intervencion educativa en parasitismo intestinal
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL RAFAEL MARIA BARALT
NUEVO PROGRAMA DE FORMACION DE MEDICOS INTEGRALES COMUNITARIOS
MARACAIBO EDO. ZULIA
PROYECTO-6to AÑO
[Escribir texto] Página 1
MARACAIBO 2012
INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA PREVENIR EL PARASITISMO
INTESTINAL EN MADRES CON NIÑOS MENORES DE 1 AÑO
(Consultorio Médico de la Familia: Corito, del asic Dr. Marcial Hernández, Parroquia Cristo de Aranza. Municipio Maracaibo estado Zulia –Venezuela)
AUTORESESDRAS SILVA YOLANDA RIVASYAMIZETH HERNÁNDEZDENNYS PEÑAS
Tutor: Dr. SERGUEY NOEL TORRES MORENO
DATOS GENERALES DE LOS AUTORES E INSTITUCIONES
AUTORES:
Yamizeth Hernandez Negrette.
Dennis Shairl Peña Briceño.
Yolanda Josefina Rivas Andrades.
Esdras Jesús Silva Rosillon.
TUTOR:
· Dra. Serguey Noel Torres Moreno: Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral. Médico de la familia en el CMF Corito. Profesor Instructor.
· Consultorio Médico de la Familia: Corito, Parroquia Cristo de Aranza. Municipio Maracaibo.
· Centro de Diagnóstico Integral Marcial Hernández. Municipio Maracaibo.
2
INTRODUCCION
Entre las enfermedades infecciosas, las producidas por parásitos constituyen
importantes problemas de salud del hombre. Muchos parásitos son agentes
patógenos frecuentes en todo el mundo y se encuentran entre las principales
causas de Morbilidad y Mortalidad en regiones de Asia, África, América Central y
América del Sur. (1)
Las parasitosis afectan a millones de personas, perjudican el desarrollo económico
de las naciones y están estrechamente vinculadas con la pobreza y con los
sectores sociales más desamparados. En los países desarrollados están siendo
identificados con una frecuencia cada vez mayor, debido, entre otras cosas, a la
diseminación mundial del Virus de Inmunodeficiencia Humana que como es
conocido daña los mecanismos de defensa del hospedero.(2,3)
Por todo ello, las enfermedades parasitarias son consideradas como uno de los
problemas más importantes de la Salud Pública y el control de las mismas es un
objetivo priorizado de la Organización Mundial de Salud. (3)
La Parasitología es la rama de las ciencias que se encarga del estudio de todos
los organismos sin importar su género o especie que viven a expensas de otros
seres vivos, garantizando de esta forma sus funciones vitales, sin embargo en
términos prácticos esta materia se centra selectivamente en los Protozoarios,
Helmintos y Artrópodos que pueden establecer relaciones con el hombre,
provocando un arsenal de comportamientos clínicos y epidemiológicos que va
3
desde las formas asintomáticas u oligosintomáticas hasta formas graves y
fulminantes.(4,5)
El Parasitismo Intestinal no es más que la colonización del tracto digestivo por
protozoarios y helmintos patógenos, cuya heterogeneidad determina variabilidad
en cuanto a puerta de entrada, puerta de salida, hábitat, fuente de infección y
manifestaciones clínicas. Muchos parásitos intestinales coexisten de forma
asintomática en el huésped y son identificados a través de estudios
especializados, otros son tan evidentes que incluso pueden exteriorizarse con las
heces fecales, el vómito y las secreciones respiratorias. (6-8)
Esta condición clínica no solo reviste importancia desde el punto de vista clínico,
sino también epidemiológico y social. Actualmente se habla de cifras
internacionales tales como mil millones de personas infestadas por Áscaris
Lumbricoides, entre 800 y 900 millones de personas afectadas por
Ancilostomídeos, 200 a 400 millones de personas por Ameba Histolytica, 200
millones por Giardia Lamblia y de 60 a 100 millones de personas aquejadas de
Oxiuriasis, por solo citar ejemplos.(2,3,9)
Si bien es cierto que el nivel socioeconómico y sociocultural bajo, la higiene
ambiental deficiente, la no lactancia materna, las edades extremas de la vida, los
cuadros de inmunodepresión y la carencia de políticas específicas de salud, se
consideran factores predisponentes para el desarrollo de la enfermedad,
constituye una realidad también el hecho que incluso en países con sistemas de
4
sanidad bien establecidos y con un adecuado control de los factores de riesgo
modificables, se reportan cada vez mayor número de pacientes parasitados.
