importancia del p.f.g. en gestiÓn ambiental
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Programa de formación de grado en
Gestión Ambiental
El programa de formación de grado en gestión ambiental se propone promover el desarrollo humano integral de los
estudiantes, los docentes, el personal universitario en general y el de las comunidades vinculadas a
los programas, proyectos, y actividades de la universidad.
UBV-Bolívar
Titulo
DOS (2) AÑOS TSU en Evaluación Ambiental
CUATRO (4) AÑOS
Licenciado en Gestión Ambiental
PRINCIPIOS DEL P.F.G. EN GESTIÓN
AMBIENTAL
RESPONSABILIDAD CON LO
PÚBLICO
Fundamento básico en la
formación de los estudiantes
EQUIDAD SOCIAL
Aspectos socio-culturales,
humanísticos, éticos, políticos y estético-lúdicos
CALIDAD e INNOVACIÓN
Promoción del desarrollo colectivo
FORMACIÓN INTEGRAL
Respeto a la condición
social, credo y religión
MODELO DE DESARROLLO
INDUSTRIALISTA, NEOLIBERAL BASADO EN LA DOMINACIÓN,
EXPLOTACIÓN Y DESEQUILIBRIO
DE NUESTRO PATRIMONIO
SOCIONATURAL
NUEVO PARADIGMA, ROMPER CON LAS
ESTRUCTURAS ESTÁTICAS,
FRAGMENTARIAS, AISLADAS Y
REDUCCIONISTAS DE OBSERVACIÓN
DE LO AMBIENTAL COMO VALOR MERAMENTE
ECONÓMICO SEPARADO DE LA REALIDAD
SOCIAL, INSERTANDO LA COMPLEJIDAD SOCIOCULTURAL
FORMACIÓN Y DESARROLLO DE
UNIVERSITARIOS CON UN PERFIL HUMANO,
CIUDADANO Y PROFESIONAL QUE LES
PERMITA TRANSFORMAR EN
REALIDADES CONCRETAS LOS
DEBERES Y DERECHOS CONSTITUCIONALES EN
MATERIA AMBIENTAL
IMPORTANCIA DEL P.F.G. EN GESTIÓN AMBIENTAL
CONTEXTO ACTUAL
ESTRATEGIA DE CAMBIO
CONTEXTO FUTURO
•FUNDAMENTOS QUE RIGEN
EL P.F.G.
EN GESTI
ÓN AMBIENTAL
•DISEÑO CURRICULAR:
•APRENDER A APRENDER Y DESAPRENDER
•CREATIVIDAD PARA REINVENTAR VALORES Y CREENCIAS DEL AMBIENTE
•CONOCIMIENTO DESDE LA TEORÍA Y PRAXIS
•SABER PARA LA VIDA
•VERSATILIDAD Y TRANSDISCIPLINARIEDAD
•EPISTEMOLÓGICOS:
•INTEGRACIÓN DE SABERES ENTRE LAS DIFERENTES DISCIPLINAS, LOS SABERES Y QUEHACERES DE LAS COMUNIDADES
•PEDAGÓGICOS:
•INTERACCIÓN ENTRE LOS ESTUDIANTES Y SU CONTEXTO SOCIAL, CONSIDERANDO LA FORMACIÓN DEL “SER”, “SABER”, “HACER” Y DEL “CONVIVIR”
PREVENIR, CORREGIR O MITIGAR SISTEMA AMBIENTAL
VINCULADAS A NECESIDADES LOCALES , REGIONALES Y NACIONALES
EN ÁREAS DE EVALUACIÓN AMBIENTAL
FINALIDAD DEL P.F.G. EN GESTIÓN AMBIENTAL
FORMAR CIUDADANOS PROFESIONALES
ORGANISMOS DONDE SE PODRAN
DESEMPEÑAR LOS EGRESADOS
DEL P.F.G. E
N GESTIÓ
N AMBIENTAL
INSTITUTOS AUTÓNOMOS ALCALDÍAS
GOBERNACIONES
COOPERATIVAS
EMPRESAS DEL ESTADO
MINISTERIOS EMPRESAS PRIVADAS
OBJETIVOS DEL P.F.G. EN
GESTIÓN AMBIENTAL
FORMAR UN PROFESIONAL QUE ASUMA UN COMPROMISO SOCIAL,
INCORPORANDO EN SU EJERCICIO LA
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA COMO VÍA
DE TRANSFERENCIA, GENERACIÓN DE PODER Y
CONOCIMIENTO
FORMAR CIUDADANOS PROFESIONALES
CAPACES DE COMPRENDER LAS
CARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS
AMBIENTALES Y LOS DIFERENTES MODELOS SOCIO-HISTÓRICOS Y
CULTURALES
DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES
