internet y las posibilidades que brinda para potenciar

Dra. Olga Solano C.

MSc. Randall Quirós

Prof. Ericka Romero F.

Internet y Aprendizaje Era digital

Expansión del uso de Internet

Web 2.0

Internet y Aprendizaje El constructivismo

Los estudiantes no transfieren el conocimiento del mundo externo hacia su memoria; más bien construyen interpretaciones personales del mundo basados en las experiencias e interacciones individuales.

Internet y aprendizaje El Constructivismo

El constructivismo es una teoría que equipara al aprendizaje con la creación de significados a partir de experiencias (Bednar et al. 1991).

Los humanos crean significados, no los adquieren.

Internet y Aprendizaje El constructivismo

Así como el aprendizaje de un vocabulario nuevo se enriquece con la exposición y la subsiguiente interacción con esas palabras existentes en un contexto (contrario a aprender su significado con la ayuda de un diccionario), igualmente es esencial que el conocimiento esté incorporado en la situación en la que cual se usa.

Internet y Aprendizaje El aprendiz sólo aprende cuando

encuentra sentido a lo que aprende

Internet y aprendizaje El constructivismo

El conocimiento emerge en contextos que le son significativos.

Posibilidades didácticas que brinda Internet Internet como servicio/recurso de información: Acceso

a sitios educativos científicos y a material de consulta.

Posibilidades didácticas que brinda Internet Internet como recurso metodológico: Apuntes de

asignatura de acceso local o distribuido en línea, material de aprendizaje de aula en línea, herramienta de trabajo colaborativo y de apoyo al trabajo colaborativo, páginas Web de proyectos, herramienta de trabajo de proyectos.

Posibilidades didácticas que brinda Internet

Internet como medio de difusión: Diario mural, boletines, imagen corporativa, centro de alumnos.

Posibilidades didácticas que brinda Internet

Herramienta para apoyar proyectos realizados por otros: Desarrollar proyectos propios centrados en Web, locales y distribuidos, sincrónicos y asincrónicos, colaborativos y cooperativos, monodisciplinar y multidisciplinar.

Posibilidades didácticas que brinda Internet

Internet como herramienta pedagógica: Generador de herramientas, software educativo (juegos interactivos, manuales, videos, etc.).

Posibilidades didácticas que brinda Internet

Internet como medio de construcción: Páginas Web personales, páginas Web de proyectos y actividades, páginas Web de asignaturas, de cursos (incentivar en los alumnos el uso de su blog personal).

Posibilidades didácticas que brinda Internet Internet como herramienta de comunicación:

Intercambios electrónicos, foros, correos electrónicos. Son posibilidades comunicativas de internet las que más se han valorado desde el puto de vista educativo.

Posibilidades didácticas que brinda Internet

Internet como Tutor: Es una guía o mas conocido como tutor ya que te enseña paso a paso lo que tienes que hacer.

Posibilidades didácticas que brinda Internet

Internet como Herramienta Multimedial: Podemos combinar voz, video, imagen, etc.

Internet y las posibilidades que brinda para potenciar el aprendizaje de la lengua materna Expresión Escrita

Expresión Oral

Lectura

Escucha

Lectura

En la actualidad se considera que la lectura es un

proceso activo de construcción de significados.

Expresión Oral La oralidad, la capacidad comunicativa de vivencias e

intereses de los niños; el intercambio de experiencia en juegos y otras actividades, constituyen el eje fundamental de esta fase de iniciación. En lugar de

callar a los estudiantes, se debe estimular su participación activa en el uso del lenguaje oral.

Expresión escrita Los conceptos actuales se refieren a la escritura como

un hecho lingüístico, cuya esencia consiste en producir

significados por medio

Escucha Para desarrollar la capacidad receptora del niño y

fomentar el respeto, la comprensión y la tolerancia por el

ser humano sin distingos sexistas, raciales, religiosos,

políticos y sociales, sugerimos la práctica de actividades

y técnicas que permitan discriminar los mensajes;

reaccionar ante estímulos sensoriales; separar la idea

principal del contexto y permanecer en silencio mientras

otras personas hablan.

Propuesta de este Taller Búsqueda de información en Internet (lectura)

Bitácoras electrónicas (escritura)

Wikis (escritura colaborativa en línea)

Movie Maker (expresión oral)

Mapas Conceptuales (lectura)

Evaluación Elaboración grupal de una wiki….10%

Elaboración individual de una bitácora…..30%

Elaboración de un video en youtube………..20%

Elaboración de un movie maker……………….20%

Elaboración de búsquedas confiables en Internet………………………………………………………10%

Elaboración de un mapa conceptual …………..10%

En la bitácora electrónica se subirá la dirección del video subido a youtube, el movie maker y las búsquedas confiables.