Tal observación refuerza la consideración del parasitismo intestinal como una
enfermedad reemergente. (10-13)
En nuestro medio los parásitos intestinales más reportados son la Giardia Lamblia
y Ameba Histolytica dentro de los protozoos y dentro de los helmintos se resaltan
el Oxiuro o Enterobio Vermicular, el Áscaris Lumbricoides y en menor medida los
parásitos ganchudos (Uncinarias) ,el Tricocéfalo y la Taenia Saginata.(13)
La Giardia Lamblia es uno de los Protozoos más comunes en el hombre a escala
mundial. Estudios realizados en países subdesarrollados han verificado que a la
edad de 3 años todos los niños han sido infestados en esas poblaciones. En
países desarrollados aunque la infección ocurre de manera menos frecuente,
constituye un problema para la salud pública. En Cuba la prevalencia es de 7.2 %
predominando en las edades de 1 a 5 años. Las infecciones ocurren más
frecuentemente en niños que en adultos con especial énfasis en preescolares, no
siendo tan evidente en lactantes por efecto protector de la leche materna. (14,15)
Por su parte la Entamoeba Histolytica es la causa de la Amebiasis Intestinal y
extra intestinal dada la capacidad del parásito de afectar otros órganos que
incluyen la piel, el hígado, los pulmones y el cerebro. Habita en el intestino grueso
con especial predilección por el ciego, el apéndice vermiforme y el complejo
rectosigmoideo, propiciando en su forma clásica la Colitis Amebiana. El hombre se
5
considera el único reservorio de la enfermedad. Dicho cuadro tiene especial
predilección por personas malnutridas y con nivel socioeconómico bajo. (16)
El parasitismo por Áscaris Lumbricoides es la geohelmintiasis más difundida en
todo el mundo espacialmente en los países tropicales. Al ser una infestación
difundida por el suelo y cuya diseminación depende de que los huevos caigan en
condiciones ambientales satisfactorias para su maduración la transmisión puede
desarrollarse estacionalmente a lo largo de todo el año.
Las fuentes más comunes de infección son los alimentos, el agua y las manos que
se contaminan con el contacto del suelo. Todo esto unido a la pobreza, a la falta
de educación sanitaria y a las malas condiciones socioeconómicas favorece su
diseminación. (17,18)
La Oxiuriasis es la helmintiasis ocasionada por el Oxiuro o Enterobio Vermicularis,
parasitosis que afecta a prácticamente toda la familia, especialmente a los niños
preescolares y escolares y a las madres de los mismos por el contacto directo. Las
espacies patógenas animales no afectan al hombre. Se hace necesario en su
control, la aplicación de mediadas higiénicas espacialmente relacionadas con las
manos por ser el vehículo más importante de la infección. (19)
Reviste importancia también el Necátor Americano y el Ancilostoma Duodenal
siendo el primero endémico de África Central y África del Sur, las islas del Caribe
incluida Cuba, América Central y América del sur. El segundo se reporta de
manera más evidente en Europa, la India, China, Japón y los países del norte de
6
África. El ciclo de vida de este parásito depende mucho de las condiciones
ambientales favorables de ahí la relevancia del control higiénico ambiental.
De igual forma es importante considerar otras formas de parasitismo que pueden
observarse en la población y que requieren de la aplicación de medidas enérgicas
para su prevención y control, tal es el caso de la Tricocefaliasis, la Strongiloidiaisis
y la Taeniasis. (20,21)
En Cuba, como resultado de una voluntad política dirigida a mejorar los índices de
salud de nuestro pueblo, algunas parasitosis han desaparecido y otras han
disminuido sensiblemente sus efectos negativos sobre la salud de la población. No
obstante, el Parasitismo Intestinal sigue siendo un problema de salud de gran
envergadura y repercusión poblacional. (17)
Similar comportamiento al descrito hasta aquí se recoge en la provincia Granma,
en la cual todavía falta reforzar los programas de prevención dirigidos a
incrementar el conocimiento de la población sobre el parasitismo intestinal y su
repercusión en la salud. Se hace necesaria la revitalización de las actividades de
control higiénico ambiental, incluida la Higiene escolar, así como la vinculación de
todas las instituciones en el manejo del problema. (22, 23,24)
Es por eso que este trabajo se enfoca en el problema relacionado con el
desconocimiento que presentan las madres de niños menores de un año en torno
al Parasitismo Intestinal y las labores preventivas que se pueden ejecutar para
contrarrestar sus efectos nocivos en la población infantil. Se plantea la Hipótesis
inductiva que a través de la aplicación de un programa de intervención educativa,
7
es posible incrementar sustancialmente el nivel de conocimiento de dichas madres
para enfrentar la ya mencionada condición de salud. (25, 26,27)
Teniendo en cuenta los aspectos analizados, se propone la aplicación de un
conjunto de actividades de intervención educativa dirigidas a las madres de los
niños menores de un año, por el papel que juegan en la prevención del
parasitismo intestinal. Dicho programa permitirá la ampliación del arsenal de
conocimientos sobre el tema, favoreciendo así la participación activa y consiente
en sus posibles soluciones. (28, 29,30)
8
Parasitismo intestinal: Intervención educativa en madres con niños menores de 1año.
