informaciÓ a les famÍlies d’alumnat de nova matrÍcula … · el seu sistema nerviós ja està...
Post on 20-Jul-2020
8 Views
Preview:
TRANSCRIPT
INFORMACIÓ A LES FAMÍLIES
D’ALUMNAT DE NOVA MATRÍCULA
CEIP MIGUEL BORDONAU
SETEMBRE 2020
CICLE EDUCACIÓ INFANTIL
BENVINGUTS AL COL·LE!
Anar a l'escola és un gran pas en la vida del seu fill/a.
Aquest document ha sigut preparat per ajudar-li a vostè i al
seu fill/a a començar la seua escolaritat. Considerem que tenim una feina de responsabilitat en
conjunt, vostès, els pares i mares, i nosaltres, les mestres i,
per això, els convidem a formar una societat amb nosaltres, que
durarà mentre estiga el seu fill/a en aquesta escola, amb el fi
d’actuar, de la mateixa manera, en benefici del xiquet/a.
En primer lloc anem a fer-li una descripció del Centre i
la situació de les aules on estaran els seus fills/es. A
continuació, els facilitem una sèrie de suggerències i
orientacions la finalitat de les quals consisteix en preparar al
seu fill/a per a entrar en l’ escola. Per últim, els informem sobre
les normes d’organització bàsiques del nostre cicle.
Si té qualsevol dubte, estarem en el centre a la seua disposició.
Una salutació
L’ equip d’ educació infantil
EL NOSTRE CENTRE EDUCATIU Si desitja contactar amb nosaltres:
• L’adreça és: Carrer Llibertat nº28, Burjassot 46100
• El nombre de telèfon 96 25 66 120
• E-mail 46002428@gva.es
• El nostre centre consta de 18 unitats.
• D’Educació Infantil hi ha 6 classes: Programa Plurilingüe
• Les dependències de l’ escola en les quals el seu fill/a
va a estar més temps convivint amb nosaltres i els seus
companys/es són: aules de tres anys (planta baixa,
entrada per porta de ferro), bany (situat junt a les
aules), menjador (situat en el mateix pavelló que les
aules i bany) i el pati d’ infantil.
• Els membres de l’ equip directiu estaran a la seua
disposició en l’ horari senyalat a continuació : Al
despatx de direcció de 9:00h a 10:30h.
UNA NOVA ETAPA COMENÇA:
HÀBITS D’ AUTONOMIA PERSONAL
En els xiquets i xiquetes, els canvis, els trànsits d’una
etapa a altra, són condició fonamental per al seu creixement;
per tant, és molt important que els pares i mares puguen
acompanyar-los i propiciar eixos moments en els quals han de
deixar un lloc per a ocupar altre: deixar de “ser bebés” per
entrar en el col·legi.
Per a contribuir al creixement del seu fill/a, enunciarem
alguns hàbits d’ autonomia personal que ha d’ haver adquirit en
el moment de començar l’ educació infantil:
- NO UTILITZAR XUMET: Pot ser que el xumet
ajude a descarregar tensions, però a mesura que els
xiquets van creixent, es transforma en un mal hàbit
que aplega a deformar la dentadura i el paladar.
- UTILITZAR GOT PER A PRENDRE LLET: En el
col·le sols s’ utilitzen gots o ampolletes per a ingerir
líquids. Haver adquirit este hàbit facilitarà la seua
integració en el nou ambient i reduirà la possibilitat
que es generen rebutjos.
- DORMIR EN EL SEU LLIT: Al començar esta etapa,
els xiquets i xiquetes han de dormir en el seu llit,
havent abandonat ja el seu bressol i no han de dormir
tampoc en el dels seus papàs. Deven contar amb el seu
propi espai per a la son. A mes a mes, no obliden ser
constants en les hores de descans del seu fill/a, no
més de les 9 de la nit. Açò també és molt necessari
per al seu creixement!
