influencia de la programaciÓn neurolimgÜÍstica en la utilizaciÓn del software y el hardware en...
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INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIÓN NEUROLIMGÜÍSTICA EN LA UTILIZACIÓN
DEL SOFTWARE Y EL HARDWARE EN LOS DISTINTOS NIVELES DE EDUCACIÓN
EXPOSITORASProf. EMIRA AREVALO
Prof. EUGENIA DÍAZLic. OBDALIS AGUILAR
Lic. MARISOL REY RIVAS
La programación neurolingüística (PNL) parte de la psicología no clínica.Estudia los procesos mentales con el fin de obtener un modelo formal y dinámico de cómo funciona la mente y la percepción humana. Intenta definir patrones (o «programas») directos sobre la conducta humana relacionados con el lenguaje.
Las personas tienen tres sistemas representacionales: visual, auditivo y kinestésico que determinan cómo se asimilan las experiencias y cómo se recuerdan
Sistema genérico
de aprendizaje
INFORMATICO Richard Blander
PSICOLOGO YTERAPEUTAJhon Grinder
OrigenVirginia SatirEric EricksonFrritz Pear
PROGRAMACIÓNNEUROLINGÜÍSTICA
(PNL) Actitud para Producir y aplicar programas de comportamiento
NEURO
Estados Unidos
ESTUDIARION
Logros de las Terapias
PATRONES DE COMUNICACION
PROGRAMACION
Percepción sensorial, que determina el estado emocional sensitivo.
LINGÜÍSTICA
Medios de comunicación humanos verbal y no verbal
Definición
Informática y
ordenadores
PNL Proceso de Cambio
Sentidos AmbienteProcesaPercepción Cerebro Respuesta
Almacena
Actualiza
Toma de Decisión
Según
experiencia
sensorial
Datos
Involucra
Hardware HardwareSoftware
¿Cómo se da el proceso de cambio por PNL?
Persona Computadora
IntroduceDatos
Cerebro
Memoria
información quese introduce
experiencias sensoriales
procesan, almacenan y actualizan
cuando lo requieren
RESPUESTALENGUAJE
APLICACIÓN DEL PNL
INDIVIDUO COMPUTADOR
Acciones Operaciones
Entrada
Operaciones
Salidas
Percepción(Estímulos)
Valoración(Cerebro)
Respuestas(Comunicación)
Hardware(Teclado-Mouse)
Software(Programas)
Hardware(Reset-Mouse-
Teclado)
aplicar una técnica de cambio si entiende que todavía necesita ese paso.
PNL EN EL USO DEL
SOFTWARE Y EL HARDWARE
EN TODOS LOS NIVELES
explorar cómo cada participante “hace” su conducta, emociones, pensamientos e intuiciones
Primero
Segundo aprender a “modelar” qué es lo que hace y porqué lo hace así .
Tercero
Considere los elementos claves de la conducta humana:
El sistema nervioso : es el soporte neurológico.
El lenguaje sirve para la comunicación
La conducta se puede aprender.
Cuarto
PNL Es una pseudociencia que parte de la Teoría Constructivista
Concepción de la realidad como una invención y
no como un descubrimiento
El ser humano no opera directamente sobre el mundo real en que vive, sino que lo
hace a través de representaciones mentales.
PNL proporciona herramientas y habilidades para el desarrollo en comunicación y reprogramación de actitudes
PNL EN EL USO DEL SOFTWARE Y EL HARDWARE
.
Adecuación de los sistemas educacionales a una sociedad en estado de cambio
Desplazando el interés de la enseñanza hacia
el aprendizajeEl profesor cambia de
expositor a guía o
administrador los medios
Pasando de una cultura
basada en el libro y
en el texto a
una cultura multimedios.
Ocurra la desincronización de la educación (en el tiempo y en el espacio). Aprender y enseñar en distintos momentos y en lugares diferentes.
http://ilovemedia.es/juegos/tiro_libre.html
http://ilovemedia.es/recursos/mezcla_de_colores.html
http://phet.colorado.edu/en/simulations/translated/es
ANIMACIONES DE BIOLOGÍA CELULARhttp://www.johnkyrk.com/index.esp.html
LABORATORIOS VIRTUALES - SIMULADORES - JUEGOS
http://tcycsccflorida.blogspot.com/p/laboratorios-virtuales.html
Recuerda que cada causa tiene su efecto y lo que nos pasa hoy es
producto de las “causas” anteriores que conforman la
historia de nuestra vida. Nuestra libertad consiste en implantar las causas adecuadas a los efectos
que queremos lograrGustavo Bertolotto , Trainer en PNL, autor del libro " PNL y Desarrollo Personal "
•Bandler, R. y Grinder, J (1980): De sapos a principes Madrid. Editorial Gaia. •Bandler, R. (1983): PNL, la magia en acción. Barcelona: Sirio.
•O´Connor y Seymour (1990): Introducción a la PNL. Urano •Cudicio, Catherine (1993): Cómo comprender la PNL. Madrid. Granica •Bandler, R. y Fitzpatrick, O (2008): Conversaciones. México. Kaos
http://es.wikipedia.org/wiki/Programacion_neurolinüística
http://www.institutopotencialhumano.com/pnl.php
http://tcycsccflorida.blogspot.com/p/laboratorios-virtuales.html
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