INDICE
Introducción……………………………………………………………………..…pág.3
Objetivos………………………………………………………………..………….pág.8
Métodos……………………………………………………………………..……..pág.9
Plan de acción…………………………………………………………………….pág.11
Análisis y discusión de los resultado…………………………………….……..pág.12
Conclusión……………………………………………………………..………….pág.13
Recomendaciones…………………………………………………….…………pág.14
Bibliografía………………………………………………………….…………….pág.15
Anexos………………………………………………………….…………………pág.20
9
Parasitismo intestinal: Intervención educativa en madres con niños menores de 1año.
OBJETIVOS
Generales.
Incrementar el nivel de conocimientos sobre el Parasitismo Intestinal y su
prevención en un grupo de madres de niños menores de un año del
consultorio médico Popular del sector corito parroquia Cristo de Aranza
municipio Maracaibo – Venezuela en el periodo de enero-septiembre 2012.
Específicos.
Identificar niños menores de un año con parasitismo intestinal.
Identificar síntomas y signos, efectos del desarrollo y crecimiento en niños
menores de un año con parasitismo intestinal.
Identificar principales factores higiénicos-ambientales capaces de
desencadenar el parasitismo intestinal.
Identificar el nivel de conocimiento en madres con niños menores de un año
con parasitismo intestinal.
10
Parasitismo intestinal: Intervención educativa en madres con niños menores de 1año.
MÉTODOS
Se realizará un estudio de intervención educativa con el objetivo de incrementar el nivel
de conocimientos sobre el Parasitismo Intestinal y su prevención en un grupo de madres
de niños menores de un año, del consultorio médico Popular ubicado en el sector
corito, parroquia Cristo de Aranza municipio Maracaibo, estado Zulia – Venezuela
en el periodo de febrero-septiembre 2012.
El universo de estudio estará conformado por las 24 madres de niños menores de
un año que convivían en la zona durante el tiempo de la investigación y la muestra
quedará integrada por las 20 madres que cumplen con los siguientes criterios.
Criterios de Inclusión:
· Tener voluntad de participar en el estudio.
· Residir en el área de salud del consultorio médico Corito.
· Contar con capacidad física y mental plena que le permita vincularse al
proyecto.
Criterios de exclusión:
· No disposición de participar en el estudio.
11
· Residir fuera del área de salud del consultorio médico Corito.
· No contar con capacidad física y mental plena que le permita vincularse al
proyecto.
Criterios de Salida
· Abandono voluntario.
· Traslado a otra área de salud.
· Deceso o estado de salud deteriorado.
Para darle salida al primer objetivo se aplicará una encuesta y un cuestionario
relacionados con el tema a tratar, lo cual servirá como pauta en el diagnóstico
inicial de los conocimientos existentes en el grupo de estudio sobre Parasitismo
Intestinal (Ver Anexos 2 y 3). Dichos instrumentos evaluativos se diseñaron según
criterios de expertos y sometidos a una prueba de pilotaje previa aplicación.
El objetivo 2 se basa en el desarrollo del programa de actividades de la
intervención educativa tal como se expone a continuación:
12
Diseño del plan de actividades educativas.
Las actividades educativas se impartirán en forma de curso, en una
frecuencia quincenal, por tres meses, cumplimentando así 6 actividades de
2 horas de duración cada una. Dicho programa se estructurará como se
expone a continuación.
Actividad No 1: Introducción y aspectos generales.
· Presentación del médico y el resto del personal que impartirá las
actividades educativas.
· Dinámica de grupo para que cada uno de los participantes se conozca.
· Bosquejo de la importancia de la actividad que se desarrolla.
· Concepto de parasitismo Intestinal, principales parásitos que abundan en
nuestro medio y factores de riesgo para contraerlos.
· Papel del médico de la familia y su equipo de salud en el manejo del
Parasitismo Intestinal.
· Rol activo del paciente en el enfrentamiento del problema.
13
Actividad No 2: La Giardiasis.