- HAVER ABANDONAT EL BOLQUER:
El control d’ esfínters és un pilar fonamental per a
començar esta nova etapa. Entre els dos i els tres anys
han de deixar el bolquer pel dia i també per la nit. Per a
col·laborar en este aprenentatge, hem d’atendre a estos
punts d’ interès:
1.- Devem d’ ensenyar al xiquet/a a que assenyale les
parts del seu cos i conega per a què serveixen: - On estan els teus ulls? Ací tinc els ulls, nas... - ¿Per a on ix el pipi, la caca? Per ací ix el pipi, la
caca... (Que ho veja en altres xiquets)
- ¿Per a què serveix la boca? La boca serveix per
a menjar...
2.- Aprendre el vocabulari relacionat amb l’ eliminació:
pipi, caca, wàter, servei, paper higiènic, cadena... Cada vegada que es vaja al servei amb el xiquet,
nomenar-li i assenyalar-li a la vegada cadascun dels
objectes. Al principi, podem començar portant-li la mà i,
quant ho assenyale o ho nomene, premiar-li amb algun
reforç que siga significatiu per a d’ell/a.
3.- Tenir consciència de la necessitat de fer pis. El xiquet/a ha de tindre consciència de quan es troba sec
o banyat. Si es banya els pantalons, devem senyalar-li la
part banyada i repetir-li que està banyat. Farem el
mateix al canviar-lo dient-li que ja està sec i net. Quan
el xiquet és conscient de que s’ha fet pis en el bolquer,
el seu sistema nerviós ja està madur per a controlar l’
esfínter.
4.- Desenvolupar la capacitat de seguir les ordres i
imitar gestos. Devem entrenar als xiquets/es a imitar i realitzar els
gestos que després necessitarà conèixer quan vaja a
soles al servei:
- Que es baixe els pantalons.
- Que es baixe els calçotets i braguetes.
- Que es netege el culet amb paper higiènic.
- Que puge i baixe la tapa del wàter.
- Per als xiquets que agarre el penis i apunte dins
del wàter.
- Que tire de la cadena.
- Que es llave les manetes amb sabó.
És important elogiar tot progrés, per la qual cosa, hem
d’ajudar-lo al principi, però, procurant que sempre
col·labore. Ha d’acabar fent-lo ell a soles.
- AJUDEU-LO A PERFECCIONAR EL SEU
LLENGUATGE:
• Parle al seu fill/a aprofitant totes les ocasions
de la vida quotidiana i de tot allò que li
interesse.
• Utilitze oracions curtes.
• Deixe participar activament al seu fill/a
sempre que siga possible i done-li l’oportunitat
de respondre. Totes les coses tenen el seu nom.
• Quan el seu fill/a parle de forma incorrecta,
se li ha de repetir el que ha dit correctament
i amb claredat, no és necessari corregir-li
sempre.
• Quan el seu fill/a diga una paraula, faça
inmediatament una oració.
• No faça al seu fill/a repetir més de dues
vegades la mateixa paraula, ja que pot perdre
interès i agafar aversió a parlar.
• Estimule al seu fill/a quan vulga dir una paraula,
sense donar-li pressa.
• Sempre que el seu fill/a pregunte una cosa,
s’ha de contestar.
• Amplie el vocabulari del seu fill/a ensenyant-li
noves paraules mitjançant objectes reals,
dibuixos i fotografies.
• Ensenye’l al seu fill/a a expressar les idees
d’altres formes.
• Quan el seu fill/a expresse una idea, aprofite
l’ocasió per donar-li més informació del tema.
• Done al seu fill/a temps per a que desenvolupe
el seu repertori de fonemes.
• Cada xiquet/a té el seu propi ritme de
desenvolupament i mai s’ha de comparar amb
altres xiquets/es.
Com a conclusió, podem dir que hem observat que en
ocasions els xiquets i les xiquetes no fan totes les coses que ja
podrien fer per a la seua edat. Algunes vegades no les fan
perquè:
- No estan entrenats
- O perquè estan excessivament protegits per
la família.
Cap de les dues situacions són bones per a la correcta
educació dels xiquets. La família és el lloc on millor poden
aprendre-les. És convenient que reflexionen si el seu fill ja ha
adquirit estos hàbits i en cas negatiu dediquen un temps a
ensenyar-los. L’ element principal de tota educació és:
“L’ESTABLIMENT DE RUTINES” per a aconseguir
hàbits d’ autonomia. Els papàs han de saber imposar la seua
autoritat per a aconseguir l’establiment de normes i rutines que
ajuden a créixer als seus fills i a ser més independents. Una
autoritat ben entesa aconsegueix el respecte del xiquet i és la
base per a desenvolupar persones equilibrades i felices.
