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INFORME PROCESO DE NIVELACIÓN 2015
MATEMÁTICA –QUÍMICA
COMPLEJO TECNOLÓGICO DE APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN
El Complejo Tecnológico de Aprendizaje en su Modelo de Gestión Pedagógica contempla la ejecución de
un proceso de nivelación académica a estudiantes que ingresan por primera vez a la Universidad de
Atacama a las carreras de Ingeniería y Geología, con el propósito de acortar brechas de conocimientos y
así mejorar el acceso y permanencia en las carreras descritas.
La etapa de nivelación se inició con la aplicación de la prueba de diagnóstico en las asignaturas de
matemática y química, durante el proceso de matrícula efectuado en el mes de enero. Posterior a su
aplicación, se procedió a la revisión del instrumento, donde se seleccionaron los estudiantes que deberían
participar de este apoyo académico, convocándolos vía correo electrónico, teléfono y publicitándose en la
página oficial de la UDA.
El período de nivelación se efectuó entre el miércoles 4 al 13 de marzo con una duración de 1:15 hrs por
cada taller, finalizando con la aplicación del post test, cuyo objetivo fue cotejar el avance cuantitativo de
los conocimientos adquiridos de los estudiantes asistente a este proceso.
A su vez se aplicó a los estudiantes una encuesta de satisfacción al proceso de nivelación para determinar,
cualitativamente la percepción de satisfacción o insatisfacción a esta etapa y así buscar mecanismos de
mejora al proceso en su conjunto.
Los estudiantes que obtuvieron en el post test nota inferior a 4,0 o que no se hubiesen presentado a
rendirlo serán convocados a participar con carácter obligatorio a la etapa de reforzamiento, contemplada
el modelo de gestión del CTA. Esta fase se realiza en articulación con el Departamento de Matemática y
Química, por lo que los contenidos y ejercicios son validados y entregados por las coordinaciones de ambas
unidades.
El informe contempla los resultados y análisis del proceso en relación a resultados del diagnóstico, pos test,
asistencia.
RESULTADOS Y ANÁLISIS QUÍMICA
1.1 Rendición de la prueba de diagnóstico Química
Los alumnos matriculados que rindieron la prueba de diagnóstico en química fueron 343, correspondientes
a las carreras de Ingeniería Civil y Geología. Donde el 67% de ellos no alcanzo la nota suficiente como se
puede observar en la figura 1.1.
Figura 1.1: Porcentaje de alumnos que aprobó y reprobó la prueba de diagnóstico
1.2 Alumnos que participaron a nivelación en Química
Los alumnos que rindieron la prueba de diagnóstico, y no alcanzaron la nota mínima en conocimientos de
Química, fueron 229. Sin embargo, solo 153 alumnos participaron en el reforzamiento y rindieron el post
test, donde el 52% de esos alumnos alcanzó y/o superó la nota mínima, como se puede observar en la
figura 1.2.
67%
33%
<4
>4
Figura 1.2: Porcentaje de alumnos que aprobó y reprobó el post test en química.
1.3 Porcentaje de aprobación y reprobación de los alumnos por carrera que rindieron la prueba de
diagnóstico de Química
Porcentaje de alumnos por carrera que aprobaron y reprobaron la prueba de diagnóstico, como se puede
apreciar en la figura 1.3. El mayor porcentaje de reprobación por carrera, fueron los alumnos de UTA,
informática y metalurgia que estuvieron sobre el 74 por ciento.
Figura 1.3: Porcentaje de alumnos aprobados y reprobados por carrera en la prueba de diagnóstico de
química
1.4 Porcentaje de aprobación y reprobación de los alumnos que rindieron el post test en Química
Como se aprecia en la figura 1.4, el porcentaje de aprobación y reprobación de los alumnos que asistieron a
la nivelación y rindieron el post test. Subió la aprobación en metalurgia de 25 que fue en la de diagnóstico a
58 por ciento en el post test, como también todas las otras carrearas.