· Dinámica de grupo para iniciar la actividad
· Control de conocimientos de los contenidos impartidos en la clase anterior.
· Del tema abordar importancia, epidemiología, características del parásito,
factores de riesgo, síntomas, diagnóstico y conducta.
· Prevención.
Actividad No 3: La Amebiasis.
· Dinámica de grupo para iniciar la actividad
· Control de conocimientos de los contenidos impartidos en la clase anterior.
· Del tema abordar importancia, epidemiología, características del parásito,
factores de riesgo, síntomas, diagnóstico y conducta.
· Prevención.
Actividad No 4: El Oxiuro y otros parásitos intestinales macroscópicos.
· Dinámica de grupo para iniciar la actividad
· Control de conocimientos de los contenidos impartidos en la clase anterior.
14
· Del tema abordar importancia, epidemiología, características del parásito,
factores de riesgo, síntomas, diagnóstico y conducta.
· Prevención.
Actividad No 5: Actividad práctica.
· Dinámica de grupo para iniciar la actividad.
· Discusión de situaciones prácticas elaboradas previamente por el
encargado de la actividad, con participación de los que reciben el curso.
· Enfocar puntos de vistas y posibles formas de actuación.
Actividad No 6: Actividad práctica.
· Se organizará una actividad de reafirmación general de conocimientos que
puede ser la presentación de un panel o una mesa redonda sobre los temas
impartidos.
La información se obtuvo por medio de las encuestas diseñadas según bibliografía
revisada que incluyo las variables según: variables demografía, identificación de
factores de riesgos, identificación de síntomas y signos e identificación del nivel de
conocimiento en madres con niños menores de un año acerca de parasitismo
intestinal.
15
Para lo cual se tomó como referencia a las madres con niños menores de un año,
para determinar niños parasitados y no parasitados para ello se utilizaron las
siguientes herramientas: anamnesis, hemograma completo, heces fecales
seriados y examen físico.
Se realizó una investigación analítica, longitudinal y prospectiva, en forma de
intervención educativa, con el objetivo de aumentar el nivel de conocimiento
acerca de medidas higiénico sanitario para la prevención del parasitismo intestinal.
Pertenecientes al consultorio corito, municipio Maracaibo, donde a partir de una
investigación educativa se realizó una encuesta de capacitación donde los
resultados en el nivel de conocimiento inicial acerca del parasitismo intestinal fue
bajo, la intervención educativa logró modificarlo significativamente en casi todas
las participantes, siendo las mujeres con edades entre 29 y 34 años quienes
presentaron mayores dificultades para el aprendizaje. La identificación del nivel de
conocimiento de las madres con niños menores de un año sobre el tema de
parasitismo intestinal se realizo a través de una entrevista sencilla que incluyo un
cuestionario de 5 preguntas a ser evaluadas.
Considerando lo antes planteado se propone el plan de acción a la identificación
de las madres con niños menores de un año con parasitismo intestinal en la
búsqueda a soluciones de intervención educativa para disminuir los índice de
parasitismo intestinal en los lactantes.
16
OPERACIONALIZACIÒN DE LAS VARIABLES
Sobre el diagnóstico inicial
Variables Clasificación Operacionaliz. Descripción
Nivel de
conocimientos
previo a la
aplicación del
programa de
intervención
educativa
Cualitativa
Nominal
Politómica
Deficiente
Regular
Bien
Muy bien
Excelente
Menos de 60
puntos.
60 a 70 puntos.
70 a 80 puntos.
80 a 90 puntos.
90 a 100
puntos
17
Sobre consideraciones personales acerca del parasitismo y su prevención.
Variables Clasif. Operac. Descripción
Grupo de edad de las
madres.
Cuantitativa
discreta
· Menos
de 15
Años.
· De 16 a
30 A
· De 30 a
45 A.
En dependencia de lo
reflejado en la encuesta.
Nivel cultural de las
madres.
Cualitativa
Nominal
Politómica
Primaria
Secundaria
Preuniversitario
Universitario
Teniendo en cuenta el último
grado alcanzado en el ámbito
escolar.
Conocimientos sobre
las enfermedades
Cualitativa
Nominal
Sí
No
En dependencia de la
respuesta emitida en la
18
parasitarias dicotómica encuesta.
Consideración del
parasitismo como
problema de salud
Cualitativa nominal
dicotómica
Sí
No
En dependencia de la
respuesta emitida en la
encuesta.
Conocimientos sobre
cómo enfrentar el
problema
Cualitativa nominal
dicotómica
Sí
No
En dependencia de la
respuesta emitida en la
encuesta.
