informacion de estimulacion temprana

7/25/2019 Informacion de estimulacion temprana

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Estimulacin Temprana

La estimulacin temprana es el conjunto de medios, tcnicas, yactividades con base cientfca y aplicada en orma sistmica ysecuencial que se emplea en nios desde su nacimiento hasta los seisaos, con el objetivo de desarrollar al mximo sus capacidadesconitivas, sicas y psquicas, permite tambin, evitar estados nodeseados en el desarrollo y ayudar a los padres, con efcacia yautonoma, en el cuidado y desarrollo del inante! "#rlando $err, %&&%'

Por qu recibir estimulacin temprana?

(urante esta etapa se perecciona la actividad de todos los ranos delos sentidos, en especial, los relacionados con la percepcin visual yauditiva del nio, esto le permitir reconocer y dierenciar colores,ormas y sonidos! )or otro lado, lo procesos psquicos y las actividadesque se orman en el nio durante esta etapa constituyen habilidades queresultarn imprescindibles en su vida posterior!

La etapa de &*+ aos de vida del nio establece particularidades en eldesarrollo

-e caracteri.a por su ritmo acelerado del desarrollo del oranismo!

/nterrelacin entre el estado de salud, el desarrollo sico ypsiconervioso del nio!

0lto rado de orientacin con el medio!

(esarrollo de estados emocionales!

)apel rector del adulto en el proceso del desarrollo!

La estimulacin del beb y el vnculo emocional

La estimulacin empie.a con actividades de contacto con el beb! -e

reor.ar el vnculo emocional, aectivo, a travs de masajes y estmulos

sensoriales, entre padres e hijo! 0 partir de ah se dar inicio a las

actividades de motricidad ruesa, fna, de concentracin y de lenuaje!

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1l jueo es una eectiva herramienta de estimulacin para los bebs! 0

travs del jueo, los padres pueden observar el comportamientode su

hijo y conocer sus necesidades, deseos, ustos, e inquietudes!

1n la estimulacin temprana se debe buscar el equilibrio! )or eso, debe

ser interal, tanto sica como intelectual! -i un nio solo aprende a juar

con la pelota y no est adecuadamente estimulado en la lectura, por

ejemplo, ser un enio en el deporte, pero se sentir incapa. de leer un

libro! La estimulacin temprana debe circular por todos los caminos

sico, intelectual, emocional, en todos!

QU REAS COPRE!"E #A ES$%U#AC%&! $EPRA!A?)ara avorecer el ptimo desarrollo del nio, las actividades deestimulacin se enocan en cuatro reas rea conitiva, motri.,lenuaje y socioemocional!

rea co'niti(a)Le permitir al nio comprender, relacionar, adaptarsea nuevas situaciones, haciendo uso del pensamiento y la interaccindirecta con los objetos y el mundo que lo rodea! )ara desarrollar estarea el nio necesita de experiencias, as el nio podr desarrollar susniveles de pensamiento, su capacidad de ra.onar, poner atencin, seuir

instrucciones y reaccionar de orma rpida ante diversas situaciones!

rea otri*)1sta rea est relacionada con la habilidad para moversey despla.arse, permitiendo al nio tomar contacto con el mundo!$ambin comprende la coordinacin entre lo que se ve y lo que se toca,lo que lo hace capa. de tomar los objetos con los dedos, pintar, dibujar,hacer nudos, etc! )ara desarrollar esta rea es necesario dejar al niotocar, manipular e incluso llevarse a la boca lo que ve, permitir queexplore pero sin dejar de establecer lmites rente a posibles riesos!

rea +e len'ua,e)1st reerida a las habilidades que le permitirn al

nio comunicarse con su entorno y abarca tres aspectos La capacidadcomprensiva, expresiva y estual!

La capacidad comprensiva se desarrolla desde el nacimiento ya que elnio podr entender ciertas palabras mucho antes de que puedepronunciar un vocablo con sentido2 por esta ra.n es importantehablarle constantemente, de manera articulada relacionndolo con cadaactividad que realice o para desinar un objeto que manipule, de esta

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manera el nio reconocer los sonidos o palabras que escucheasocindolos y dndoles un sinifcado para lueo imitarlos!

rea Socio-emocional)1sta rea incluye las experiencias aectivas yla sociali.acin del nio, que le permitir querido y seuro, capa. de

relacionarse con otros de acuerdo a normas comunes!

)ara el adecuado desarrollo de esta rea es primordial la participacinde los padres o cuidadores como primeros eneradores de vnculosaectivos, es importante brindarles seuridad, cuidado, atencin y amor,adems de servir de reerencia o ejemplo pues aprendern cmocomportarse rente a otros, cmo relacionarse, en conclusin, cmo serpersona en una sociedad determinada! Los valores de la amilia, elaecto y las relas de la sociedad le permitirn al nio, poco a poco,dominar su propia conducta, expresar sus sentimientos y ser unapersona independiente y autnoma!

3onsejos de estimulacin temprana de los bebs para los

padres

4! 5espetar el tiempo de respuesta de tu hijo! 1lie un momento

tranquilo para juar con l! 1vita juar con tu hijo cuando notes que l

est cansado y sobrecararlo de tareas y de estmulos!

%! 1lije objetos aradables al tacto, al odo, al paladar, y que sean, claro,

seuros!

+! Los jueos deben ir acompaados por canciones, palabras y sonrisas!

(e cario y dul.ura, tambin!

6! 1l jueo tiene que ser alo placentero, para los dos!

7! 0provecha el momento del baopara dar un masaje a tu hijo!

8! 9sa la m:sica mientras llevas a tu hijo en el coche o en casa!

;! 1nsea libros a tu hijo! -i es un beb, hay libros de tela, de plstico,

con olores y distintas texturas!