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UDAI PANGUA - EDUCACIÓN
Correo electrónico: udaicoordinacionpangua@gmail.com
EL CORAZÓN - PANGUA - COTOPAXI Teléfono: 032 684-218 0992671050
2do ENCUENTRO
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INDICACIONES GENERALES
PUNTUALIDAD RESPONSABILIDAD COMPROMISO RESPETO A LA OPINION Y DIFERENCIA
MATERIALES QUE SE REQUIERE PARA EL CURSO
Cuaderno de Notas – Agenda
Libro Guía del Instructor
Esfero Grafico – Lápiz – Resaltador
PARA
TODOS
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DISTRIBUCION DE HORARIOS Y LUGAR PARTE ALTA PARTE BAJA CIRCUITOS
EL CORAZON Ana Rodríguez EL CORAZON Guadalupe Chiluisa RAMON CAMPAÑA Hugo Rodríguez
CIRCUITOS GUAPARA Nelly Luspa MORASPUNGO Alexandra Marín MORASPUNGO Aide Medina
HORARIO HORARIO 7h30 AM – 15h30 PM (Receso de 1 hora) 7h30 AM – 15h30 PM (Receso de 1 hora)
LUGAR LUGAR Auditorio de la Esc. Pedro Fermín Cevallos Auditorio del Colegio 24 de Mayo
FECHAS FECHAS 2do Encuentro: Lunes 27 Octubre 2do Encuentro: Viernes 24 Octubre
3er: Encuentro: Lunes 10 Noviembre 3er: Encuentro: Viernes 14 Noviembre
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INDICACIONES
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REVISAR LAS SESIONES
1, 2, 3, 4, 5, 6
7, 8, 9, 10, 11
DE ACUERDO A LOS GRUPOS
ASIGNADOS
PARTE BAJA
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TALLER DE ADAPTACIONES CURRICULARES – DISTRITO PANGUA
Segundo Encuentro: Revisión de Sesiones 1 a la 11 Texto Guía del Instructor PARTE BAJA Viernes 24 de Octubre del 2014
ORGANIZACION DE CONTENIDOS DEL TEXTO
CIRCUITOS RESPONSABLES RESPONSABLES ACTIVIDAD POR REALIZAR
GUAPARA Sra. Nelly Luspa
(05D03C01_b)
Batallón Granaderos de Tarqui Dr. Fausto Castelo Rivadeneira Alberto Torres Costa Rica Manuel María Villacreses Héctor Burbano 8 de Septiembre
Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 1 La Exclusión: Practica Social que Obstaculiza el hecho Educativo Pg. 31 Nota: Dar lectura a la sesión preparar de forma individual o grupal según se considere no es obligatorio reunirse, se realizarán las exposiciones y participaciones en sorteo o voluntariamente.
Caranquis Juan Benigno Vela 20 de Febrero Carmen Amelia Maldonado
Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 2 Cultura Inclusiva en la Escuela Pg. 41 Nota: Dar lectura a la sesión preparar de forma individual o grupal según se considere no es obligatorio reunirse, se realizarán las exposiciones y participaciones en sorteo o voluntariamente. Aplicar el Anexo 1 y dar un Ejemplo Modelo DIAC Aplicar el Anexo 2 y dar un Ejemplo Modelo ficha general de Detección de Dificultades de Aprendizaje
Unidad Educativa Guapara Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 3 Evaluación del Nivel de Competencia Curricular Pg. 67 Nota: Dar lectura a la sesión preparar de forma grupal, reunirse analizar el contenido y realizar una presentación, todos deben manejar el contenido debido a que se realizará la exposición y participación en sorteo o voluntariamente. Aplicar el Anexo 3 y dar un Ejemplo Modelo referencial para la Evaluación de la Competencia Curricular
MORASPUNGO Sra. Alexandra Marin
(05D03C01_a)
Quilindaña Dr. Carlos Agnelio Vasconez 26 de Septiembre 25 de Julio Manuel Quiroga
Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 4 Las Necesidades Educativas Especiales Pg. 81 Nota: Dar lectura a la sesión preparar de forma individual o grupal según se considere no es obligatorio reunirse, se realizarán las exposiciones y participaciones en sorteo o voluntariamente.