Interés en aprender
sobre el tema.
Cualitativa nominal
dicotómica
Sí
No
En dependencia de la
respuesta emitida en la
encuesta.
Actividades
comunitarias sobre
parasitismo
Cualitativa nominal
dicotómica
Sí
No
En dependencia de la
respuesta emitida en la
encuesta.
Existencia de
promotores.
Cualitativa nominal
dicotómica
Sí
No
En dependencia de la
respuesta emitida en la
encuesta.
Programas radiales o
televisivos que aborden
el tema
Cualitativa nominal
dicotómica
Sí
No
En dependencia de la
respuesta emitida en la
encuesta.
Asesoramiento del
personal de salud sobre
el tema.
Cualitativa nominal
dicotómica
Sí
No
En dependencia de la
respuesta emitida en la
encuesta.
19
Utilidad del desarrollo
de actividades
educativas sobre
parasitismo
Cualitativa nominal
dicotómica
Sí
No
En dependencia de la
respuesta emitida en la
encuesta.
Sobre aspectos epidemiológicos del parasitismo en su área de salud
Variables Clasif. Operac. Descripción
Fuente de abasto de
agua
Cualitativa
Nominal
Politómica
Pozo
Río o arroyo
Acueducto
Otros
En dependencia de la
respuesta
Consumo de agua
hervida
Cualitativa
Nominal
Dicotómica
Sí
No
En dependencia de la
respuesta
Tratamiento del agua
de consumo
Cualitativa
Nominal
Dicotómica
Sí
No
En dependencia de la
respuesta
Destino final de los
residuales sólidos
Cualitativa Vertedero En dependencia de la
respuesta
20
Nominal
Politómica
Enterramiento
Incineración
Otros
Vectores existentes en
la casa
Cualitativa
Nominal
Politómica
Moscas
Cucarachas
Ratas
Otros
En dependencia de la
respuesta
Convivencia con
animales domésticos
Cualitativa
Nominal
Dicotómica
Sí
No
En dependencia de la
respuesta
Suspensión de la
Lactancia Materna
Cualitativa
Nominal
Dicotómica
Sí
No
En dependencia de la
respuesta
Edad de suspensión Cualitativa
Nominal
Dicotómica
Sí
No
En dependencia de la
respuesta
21
Sobre el diagnóstico Final
Variables Clasificación Operacionaliz. Descripción
Nivel de
conocimientos
posterior a la
aplicación del
programa de
intervención
educativa
Cualitativa
Nominal
Politómica
Deficiente
Regular
Bien
Muy bien
Excelente
Menos de 60
puntos.
60 a 70 puntos.
70 a 80 puntos.
80 a 90 puntos.
90 a 100
22
puntos
Eficacia de la
aplicación del
Programa
Cualitativa
Nominal
Dicotómica
Eficaz
No eficaz
Menos de 70
puntos
Más de 70
puntos.
ETICA MÈDICA
Se establecerá previamente una comunicación a las pacientes, mediante un
consentimiento escrito y firmado para conocer su aceptación, cooperación y autorizo en el
desarrollo de la investigación, además de dar a conocer que los resultados serán
anónimos y solos se utilizarán en el marco del estudio, por las personas autorizadas, (ver
anexo 1).
TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS
Obtención de la información:
La fuente primaria de obtención de datos será la información obtenida a partir de una
encuesta anónima, confidencial, estructurada e inducida, elaborada con criterios de
expertos para la investigación, la cual será sometida previamente a una prueba de
pilotaje para comprobar su eficacia. Aplicada de forma voluntaria a las pacientes que
integran la muestra (ver anexo 2). Así mismo se aplicará un cuestionario evaluativo al
inicio y al final del programa de intervención educativa.
Técnica de procesamiento de la información:
23
Los resultados obtenidos serán sometidos a un estricto control de calidad para luego ser
analizados, procesados, organizados y tabulados según las normas establecidas. Serán
procesados los datos de forma computarizada, a través de sistema EPIDAT 3.1. Se
utilizará como unidad de resumen, el número absoluto y el porcentaje. La representación
esquemática de los resultados se hará mediante cuadros y gráficos que tendrán como
fuente la información primaria de la investigación. El informe final se realizará en
MICROSOFT WORD, mediante el WINDOS XP
RECURSOS NECESARIOS Y COSTOS.
Esta investigación por ser de índole social requiere mucho más de la participación de
recursos humanos que recursos materiales. No obstante, hemos realizado los cálculos
aproximados de los medios a utilizar así como sus costos.
