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SECTOR Artes Visuales 2° medio A-B
PROFESOR/A Jetzabel González Farías
CORREO jgonzalezf@profesor.stls.cl
SEMANA 15-19 de Mayo
CONTENIDOSTRABAJADOS
Interpretar una pintura de figura humana, perteneciente a un periodode la historia del arte (Vincent Van Gogh, Paul Cézanne, Rembrandt,Leonardo Da Vinci)
CONTENIDOSPRÓXIMOS
Interpretar una pintura de figura humana, perteneciente a un periodode la historia del arte (Vincent Van Gogh, Paul Cézanne, Rembrandt,Leonardo Da Vinci)
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
Témperas o acrílicosPinceles espatuladosPaletaVaso plásticoBlock ¼ o bastidorPañoImagen impresa a color de una obra de Vincent Van Gogh, PaulCézanne, Rembrandt, Leonardo Da Vinci, Diego Velásquez)
EVALUACIONES1º SEMESTRE
N° TRABAJO FECHA1 Proyecto sobre género 26 de Abril (coef.2)2 Interpretación de una obra, sobre
figura humana, perteneciente a unperiodo de la historia del arte.
24 de mayo
3 Retrato y autorretrato 21 de Junio (coef.2)Otros
Saint Louis SchoolDirección Académica
Evaluación de Artes Visuales N° 2
2° Medio
Unidad: Descubriendo y ocultando el rostro: El retrato.Objetivo De Aprendizaje: Interpretar un retrato de la Historia del Arte
Nombre: ……………………………………………………… Curso: …………………
Fecha: ……………………….. Puntaje: ………/52 Nota (……………)
N° Indicadores NL PL L TL
1 Interpreta un retrato de un pintor de la historia del arte(Vincent Van Gogh, Paul Cézanne, Rembrandt, Leonardo Da Vinci)
2 Realiza un matado de tela y dibuja el retrato con pincel.3 El retrato, ocupa todo el espacio, del soporte.4 Pinta el rostro, con témperas o acrílico.5 Pinta usando matices.6 Pinta, por medio de manchas.7 Aplica luces y sombras al retrato.8 Demuestra habilidad técnica, en la forma de dibujar el retrato.9 Demuestra habilidad técnica, en la forma de pintar el retrato.10 Termina el trabajo. (pinta todo el formato)11 Presenta el trabajo en la fecha indicada por el profesor en la
clase12 Cumple con los materiales, en todas las clases.13 Trabaja en clase y presenta avances.
Puntaje ideal 52
No Logrado ParcialmenteLogrado
Logrado Totalmente Logrado
1 2 3 4
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTOR Biología
SEMANA 15 – 19 Mayo
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Comparar los procesos de división celular: Mitosis y meiosis
Conocer conceptos básicos de herencia
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Describir los experimentos de Mendel
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Cuadro comparativo mitosis/meiosis
EVALUACIONES Taller: Control 1
OTROS Control evaluado de clases (Meiosis), miércoles 10 de Mayo.
SECTOR Educación Física Damas II° MedioFutbol
PROFESOR/A Airam Nerea PérezCORREO aperez@profesor.stls.clSEMANA 15 al 19 de MayoCONTENIDOS TRABAJADOS Diseñar, evaluar y aplicar un plan de entrenamiento personal
para alcanzar una condición física saludable, desarrollando laresistencia cardiovascular, la fuerza muscular, la velocidad y laflexibilidad, considerando: tiempo asignado para el plan deentrenamiento
CONTENIDOS PRÓXIMOS Diseñar, evaluar y aplicar un plan de entrenamiento personalpara alcanzar una condición física saludable, desarrollando laresistencia cardiovascular, la fuerza muscular, la velocidad y laflexibilidad, considerando: tiempo asignado para el plan deentrenamiento
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Iniciación al deporteTipos de paseSuperficies de contactoSecuencia técnica
1º SEMESTRE Vida Activa y Saludable 20 de abrilFutbolDeportes Individuales lanzamiento de la JabalinaAtletismoHigiene personal
OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de ED. Físicacon buzo del colegio.Además cumplir con su higiene personal en el caso deno cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA
Saint Louis SchoolDirección Académica
Saint Louis SchoolDirección Académica
VARONES
SECTOR Educación Física
SEMANA 15 de Mayo
CONTENIDOSTRABAJADOS
Perfeccionar y aplicar controladamente las habilidades motrices específicas de locomoción,manipulación y estabilidad en, al menos: un deporte individual.
CONTENIDOSPRÓXIMOS
Perfeccionar y aplicar controladamente las habilidades motrices específicas de locomoción,manipulación y estabilidad en, al menos: un deporte individual.
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
- Lanzamiento. Explicación del fundamento y la utilización práctica de él.- Realizan ejercicio de lanzamiento, guiados por el profesor.