Batallón Numancia Neris Muñoz 3 de Noviembre
Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 5 Evaluación del Estilo de Aprendizaje Pg. 95 Nota: Dar lectura a la sesión preparar de forma individual o grupal según se considere no es obligatorio reunirse, se realizarán las exposiciones y participaciones en sorteo o voluntariamente. Aplicar el Anexo 4 y dar un Ejemplo Modelo de Cuestionario para la Evaluación del Estilo de Aprendizaje
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Océano Pacifico Quiteño Libre Republica de Nicaragua 3 de Febrero
Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 6 Evaluación Pedagógica – Contexto Familiar y Social Pg. 111 Nota: Dar lectura a la sesión preparar de forma individual o grupal según se considere no es obligatorio reunirse, se realizarán las exposiciones y participaciones en sorteo o voluntariamente. Aplicar el Anexo 5 Modelo de Cuestionario sobre el Contexto Escolar y 6 Modelo de Cuestionario sobre el Contexto Familiar dar un Ejemplo
MORASPUNGO Sra. Aide Medina
(05D03C01_c)
24 de Mayo Ciudad de Caracas Luis Godin Adolfo Plaza Jácome Colinas de Dios Yambo Simón Bolívar José Cuero y Caicedo Ángel Subía Urbina Isla Floreana María Evangelina Herrera
Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 7 La Respuesta Educativa desde el Currículo – Las Adaptaciones Curriculares Pg. 129 Nota: Dar lectura a la sesión preparar de forma individual o grupal según se considere no es obligatorio reunirse, se realizarán las exposiciones y participaciones en sorteo o voluntariamente.
Gabriela Mistral Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 8 NEE Asociadas a Discapacidad Intelectual y a Súper Dotación Pg. 145 Nota: Dar lectura a la sesión preparar de forma grupal, reunirse analizar el contenido y realizar una presentación, todos deben manejar el contenido debido a que se realizará la exposición y participación en sorteo o voluntariamente. Aplicar un Ejemplo: Exponer el caso de algún estudiante con este tipo NEE de ser posible presentación con fotografías del estudiante y un resumen sobre el caso.
Capitán Galo Molina Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 9 NEE Asociadas a Discapacidad Física Pg. 161 Aplicar un Ejemplo: Exponer el caso de algún estudiante con este tipo NEE de ser posible presentación con fotografías del estudiante y un resumen sobre el caso.
Colegio Técnico Moraspungo Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 10 NEE Asociadas a Discapacidad Visual Pg. 171 Aplicar un Ejemplo: Exponer el caso de algún estudiante con este tipo NEE de ser posible presentación con fotografías del estudiante y un resumen sobre el caso.
U. Edu. Monseñor Leónidas Proaño Moraspungo
Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 11 NEE Asociadas a Discapacidad Auditiva Pg. 179 Aplicar un Ejemplo: Exponer el caso de algún estudiante con este tipo NEE de ser posible presentación con fotografías del estudiante y un resumen sobre el caso.
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REVISAR LAS SESIONES
1, 2, 3, 4, 5, 6
7, 8, 9, 10, 11
DE ACUERDO A LOS GRUPOS
ASIGNADOS
PARTE ALTA
UDAI PANGUA - EDUCACIÓN
Correo electrónico: udaicoordinacionpangua@gmail.com
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TALLER DE ADAPTACIONES CURRICULARES – DISTRITO PANGUA
Segundo Encuentro: Revisión de Sesiones 1 a la 11 Texto Guía del Instructor PARTE ALTA Lunes 27 de Octubre del 2014
ORGANIZACION DE CONTENIDOS DEL TEXTO
CIRCUITOS RESPONSABLES RESPONSABLES ACTIVIDAD POR REALIZAR
EL CORAZON Sra. Eloísa Rodríguez
(05D03C03_a)
Elvira Capi de Yoder Primero de Junio Islas Galápagos Ramón Campaña 12 de Octubre
Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 1 La Exclusión: Practica Social que Obstaculiza el hecho Educativo Pg. 31 Nota: Dar lectura a la sesión preparar de forma individual o grupal según se considere no es obligatorio reunirse, se realizarán las exposiciones y participaciones en sorteo o voluntariamente.
Pedro Fermín Cevallos Cotopaxi
Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 2 Cultura Inclusiva en la Escuela Pg. 41 Nota: Dar lectura a la sesión preparar de forma grupal, reunirse analizar el contenido y realizar una presentación, todos deben manejar el contenido debido a que se realizará la exposición y participación en sorteo o voluntariamente. Aplicar el Anexo 1 y dar un Ejemplo Modelo DIAC Aplicar el Anexo 2 y dar un Ejemplo Modelo ficha general de Detección de Dificultades de Aprendizaje
La Inmaculada Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 3 Evaluación del Nivel de Competencia Curricular Pg. 67 Nota: Dar lectura a la sesión preparar de forma grupal, reunirse analizar el contenido y realizar una presentación, todos deben manejar el contenido debido a que se realizará la exposición y participación en sorteo o voluntariamente. Aplicar el Anexo 3 y dar un Ejemplo Modelo referencial para la Evaluación de la Competencia Curricular
Colegio de Bachillerato Pangua
Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 4 Las Necesidades Educativas Especiales Pg. 81 Nota: Dar lectura a la sesión preparar de forma grupal, reunirse analizar el contenido y realizar una presentación, todos deben manejar el contenido debido a que se realizará la exposición y participación en sorteo o voluntariamente.