Recursos necesarios:
Para todas las etapas se necesitarán 1 millar de hojas y 6 bolígrafos.
Presupuesto del proyecto
Equipamiento
Nuevos a adquirir: Ninguno.
Computadora: 12 horas semanales.
Otros gastos.
Materiales Unidad de medida Cantidad Precio Total
24
Papel--------------Millar---------------------1-------------70 Bol.----70 Bsf
Bolígrafos---------uno-----------------------6-------------10 Bol----60 Bsf
Total-----------------------------------------------------------------------130 Bsf
Total del presupuesto en gastos directos para el proyecto.
Equipamiento-------------------------------------------------------1728 Bsf
Otros gastos---------------------------------------------------------130 Bsf
Total-------------------------------------------------------------------1858 Bsf
Parasitismo intestinal: Intervención educativa en madres con niños menores de 1año.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
TAREA PARTICIPANTES RESPONSABLE FECHA
Revisión de la
temática y elaboración
de cuestionarios
Internos
Dr.: Serguey Noel.
Internos
Dr.: Serguey Noel
Enero 2012
Hasta Marzo de
2012
Proposición del
protocolo de trabajo.
Internos Internos
Dr. Serguey Noel
Abril 2012 hasta
Mayo de 2012
Recogida de la
información en la
comunidad
Equipo de Salud. Internos
Dr. Serguey Noel
Mayo 2012
25
Aplicación de la
encuesta a las
pacientes
Internos Internos Junio 2012 hasta
Agosto de 2012
Procesamiento,
análisis, agrupación y
tabulación de datos
Internos
Dr. Serguey Noel
Internos
Dr. Serguey Noel
Agosto 2012
hasta Septiembre
de 2012
Confección del
informe final
Autor, tutor. Internos
Dr. Serguey Noel
Octubre 2012
Presentación del
informe final.
Autor y tribunal Internos
Dr. Serguey Noel
Fecha designada.
26
Parasitismo intestinal: Intervención educativa en madres con niños menores de 1año.
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28-Acuña A, Da Rosa D, Colombo H, Saur S, Alfonso A, Combolo A, Castelló,
R. y Zanetta, E. Parasitosis intestinales en Guarderías comunitarias de
Montevideo. Rev. Med. Urug. 2009; 15: 5-12.
31
29-Castañedo C. Alergia dermatológica y fenómenos asociados. La Habana.
Ed Ciencia y Técnica, p 261-78. 2011.
30-Álvarez Síntes, R. Temas de Medicina General Integral, Volumen II, p.663
668 Ed. Ciencias Médicas, 2010.
Parasitismo intestinal: Intervención educativa en madres con niños menores de 1año.
ANEXOS
Tabla # 1
Lactantes parasitados y no parasitados
Tabla # 2
Parásitos según el tipo
32
No. %
Parasitados
No Parasitados
Total
Tipos de parásitos Total
No %
Protozoarios
Helmintos
Total
Tabla # 3
Manifestaciones clínicas
33
Manifestaciones clínicas No %
Pérdida del apetito
Dolor abdominal
Bruxismo
Prurito anal
Intranquilidad
Insomnio
Diarreas
Pérdida de peso
Manchas en la piel
Sin síntomas
Total
Tabla # 4
Nivel de conocimiento que posee las madres con niños menores de un año sobre la disposición de desechos sólidos
Tabla # 5
Nivel de conocimiento que posee las madres con niños menores de un año sobre la disposición de residuales liquidos
Tabla # 6
Hábitos higiénicos sanitarios
34
Disposición de desechos sólidosViviendas No %Inadecuada
AdecuadaTotal
Disposición de residuales líquidosViviendas No %Adecuada
Inadecuada
Total
Tabla # 7
Nivel de Conocimiento que tienen las madres con niños menores de un año sobre los daños que ocasionan las mascotas
Tabla # 8
Valoración nutricional peso/talla
35
Hábitos higiénicos sanitarios No %
No lavado de las manos después de defecar
No lavado de las manos antes de ingerir alimentos
No lavado de las frutas antes de ingerirlas
Andar descalzo
Comerse las uñas y/o chuparse el dedo
Juegos con tierra
Total
Tipos de mascotas No %
Perros
Gatos
Sin animales
Total
Tabla # 9
Lactancia materna en niños menores de un año
Tabla # 10
Conocimiento de las madres sobre parasitismo intestinal antes de la intervención.