48%
52%
< 4
> 4
54%
67%
63%
75%
88%
75%
89%
91%
46%
33%
37%
25%
13%
25%
11%
9%
Geología
Ing. Industrial
Ing.minas
Ing.Metalutgia
Ing. Informática
Ing. Electrónica
Ing. Electricidad
Ing. Mecánica
<, 4,0
> 4,0
Figura 1.4: Porcentaje de los alumnos que rindieron el post test en química
1.5 Porcentaje de reprobados en la prueba de diagnóstico y post test en Química
El porcentaje de alumnos que no alcanzaron la nota mínima de aprobación en la prueba de diagnóstico y el
post test en química por carrera, se aprecia en la figura 1.5, disminuyo en promedio un 23 por ciento
cuando realizaron la nivelación.
Figura 1.5: Porcentajes de reprobados por carrera en la prueba de diagnóstico y post test en química
40%
51%
53%
42%
80%
50%
43%
57%
60%
49%
47%
58%
20%
50%
57%
43%
Geología
Ing. Industrial
Ing.minas
Ing.Metalutgia
Ing. Informática
Ing. Electrónica
Ing. Electricidad
Ing. Mecánica
<, 4,0
> 4,0
45%
44%
51%
54%
83%
100%
89%
82%
71%
40%
57%
54%
50%
85%
0%
67%
71%
64%
Geología
Ing. Industrial
Ing.minas
Ing.Metalutgia
Ing. Informática
Ing. Electrónica
Ing. Electricidad
Ing. Mecánica
Ing. Comercial
Prueba de diagnóstico
Post test
1.6 Porcentaje de aprobados por carrera en la prueba de diagnóstico y post test en Química
Los alumnos por carrera que aprobaron la prueba de diagnóstico y los que asistieron a la nivelación y
dieron el post test aprobándolo, en promedio aumentaron alrededor de un 23 por ciento.
Figura 1.6: Porcentaje de aprobación por carrera en la prueba de diagnóstico y post test en Química
46%
33%
37%
25%
13%
25%
11%
9%
60%
49%
47%
58%
20%
50%
57%
43%
Geología
Ing. Industrial
Ing.minas
Ing.Metalutgia
Ing. Informática
Ing. Electrónica
Ing. Electricidad
Ing. Mecánica
Prueba de diagnóstico
Post test
RESULTADOS Y ANÁLISIS MATEMÁTICA
2.1 Rendición de la prueba de diagnóstico Matemáticas
La cantidad de alumnos que rindieron la prueba de diagnóstico en matemáticas fueron 363,
correspondiente a las carreras de Ingeniería y Geología. Los resultados indicaron que el 56% de ellos,
reprobó la prueba, como se puede observar en la figura 2.1.
Figura 2.1: Porcentaje de alumnos que aprobó y reprobó la prueba de diagnóstico en matemática
2.2 Alumnos que participaron la nivelación en matemática
Los alumnos que no alcanzaron la nota mínima de conocimiento en matemática, fueron 202 y 156
alumnos participaron del proceso de nivelación y rindieron el post test en matemáticas. En la figura 2.2,
se aprecia que solo el 42% de ellos aprobó el post test y el 58% lo reprobó, no alcanzando la nota mínima.
Figura 2.2: Porcentaje de aprobación y reprobación del post test en matemáticas
56%
44%<, 4,0
> 4,0
58%
42%<, 4,0
> 4,0
2.3 Porcentaje de aprobación y reprobación de los alumnos por carrera que rindieron la prueba de
diagnóstico de matemática
Porcentaje de alumnos por carrera que aprobaron y reprobaron la prueba de diagnóstico, como se puede
apreciar en la figura 2.3, las carreras mejor evaluadas fueron Industria y Geología con un 56 y 55 por ciento
de aprobación, y las carreras peor evaluadas fueron Ingeniería comercial, Informática y UTA sobre el 70 por
ciento de reprobados que deben ir a la nivelación, al igual que todos los reprobados.
Figura 2.3: Porcentaje de alumnos aprobados y reprobados por carrera en la prueba de diagnóstico de
matemáticas
2.4 Porcentaje de aprobación y reprobación de los alumnos que rindieron el post test en matemática
Como se observa en la figura 2.4, el porcentaje de aprobación y reprobación de los alumnos que fueron a la
nivelación y rindieron el post test.