HABILIDADES PARA INVESTIGAR DESDE
DIFERENTES ENFOQUES EPISTEMOLÓGICOS, CON
UNA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINARIA,
DIRECTAMENTE VINCULADOS A LOS
PROBLEMAS SOCIALES EN EL CONTEXTO
AMBIENTAL
CONOCER PRINCIPIOS BÁSICOS DE PROTECCIÓN,
CONSERVACIÓN, DIVERSIDAD BIOLÓGICA Y
CULTURAL, MANEJO SOSTENIBLE DE
RECURSOS NATURALES, PROCESOS ECOLÓGICOS,
RESTAURACIÓN Y USO ADECUADO
VINCULAR A LOS ESTUDIANTES CON LOS
DIFERENTES ENTES GUBERNAMENTALES A FIN DE LOGRAR UNA GESTIÓN AMBIENTAL
IDÓNEA AJUSTADA A LOS REQUERIMIENTOS DEL
PAÍS
Ciudadano Capaz
Para diseñar Conocer Interpretar valorar Proteger Explicar crear
con criterios Científicos Tecnológicos éticos
Relación dialéctica hombre naturaleza
Modelo de desarrollo Cooperación Solidaridad equidad
transformando Social Económico político
A través Formulación y ejecución de políticas
Para manejar El patrimonio ecológico del estado
PERFIL DEL EGRESADO DEL P.F.G. EN GESTIÓN AMBIENTAL
LÍNEAS QUE DETERMINARÁN LOS
PROYECTOS DE ACCIÓN FORMATIVA
RECUPERACIÓN Y DESARROLLO DE
AMBIENTES URBANOS Y RURALES, RELACIONANDO A LOS ENTES PÚBLICOS Y
PRIVADOS
ORDENAMIENTO TERRITORIAL, CON ÉNFASIS
EN EL ENTORNO LOCAL
DESARROLLO DE ZONAS AMBIENTALES PARA LA
RECREACIÓN, EL ESPARCIMIENTO Y
PROTECCIÓN DE LA BIODIVERSIDAD
MANEJO SUSTENTABLE ECOLÓGICO DE SISTEMAS Y
ÁREAS DE PRODUCCIÓN
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y GESTIÓN
COOPERATIVA
AÑO UNIDADES CURRICULARES
1
SEM 1
PROYECTO I. DIAGNÓSTICO INTEGRAL
DE SITUACIONES AMBIENTALES
GLOBALIZACIÓN, COMUNICACIÓN Y
CULTURA
ANÁLISIS DEL DATO ESTADÍSTICO I
BASES ECOLÓGICAS DE SISTEMAS
AMBIENTALES EN VENEZUELA
ÉTICA BASES DEL CONOCIMIENTO
SEM 2 BIODIVERSIDAD Y SOCIODIVERSIDAD
ANÁLISIS DEL DATO ESTADÍSTICO II
TÉCNICAS DE ANÁLISIS ESPACIAL
PENSAMIENTO POLÍTICO
LATINOAMERICANO Y VENEZOLANO
2
SEM 3
PROYECTO II. EDUCACIÓN Y
EVALUACIÓN AMBIENTAL
ECONOMÍA ECOLÓGICA
LEGISLACIÓN Y POLÍTICAS PÚBLICAS
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
SEM 4EVALUACIÓN DE
SISTEMAS NATURALES
AMBIENTE, DESARROLLO Y SALUD CALIDAD AMBIENTAL ELECTIVA
3
SEM 5
PROYECTO III. REHABILITACIÓN DE
ECOSISTEMAS Y DESARROLLO SUSTENTABLE
CALIDAD AMBIENTAL II
ASPECTOS AMBIENTALES DE LA
INDUSTRIA
ORDENAMIENTO TERRITORIAL ELECTIVA
SEM 6FORMAS DE
RACIONALIDAD Y PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
ECORREGIONES ESTADO DEMOCRACIA Y CIUDADANIA
4SEM 7 PROYECTO IV. GESTIÓN
AMBIENTAL PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA Y CALIDAD DE VIDA
DERECHO AMBIENTAL Y
MARCO LEGAL DEL MANEJO INTEGRAL
DE RECURSOS NATURALES
DESARROLLO E INTEGRACIÓN DE AMÉRICA LATINA
ARTE Y ECOLOGÍAREDES SOCIALES, PLANIFICACIÓN Y
GESTIÓN
SEM 8 ESCENARIOS ENERGÉTICOS
ÉTICA DE LA SUSTENTABILIDAD ELECTIVA
TE INVITAMOS A SALVAR LA TIERRAACOMPAÑANOS
Texto originalIng. Vera CorreiaEdición, montaje y producciónAbg. Joel Betancourt.Dirección GeneralIng. Johnny ChacónPFG Gestión Ambiental UBV Bolívar.Diciembre 2010
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