Explicación de la tomada del balón, para una correcta ejecución.- Realizan lanzamientos desde diferentes posiciones.- Practican secuencia para evaluación.Realidad de juego.
EVALUACIONES1º SEMESTRE
II°A07-04-17: Acondicionamiento Físico19-05-17: Básquetbol30-06-17: Lanzamiento del Martillo
II°B06-04-17: Acondicionamiento Físico18-05-17: Básquetbol29-06-17: Lanzamiento del Martillo
OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos los alumnos al final de lajornada de educación física, deben BAÑARSE en las dependencias establecidas porel colegio. Por lo tanto, es de suma importancia que los alumnos traigan sus útilesde aseo, los cuales son: Toalla, sandalias, polera de cambio y antitranspirante.“NO HAY EXCEPCIÓN PARA ESTA NORMA”
Saint Louis SchoolDirección Académica
ediaz@profesor.stls.cl
SECTOR FISICA 2° Medio
SEMANA 15 al 19 de Mayo
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Conocer y aplicar:Fuerza PesoFuerza NormalFuerza RoceTensión.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Máquina de AtwoodTrasmisión de fuerza en poleas.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Data, PDF , instrumentos de laboratorio, Libro del estudiante
EVALUACIONES1º SEMESTRE
2° A : 10/04 ; 05/06 ; 14/06 ( coef 2)
2° B: 12/04 ; 02/06 ; 14/06 ( coef 2)
OTROS Deben traer delantal para los trabajos de laboratorio.
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTOR Historia y Ciencias SocialesProfesor: Patricio Escobar Hernández
SEMANA 15 DE Mayo al 19
CONTENIDOS TRABAJADOS REFORMAS DEL IMPERIO ESPAÑOL DURANTE EL SIGLO XVIII
CONTENIDOS PRÓXIMOS CHILE EN EL SIGLO XVIII
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Cátedra, texto y material audiovisual
EVALUACIONES1º SEMESTRE
II A: 6 DE JUNIOII B: 6 DE JUNIO
OTROS ATENCIÓN DE APODERADOS JUEVES 16:15
TEMARIO:
Any question?... send me an e-mail to cschwerter@profesor.stls.cl
SECTOR English 2 medio B
SEMANA May 15th to May 19th
CONTENIDOS TRABAJADOS First conditionalChallenge resolve a family conflictInteraction giving adviceListeningWriting a report
CONTENIDOS PRÓXIMOS Review unit 2First conditionalNouns ending in ION NESSStart Unit 3Reading dilemmas
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Power pointBoard ExercisesAchievers B1+ student bookWork book B1+Listening
EVALUACIONES1º SEMESTRE
Test N3 May 23th
OTROS VocabularyLife choices page 19 student´s bookLook forward to page 19 student´s bookNouns ending in ION – NESS page 23 student´s bookVerb Zone page 23 student´s book
GrammarFuture review page 20 student´s bookFirst conditional page 24 student´s bookConjuctions and modals page 24 student´s book
WritingReadingUse of English
Saint Louis SchoolDirección Académica
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTOR Lenguaje y comunicación
SEMANA 15 Mayo -19 Mayo
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
AE 01 Analizar e interpretar textos dramáticos considerando:› ambientación› personajes› diálogos y monólogos› acotacionesAE 02 Analizar e interpretar textos dramáticos considerando:› conflicto dramático› tema› contexto sociocultural de producción y de recepción
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
AE 04 Planificar un acto dramático en el cual se presente un conflicto dramático, considerandoforma, audiencia y las diferentes ideas y puntos de vista que compondrán su escrito.AE 05 Escribir, a partir de un borrador, un acto dramático en el cual:› incorporen elementos característicos del texto dramático (monólogo o diálogo, acotaciones)› desarrollen una acción clave para explicar el conflicto dramático abordado y su postura frente aél› expresen su postura sobre un tema de interés› respeten las convenciones idiomáticas› utilicen recursos de diagramación para asegurar una buena presentación
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
- Características del género dramático- Tomar apuntes.- Investigar citas de diversos autores.- Conocimientos previos género dramático.- Creación de dialogo “Ley divina v/s ley humana”- Presentación de dialogo.
EVALUACIONES - Prueba de diagnóstico.- 29/03: Evaluación lectura complementaria.- 04/04: Prueba de Unidad- 20/04: Control Taller- 26/04: Evaluación lectura complementaria.- 03/05: Prueba de Unidad- 18/05: Control Taller- 31/05: Evaluación lectura complementaria.- 07/06: Prueba de Unidad- 15/06: Control Taller- 28/06: Evaluación lectura complementaria.- 26/07: Evaluación lectura complementaria.
OTROS - El estudiante se debe presentar con el libro de lectura complementaria todas las clases.- Se solicita para taller libro de ejercicios PSU.