Intenteu-lo, segur que ho aconseguiu
ORIENTACIONS PER ALS
PRIMERS DIES DE CURS
A continuació, els proposem una sèrie de suggerències
que els poden ajudar a preparar als seus fills en el
començament del nou curs:
• És convenient que visiten amb els seus fills
prèviament el centre escolar, visitant les seues
dependències, sempre que siga possible. Serà una
primera toma de contacte que li beneficiarà
posteriorment.
• Serà, també molt positiu, si prèviament l’alumne /a
pot conèixer a qualsevol veïnet que com ell vaja a
anar a l’escola durant el curs. Això li ajudaria a
sentir-se menys sol els primers dies.
• Que se li prepare en casa amb una bona mentalització
en el sentit de no “idealitzar” l’ escola como a lloc on
tot serà meravellós, ja que la realitat per al xiquet/a
serà que es separa de la seua casa i açò, normalment
li produeix patiment.
• No és donar-li por amb l’escola fent-li pensar que
“quan vaja al col·legi” tot canviarà i no haurà més
remei que “complir ordres”.
• No exigir-los massa responsabilitat, sols procurar
que adquirisquen, a casa, els hàbits mínims de
convivència: anar al servei a soles, beure aigua, ordre
i neteja personal…
• No convidar-los a que es mantinguen a la defensiva
sempre que es vejan agredits. És a dir, eliminar
frases com “si et peguen, defensa’t”, i substituir-les
per “vol a tots els xiquets/es, van a ser els teus
amics”. Aquesta actitud dels pares, quan es
generalitza, dona seguretat als xiquets.
• Quan arribe a l’escola, és convenient caminar amb el
xiquet/a de la mà (no als bracets).
• Acomiadar-se amb seguretat, sense enganys.
MATERIAL ESCOLAR PER AL CURS 2020-2021
• No es portaran llibres ni per l’àrea de religió
catòlica ni per l’ assignatura d’acció educativa. Es
treballaran amb blocs de fitxes elaborats pels
mestres de religió i tutors corresponents.
• Material i llibres de text: Les famílies faran una
aportació econòmica (que s'indicarà en la reunió
d'inici de curs) i amb ella el Cicle d'Infantil
gestionarà la compra de llibres i materials que es
necessiten al llarg del curs escolar.
NORMES D’ ORGANITZACIÓ
L’ assistència regular a l’escola ajuda als xiquets/es a
entendre l’ horari de classe i aprendre els seus processos i
rutines diàries, facilitant-li l’organització dels seus esquemes
mentals.
• La puntualitat és un hàbit que ha d’adquirir l'alumnat
des del principi. L’horari d’entrada i eixida es seguirà
rigorosament, per tant, es prega a les famílies
prenguen mesures per a complir-lo.
MATINS: DILLUNS
ENTRADA: 9H EIXIDA: 13:15h DIMARTS -DIJOUS ENTRADA: 9H EIXIDA: 12:30h DIVENDRES:
ENTRADA: 9H EIXIDA: 13:15h
VESPRADES: DILLUNS-DIJOUS: ENTRADA: 15:00h EIXIDA:16:30h DIVENDRES:
NO HI HA CLASSE
• En Juny i Setembre es segueix un horari especial de
jornada contínua, entrant a les 9H i eixint a les 13H. Excepte la primera setmana en la qual l’horari serà diferent,
sols per 3 anys. • A Setembre la incorporació dels xiquets serà
progressiva. Als primers dies de Setembre es
publicarà al tauler d’anuncis la data d’entrada de
cada alumne així com el dia i l’hora on realitzarem
l’entrevista personal de la tutora amb els pares. • Durant el mes de Setembre els pares de 3 anys
podran acompanyar als seus fills/es fins la fila
durant la primera setmana. Després d’aquesta
setmana, no serà necessari que entreu a l’escola, els
acompanyareu fins la porta del passadís. Les mestres
de suport es faran càrrec d’ells i els acompanyaran
fins la fila. Retardar l’adeu no ajuda a l’adaptació dels
vostres fills. • És necessari que comuniquen l’absència dels seus
fills/es a la tutora de la classe sempre i quan estiga
previst.
