeto a los espacios de los otros”
¿ que es el Trabajo Social de Caso• El trabajo social de casos se basa en unos
procesos que desarrollan la personalidad del individuo por medio de la adaptación conscientemente efectuada, individuo a individuo, entre los hombres y su entorno social.
¿Cuál es el objetivo del trabajo social de casos?
¿Cuál es el objetivo del trabajo social de casos?¿Cuál es el objetivo del trabajo social de casos?
mantenimiento y desarrollo de la
personalidad
Metodología
Procesos de percepción.
Procesos de acción
Sujeto y Sus Característica y su entorno
Entrevista con el sujeto:• Escuchar pacientemente para establecer un
entendimiento y una relación de ayuda.
• Conocer los datos que me van a permitir elaborar un diagnóstico
- contactos con la familia inmediata y búsqueda de opiniones y fuentes de cooperación ajenos a la familia inmediata.
Para M. Richmond
• Importancia a la Familia• Y los tipos de testimonios
Reales
Tal Cual como se presentan
Testimonial
Informantes
Circunstanciales
Evidencias Indirectas
Rigurosa Evaluación E Interpretación
Aportara al Diagnostico
Ejercicio Practico• Dividir en Grupos de 3 Personas• Uno de los integrantes asume rol de Investigador• Otro de los integrantes asume el rol de usuario• Otro de los integrantes asume el rol informante del usuario
• El grupo de trabajo en conjunto deberá elaborar una pauta de entrevista estándar, la cual será aplicada al “usuario”. Y con posterioridad deberá ser corroborada por el informante.
• 20 minutos para la realizacion
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