Julio Semanate U. Edu. Distancia de Cotopaxi
MLP ext. El Corazon
Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 5 Evaluación del Estilo de Aprendizaje Pg. 95 Nota: Dar lectura a la sesión preparar de forma grupal, reunirse analizar el contenido y realizar una presentación, todos deben manejar el contenido debido a que se realizará la exposición y participación en sorteo o voluntariamente. Aplicar el Anexo 4 y dar un Ejemplo Modelo de Cuestionario para la Evaluación del Estilo de Aprendizaje
UDAI PANGUA - EDUCACIÓN
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EL CORAZON
Sra. Guadalupe Chiluisa
(05D03C03_b_02)
Batalla de Tapi Unión y Progreso Ernesto Cordovez 26 de Octubre Bolivia Huayna Capac Ayacucho Julio Flores Benítez
Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 6 Evaluación Pedagógica – Contexto Familiar y Social Pg. 111 Nota: Dar lectura a la sesión preparar de forma individual o grupal según se considere no es obligatorio reunirse, se realizarán las exposiciones y participaciones en sorteo o voluntariamente. Aplicar el Anexo 5 Modelo de Cuestionario sobre el Contexto Escolar y 6 Modelo de Cuestionario sobre el Contexto Familiar dar un Ejemplo
Ab. Jaime Roldos Aguilera El Condor
Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 7 La Respuesta Educativa desde el Currículo – Las Adaptaciones Curriculares Pg. 129 Nota: Dar lectura a la sesión preparar de forma grupal, reunirse analizar el contenido y realizar una presentación, todos deben manejar el contenido debido a que se realizará la exposición y participación en sorteo o voluntariamente.
Antonio de Alcedo Alejandro Humbol 5 de Junio
Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 8 NEE Asociadas a Discapacidad Intelectual y a Súper Dotación Pg. 145 Nota: Dar lectura a la sesión preparar de forma individual o grupal según se considere no es obligatorio reunirse, se realizarán las exposiciones y participaciones en sorteo o voluntariamente. Aplicar un Ejemplo: Exponer el caso de algún estudiante con este tipo NEE de ser posible presentación con fotografías del estudiante y un resumen sobre el caso.
Gonzalo Pizarro María Contini Rafael María Vascones Gómez
Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 9 NEE Asociadas a Discapacidad Física Pg. 161 Nota: Dar lectura a la sesión preparar de forma individual o grupal según se considere no es obligatorio reunirse, se realizarán las exposiciones y participaciones en sorteo o voluntariamente. Aplicar un Ejemplo: Exponer el caso de algún estudiante con este tipo NEE de ser posible presentación con fotografías del estudiante y un resumen sobre el caso.
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RAMON CAMPAÑA Sr. Hugo Paredes
(05D03C04)
La Copa El Paraíso General Córdova Paulo Freire República Dominicana
Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 10 NEE Asociadas a Discapacidad Visual Pg. 171 Nota: Dar lectura a la sesión preparar de forma individual o grupal según se considere no es obligatorio reunirse, se realizarán las exposiciones y participaciones en sorteo o voluntariamente. Aplicar un Ejemplo: Exponer el caso de algún estudiante con este tipo NEE de ser posible presentación con fotografías del estudiante y un resumen sobre el caso.
Rio Amazonas Hector Alejandro Zurita Zamora Chinchipe Walther Hinmelman
Revisión y Exposición de Contenidos de la Sesión 11 NEE Asociadas a Discapacidad Auditiva Pg. 179 Nota: Dar lectura a la sesión preparar de forma individual o grupal según se considere no es obligatorio reunirse, se realizarán las exposiciones y participaciones en sorteo o voluntariamente. Aplicar un Ejemplo: Exponer el caso de algún estudiante con este tipo NEE de ser posible presentación con fotografías del estudiante y un resumen sobre el caso.
Realizado por: Autorizado por:
Ps. Cl Jenny Plasencia A. Msc. Isabel Cruz T. COORDINADORA UDAI – PANGUA DIRECTORA DISTRITAL - PANGUA
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ACTIVIDAD DE REVISION DE SECIONES
LECTURA COMPRENSIVA
ANALISIS CRÍTICO
RESUMEN CONCLUSIONES
OBSERVACIONES
EXPOSION COMPARTIR MIS
CONOCIMIENTOS
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SE APLICARA
EVALUACION
PARA TODOS
1 CONOCIMIENTOS 2 TALLER
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ANGELES
EN LA
TIERRA
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