Figura 2.4: Porcentajes de alumnos aprobado y reprobados por carrera en el post test de matemáticas
45%
44%
51%
54%
83%
100%
89%
82%
71%
55%
56%
49%
46%
17%
11%
18%
29%
Geología
Ing. Industrial
Ing.minas
Ing.Metalutgia
Ing. Informática
Ing. Electrónica
Ing. Electricidad
Ing. Mecánica
Ing. Comercial
<, 4,0
> 4,0
40%
57%
54%
50%
85%
100%
67%
71%
64%
60%
43%
46%
50%
15%
0%
33%
29%
36%
Geología
Ing. Industrial
Ing.minas
Ing.Metalutgia
Ing. Informática
Ing. Electrónica
Ing. Electricidad
Ing. Mecánica
Ing. Comercial
<, 4,0
> 4,0
2.5 Porcentaje de reprobados en la prueba de diagnóstico y post test en matemática
El porcentaje de alumnos que no alcanzaron la nota mínima de aprobación en la prueba de diagnóstico y el
post test por carrera, se puede aprecia en la figura 2.5, que disminuyó en este último en varios puntos
porcentuales en algunas carreras y en otras aumentó levemente.
Figura 2.5: Porcentajes de reprobados por carrera en la prueba de diagnóstico y post test en matemática
45%
44%
51%
54%
83%
100%
89%
82%
71%
40%
57%
54%
50%
85%
0%
67%
71%
64%
Geología
Ing. Industrial
Ing.minas
Ing.Metalutgia
Ing. Informática
Ing. Electrónica
Ing. Electricidad
Ing. Mecánica
Ing. Comercial
Prueba de diagnóstico
Post test
2.6 Porcentaje de aprobados por carrera en la prueba de diagnóstico y post test en matemática
Los alumnos por carrera que aprobaron la prueba de diagnóstico y los que realizaron la nivelación y
rindieron el post test, se puede apreciar en la figura 221 que aumento el porcentaje de aprobación
alrededor de un cuatro por ciento en promedio.
Figura 221: Porcentaje de aprobación por carrera de la prueba de diagnóstico y post test en matemáticas
55%
56%
49%
46%
17%
0%
11%
18%
29%
60%
43%
46%
50%
15%
0%
33%
29%
36%
Geología
Ing. Industrial
Ing.minas
Ing.Metalutgia
Ing. Informática
Ing. Electrónica
Ing. Electricidad
Ing. Mecánica
Ing. Comercial
Prueba de diagnóstico
Post test
ANEXOS
Tablas resumen Matemática
Total alumnos
matriculados
Rendición Prueba
Diagnóstico
Matemática
Resultados Evaluación
convocados a
nivelación
Asistencia a Nivelación Matemática Post test participaci
ón voluntaria
<, 4,0 > 4,0 No
asiste
entre 1 -2
entre 3-4
entre 5-7
<, 4,0
> 4,0
Geología 117 69 31 38 31 2 2 7 20 10 15 4
Ing. Industrial
72 64 28 36 28 1 2 5 20 13 10 4
Ing. Minas 128 92 47 45 47 0 6 2 39 21 18 6
Ing. Metalurgia
61 52 28 24 28 5 1 2 20 9 9 1
Ing. Informática
30 24 20 4 20 3 0 3 14 11 2 0
Ing. Electrónica
4 4 4 0 4 1
1 2 3 0 0
Ing. Electricida
d 10 9 8 1 8 1 0 1 7 4 2 0
Ing. Mecánica
13 11 9 2 9 0 2 0 7 5 2 0
Ing. Comercial
46 38 27 11 27 1 1 2 23 14 8 1
Química
Total alumnos
matriculados
Rendición Prueba
Diagnóstico Química
Evaluación convocad
os a nivelación
Asistencia a Nivelación Química Post test participaci
ón voluntaria
<, 4,0
> 4,0
No asist
e
entre 1 -2
entre 3-4
entre 5-7
<, 4,0
> 4,0
Geología 117 82 44 38 44 1 2 5 36 14 21 7
Ing. Industrial
72 66 44 22 44 1 4 5 34 18 17 2
Ing.minas 128 94 59 35 59 21 2 1 35 17 15 3
Ing.Metalutgia
61 52 39 13 39 5 0 6 28 11 15 2
Ing. Informática
30 24 21 3 21 4 2 3 12 8 2 2
Ing. Electrónica
4 4 3 1 3 0 0 1 1 1 1 0
Ing. Electricidad
10 9 8 1 8 0 0 1 7 3 4 0
Ing. Mecánica
13 11 10 1 10 1 1 1 7 4 3 1
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