Sabe usted No %
36
Valoración nutricionalPeso/talla
No %
Normo peso
Delgado
Desnutrido
Obeso
Alta talla
Baja talla
Total
Lactantes No %
Niños lactados
Niños No lactados
Total
Síntomas de parasitismo
Destino final de residuales sólidos
Desechos liquidos debe ser dirigidos hacia las alcantarillas
Se lava las manos antes de ingerir alimentos
Lava las frutas y vegetales antes de ingerirlas
Hierve el agua de consumo
Las mascotas desencadenan parasitismo intestinal
Convive con animales domestico
Le suspendió el pecho al niño.
Total
Tabla # 11
Conocimiento de las madres sobre parasitismo intestinal después de la capacitación.
37
conoce usted No %
Síntomas del parasitismo intestinal
Como se previene el parasitismo intestinal
Medidas incorrectas para prevenirlas
La importancia acerca de parasitismo intestinal
Total
ANEXO 1
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Nombre
Edad
Sexo
Dirección
Por este medio yo ________________________________ en uso de mis
facultades mentales acepto participar en el estudio realizado por el Dr.
-----------------------------------sobre Parasitismo Intestinal en el área perteneciente al
consultorio de Corito, Municipio Maracaibo, autorizándolo a usar los datos que le
informo para el desarrollo de su Trabajo.
38
______________________
Nombre y Firma.
ANEXO 2
ENCUESTA
Nivel escolar ___________ Sexo ____ Edad ______
Estimada compañera:
A continuación le exponemos una serie de interrogantes en relación al tema objeto
de estudio en el presente trabajo. Solicitamos responda con sinceridad en cada
uno de los aspectos Sobre consideraciones personales acerca del parasitismo y
su prevención:
1-¿Conoce usted cuáles son los síntomas de Parasitismo Intestinal?
Sí------- No------
2-¿Cuál es el destino final de los residuales sólidos (basura) en el area donde
vive?
------ Vertederos al aire libre.
------ Enterramiento.
39
------ Incineración.
------ Otros. Especifique ---------------------------------------------
3-¿Cree usted que los desechos liquidos deben estar dirigidos hacia las
alcantarillas?
Sí------- No------
4-¿Usted se lava las manos antes de ingerir alimentos?
Sí------- No------
5-¿Lava usted las frutas y vegetales antes de ingerirlas?
Sí------- No------
6-¿Hierve usted de manera habitual el agua de consumo?
Sí------- No------
7-¿Cuál es la fuente de abasto de agua que habitualmente se utiliza en su casa?
------ Pozo
------ Rio o arroyo
------ Acueducto
------ Otros Especifique----------------------------------------------
8-¿Recibe algún tratamiento el agua de consumo? (Cloración, Abate, Ozono, etc.)
40
Sí------- No------
9-¿Cree usted que las mascotas pueden desencadenar parasitismo intestinal?
Sí------- No------
10-¿Convive con animales domésticos en su casa?
Sí-------- No------
11-¿Le suspendió usted el pecho al niño?
Sí-------- No--------
12-¿Desde qué edad?
__ Antes de los 6 meses. __ Después de los 6 meses.
Muchas gracias por su colaboración.
41
ANEXO 3
Cuestionario No 1:
I- Marque con una X las enfermedades que considere sean ocasionadas por
parásitos.
----- Catarro común.
----- Oxiuriasis.
----- Ascaridiasis.
----- Varicela.
------ Sarampión
------ Amebiasis.
------ Paperas.
------ Giardiasis.
------ Tricocefaliasis.
------ Necatoriasis.
42
II- Mencione cinco síntomas que puedan estar relacionados con el Parasitismo
Intestinal.
III- De las siguientes medidas que a continuación se relacionan, escoja aquellas que
considere sean útiles para prevenir las enfermedades parasitarias.
a----- No salir a la calle mientras perdure la enfermedad.
b----- Hervir el agua de consumo.
c----- Cocinar bien las carnes y los alimentos.
d----- Lavarse las manos antes de ingerir alimentos y cuando se haga uso del
servicio sanitario.
e----- Aislar a la persona enferma del entorno familiar.
f------ Usar medicamentos de elaboración casera.
g----- Evitar la presencia de vectores en el hogar y el entorno.
h----- No permitir que los niños anden descalzos.
i------ No permitir que los niños jueguen con sus amiguitos.
j------ Mantener la higiene individual, familiar y ambiental.
IV- En caso que su niño presente dolor abdominal, diarreas y vómitos y en el curso de
dicho cuadro expulse un parásito con las heces fecales, qué usted haría. Marque
con una X la opción.
------ Me quedaría tranquila hasta que mejorara.
43
----- Solicitaría de inmediato la ayuda del personal médico de mi área de salud.