Saint Louis SchoolDirección Académica
lfarias@profesor.stls.cl
SECTOR Matemática
SEMANA 15 al 19 de mayo del 2017
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Utilización de las propiedades para expresar en un solo logaritmo
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Cambio de base de un Sistema logarítmicoEvaluación de logaritmos utilizando la calculadora y valoresasignados
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
LIBRO DE CLASES
EVALUACIONES 8 de Junio
OTROS
Saint Louis SchoolDirección Académica
Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.
SECTORARTES MUSICALES II MEDIO A-B
SEMANA 15 AL 19 DE MAYO
CONTENIDOS TRABAJADOS - Establecen tipologías o categorías entre los diferentestipos de músicas que se escucha en el medio,considerando preferentemente sus característicasmusicales y los usos dados por los individuos y grupos.(OA 3)
CONTENIDOS PRÓXIMOS • Ejecutan algún instrumento tradicional chileno olatinoamericano, interpretando música propia de la región,practicando y respetando las formas de expresión originaleso vigentes en el continente, realizando aportes creativospropios y logrando coordinación grupal en la realizaciónmusical.(OA 4)
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS -Ensayo general final uso de los instrumentos que dispone la
sala de música.-Trabajo en grupo de tema a interpretar (crítica social)-Corrigen detalles de interpretación y ejecución instrumental
EVALUACIONES1º SEMESTRE
EVALUACIÓN FORMATIVA-Selección y ensayo de canción
OTROS ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUECADA ALUMNO DEBE TRAER SU INSTRUMENTOMUSICAL. (GUITARRA, TECLADO, FLAUTA,METALÓFONO O MELÓDICA)
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTOR QuímicaSEMANA 15 al 19 de mayo.
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Unidad I. Estequiometría (parte 2)- Guía de ejercicios de reactivo limitante y
rendimiento.OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Evaluación C1.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
PPT
EVALUACIONES1º SEMESTRE
2° A.- Jueves 06 de abril. OK.- Jueves 18 de mayo.
2° B:- Miércoles 05 de abril. OK.- Miércoles 17 de mayo.
Evaluación C2: Viernes 16 de junio.
OTROS Traer calculadora a todas las clases.
Contenidos a evaluar:- Cálculos estequiométricos mol – gramo, gramo –
gramo, mol – volumen, gramo – volumen, volumen– volumen, pureza de reactivos, reactivo limitante,rendimiento de la reacción.
Tecnología Miss Cecilia Vargas Página 1/1
COLEGIO SAINT LOUIS SCHOOLASIGNATURA: TECNOLOGIACURSO: II MEDIOPROFESORA: MISS CECILIA VARGAS
CURSO: IIMA y B
SECTOR TECNOLOGIASEMANA 15 al 19 de MayoCONTENIDOSTRABAJADOS
OA 2Proponer soluciones que apunten a resolver necesidades de reducciónde efectos perjudiciales relacionados con el uso de recursos energéticosy materiales en una perspectiva de sustentabilidad, utilizandoherramientas TIC colaborativas de producción, edición, publicación ycomunicación.
CONTENIDOSPRÓXIMOS
OA 3Evaluar las propuestas de soluciones que apunten a resolvernecesidades de reducción de efectos perjudiciales relacionados con eluso de recursos energéticos y materiales, considerando aspectos odilemas éticos, legales, económicos, ambientales y sociales.
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
Primera clase 12 de Mayo: Los estudiantes trazan y planifican la ciudad sobrepapel milimetrado, ubican todos los elementos que componen la Aldea,estructuras arquitectónicas, calles, arboles, geografía del lugar, otros.Realizan medidas para cada uno de los elementos y lista de materialesnecesarios para la construcción.Segunda clase 19 de Mayo: Los estudiantes establecen las dimensiones de cadaelemento que compone la maqueta, se diseñan a modo de molde.Trabajan en paralelo con el diseño corporativo de sus empresas: logotipo,sobre, carpeta y hojas.
EVALUACIONES2º SEMESTRE
Evaluación: 26 de Mayo.
OTROS Para la próxima clase:Cuaderno de la asignaturaPapel milimetrado (mínimo 4 hojas por grupo)
SE RECUERDA A LOS APODERADOS QUE SÓLO SE EVALUANTRABAJOS REALIZADOS EN CLASE Y POR LOS ALUMNOS. SIENDOEVALUADO EL PROCESO DE TRABAJO CLASE A CLASE Y ELRESULTADO DE ESTE PROCESO, PARA ELLO ES VITAL LARESPONSABILIDAD EN CUMPLIR CON TRABAJO EN CLASE YPRESENTAR CUADERNO DE ASIGNATURA; REGISTRAR EN ÉLCONTENIDOS Y CUMPLIR CON MATERIALES SOLICITADOS.
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