• Si al seu filla/a l’arreplega alguna persona distinta a
l’habitual, per favor, avise a la seua professora, així
com si es queda al menjador de manera esporàdica. • Si algun xiquet per haver anat al metge, arriba tard
a classe, a més de portar el justificant mèdic, us
demanem que entre sol a l’aula per a no interrompre
el treball de la resta de xiquets. Podrà entrar a
l’escola a l’hora del pati, de 10:30h a 11:00h. • S’ha d’evitar l’ús de medicaments dins de l’escola, per
això, si el xiquet/a té alguna malaltia, és millor que
es quede a casa.
• Vigilen els caps dels seus fills/es i en cas de llémenes
o polls, comuniquen-ho al col·legi.
• Els xiquets/es han d’acudir al col·legi còmodament
vestits, preferiblement en xandall, o amb una
indumentària molt pràctica, que no limite els seus
moviments, perquè puguen anar al servei sense
necessitat d’ajuda i tinguen autonomia. Açò els
proporciona seguretat en si mateixos.
• Per favor, no els abriguen amb molta roba,
normalment la temperatura del col·legi és agradable
i quan estan excessivament abrigats es troben molt
incòmodes.
• Procure que les mànegues de les seues robes es
puguen pujar amb facilitat.
• És important que tota la roba que porte a l’ escola
(babi, jaquetes, bossa...) estiga marcada amb el nom
del xiquet/a i amb una cinta o goma d’ uns 12 cm. per
a poder penjar-la. • Quan apareguen inquietuds sobre els fills o tinga
interès per conèixer quelcom més sobre ells, no
dubten en acudir a nosaltres. Tenim marcats uns dies
per a atendre’ls. Els dimecres de 12:30 A 13:30 h. • Les eixides del Centre per realitzar activitats
extraescolars es faran prèvia autorització paterna,
sense la qual el xiquet/a no podrà eixir del col·legi.
Al principi de curs s’entrega una única autorització
per poder fer totes les eixides dins de la localitat de
Burjassot (Festival de Nadal, fi de curs, obres de
teatre oferides per l’Ajuntament…). De totes
formes, sempre es comunica a les famílies els dies
previs.
• Quan el xiquet o xiqueta es faça pipi o caca, es
telefonarà als pares per a que vinguen al centre per
canviar-los. És molt important donar a la tutora una
llista extensa de telèfons de contacte (papàs, iaios,
altres familiars…) i de correus electrònics operatius. • El menjador del centre funciona durant tots els
mesos del curs escolar, inclós Setembre i Juny, (de
manera extraordinària si hi ha un mínim de
comensals).
• Hi ha una assegurança escolar que cobreix
assistència sanitària en cas d’accident. Aquesta serà
opcional.
• En aquest centre tenim AMPA (Associació de pares i
mares) que gestiona serveis com: - Escola matinera amb un horari de 8:00 a 9:00
h tots els dies de la setmana. - Activitats extraescolars: anglès, informàtica,
dibuix per a les vesprades dels divendres. - Festes per als alumnes com: festa de nadal,
jornada esportiva, xocolatà, festa de fi de
curs… - Entrega de regals per a tots els alumnes socis
a les festes organitzades. A mes a mes, a la
festa de fi de curs es fa entrega d’una part del
material escolar per a que l’inici del curs siga
menys costós. Per a qualsevol dubte el despatx de l’Ampa estarà
obert dijous de 17:00h a 18:00h.
“AQUESTA SERÀ UNA DE LES ÈPOQUES MÉS
IMPORTANTS I DE MÉS TRASCENDÈNCIA EN LA VIDA
DEL SEU FILL/A. MEREIX LA PENA
IMPLICAR-SE PER A QUE TOT ISCA BÉ.”
Tota aquesta informació la podeu trobar de nou actualitzada,
a la nostra pàgina web:
http://cpmiquelbordonau.wordpress.com
top related