implemenaciÓn de los objetos virtuales de aprendizaje (ovas)

IMPLEMENACIÓN DE LOS OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (OVAS)

IMPLEMENTACIÓN DE LOS OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (OVAS)

Origen y evolución

Uso

Características

Criterio de diseño

Beneficios

Fundamentos

BENEFICIOS DE LOS OVAS

Para el estudiante

Objetos que se pueden ajustar a diversos niveles y objetivos formativos.

Para el tutorCompartir, actualizarse, utilizar otros objetos para

asociarlos a un mismo propósito. Facilitar los procesos y dirigir esfuerzos focalizados de

aprendizaje con

Para los procesosE-learning

Favorece la adaptabilidad, integración y reutilización de Objetos de Aprendizaje. Facilita

la integración de diferentes elementos multimedia a través de interfaces gráficas.

Fundamentos Los OVA se fundamentan en la

forma como consiguen conectar los procesos educativos con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC),

CARACTERÍSTICAS DE LAS OVAS

ReusabilidadActualización fácil y permanente. Costos de desarrollo. Reducción de tiempos. Adaptabilidad. Heredabilidad.

ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LOS OVAS

Históricamente los Objetos de Aprendizaje no se encuentran tan lejanos, algunos pioneros iniciaron aproximaciones sobre empaquetamiento de recursos digitales con fines formativos (años70) con Merrill; para la década de los 90 se convirtió en InstructionalTransactionTheory.

AtemporalidadDidáctica: Usabilidad: Interacción:Accesibilidad:

CRITERIOS DE DISEÑO

Se utilizan como: Recursos didácticos incluidos en los cursos on-line, componentes para la producción intensiva de cursos en entornos digitales, recursos para la flexibilización curricular, redes de objetos para gestión de conocimiento, medios de colección e intercambio, recursos para uso del estudiante, herramientas didácticas complementarias al

modelo presencial.

USO DE LOS OVA