------ Le daría un té de Manzanilla para aliviarle el dolor.
------ Lo sobaría por el abdomen para aliviarlo.
V- De las siguientes medidas cuales valora que sean incorrectas en el manejo de un
niño con Parasitismo Intestinal.
------- Sobarlo por el abdomen para sacarle la infección.
------- Darle sales de rehidratación oral si presentara diarrea.
------- Prepararle medicamentos caseros.
------- Solicitar ayuda médica oportuna.
------Mantener la lactancia materna exclusiva si el niño se estuviera alimentando
del pecho.
Cada pregunta consta de 5 inciso correctos para una puntuación de 4 puntos cada
inciso correcto en cada pregunta.
Escala de calificación de las respuestas
Pregunta I- 4 Puntos cada respuesta. Total: 20 puntos.
Pregunta II- 4 puntos cada respuesta. Total: 20 puntos.
Pregunta III- 4 puntos cada respuesta Total: 20 puntos.
44
Pregunta IV- 4 puntos cada respuesta. Total: 20 puntos.
Pregunta V- 4 puntos cada respuesta Total: 20 puntos.
Evaluación del nivel de conocimientos:
Deficiente: Menos de 60 puntos.
Regular: De 60 a 70 puntos.
Bien: De 70 a 80 puntos.
Muy bien: 80 a 90 puntos.
Excelente: 90 a 100 puntos.
45
ANEXO 4
CUESTIONARIO No 2
I-Marque con una (x) los síntomas que puedan estar relacionados con el
Parasitismo Intestinal.
A) ------Diarreas. C) -------Pérdida de peso. E) -------Dolor abdominal.
B) ------Vómitos. D) -------Pérdida de apetito.
II-De las siguientes medidas que a continuación se relacionan, marque con una (x)
aquellas que considere sean útiles para prevenir las enfermedades parasitarias.
A) ----- Combatir los vectores.
B) ----- Hervir el agua de consumo.
C) ----- Cocinar bien las carnes y los alimentos.
D) ----- Lavarse las manos antes de ingerir alimentos y cuando se haga uso del
servicio sanitario.
E) ----- Cepillar y cortar las uñas adecuadamente.
46
III-En caso que su niño presente dolor abdominal, diarreas y vómitos y en el curso
de dicho cuadro expulse un parásito con las heces fecales, qué usted haría.
Marque con una (X) las opciones que usted considere correctas.
A) ------ Me preocuparía por los síntomas presentes en el niño.
B) ------ Le administraría liquidos por vía oral. (Sales de rehidratación).
C) ------ Solicitaría de inmediato la ayuda del personal médico de mi área de salud.
D) ------ Cuidaría y observaría al niño para evitar posibles complicaciones.
E) ------ No dejaría que se lleve las manos u objetos sucios a la boca.
IV-De las siguientes medidas marque con una (x) cuales valora que sean
incorrectas en el manejo de un niño con Parasitismo Intestinal.
A) ------- Sobarlo por el abdomen para sacarle la infección.
B) ------- Le administraría alimentos de cualquier tipo.
C) ------- Prepararle medicamentos caseros.
D) ------- Solicitar ayuda médica tardíamente.
C) -------Suspender la lactancia materna si el niño se estuviera alimentando del
pecho.
V-De los siguientes planteamientos Marque con una (x) la importancia de la
prevención en el parasitismo intestinal.
A) ------- Tomar conciencia de los problemas actuales en el parasitismo intestinal.
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B) ------- Disminuir los factores de riesgo.
C) ------- Educarnos en la prevención de parasitismo intestinal.
D) ------- Mejorar las condiciones higiénicas familiar e individual.
E) ------- Disminuir las enfermedades provenientes de aguas contaminadas.
Cada pregunta consta de 5 inciso correctos para una puntuación de 4 puntos cada
inciso correcto en cada pregunta.
Escala de calificación de las respuestas
Pregunta I- 4 Puntos cada inciso correcto. Total: 20 puntos.
Pregunta II- 4 puntos cada inciso correcto. Total: 20 puntos.
Pregunta III- 4 puntos cada inciso correcto Total: 20 puntos.
Pregunta IV- 4 puntos cada inciso correcto. Total: 20 puntos.
Pregunta V- 4 puntos cada inciso correcto Total: 20 puntos.
Evaluación del nivel de conocimientos:
Deficiente: Menos de 60 puntos.
Regular: De 60 a 70 puntos.
Bien: De 70 a 80 puntos.
Muy bien: 80 a 90 puntos.
Excelente: 90 a 100 puntos.
48
Muchas gracias por su colaboración.
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