ies sistema de apoyo en la eleccion de profesores
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Instituto Politécnico NacionalEscuela Superior de Cómputo
Sistema de apoyo en la elección de profesores y evolución docente
Integrantes:Víctor Amador Muñoz
Miguel Angel Maya HernándezMaximiliano Sánchez Merino
Josué Vázquez Mora
Fecha: Pendiente
ÍndiceTema
Pág.Introducción ……………………………………………………………………...Capitulo 1: Situación problemática ……………………………..……..
Árbol de problemas .…………………………………………………….
Árbol de Objetivos …………….………………………………………….Objetivo ……………..………………………………………………………..
Justificación …………………………………………………………………Capitulo 2: Marco teórico …….…………………………………………….
Evaluación Docente ………………………………………………………
Programa de estudio flexible ………………………………………..Capitulo 3: Estado del arte de la propuesta de solución …..…Conclusiones ……………………………………………………………………..Referencias …………………………………………………………………….....Contacto ……………………………………………………………………........
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Este proyecto busca resolver los problemas de alumnos en la elección de profesores así como mejorar el sistema actual de evaluación docente de la Escuela Superior de Computo, señalando la necesidad de reformar las encuestas actuales generadas por el SAES así como la opción de acceder a los comentarios y resultados de los profesores.
http://2.bp.blogspot.com/-9lpItJkodsU/UaJQrpny9ZI/AAAAAAAAABI/NJ3VPhE7cmQ/s1600/alumno+on+linet.jpg
Introducción
Árbol de problemas
Árbol de objetivos
Objetivo
• Adaptar los cuestionarios actuales.
• Acceso de estudiantes a los
resultados de los profesores.
• Apoyar en la elección de profesores.
• Fomentar en los alumnos una actitud
responsable e imparcial al realizar el
cuestionario. http://www.ufv.es/documents/10179/10506/masterProfesor.jpg
Justificación
• La mayoría de estudiantes se encuentran con el problema de desconocer a los docentes.
• Las opciones actuales para apoyar esta decisión no son confiables
• Los beneficias serán alumnos y la imagen de la escuela
http://www.misprofesores.com/images/logo.png
Capitulo 2: Marco teórico
http://www.miportal.edu.sv/blogs/gallery/2722/previews-med/3934-images.jpg
Es una retroalimentación a los profesores que sirve para establecer la calidad de la enseñanza e impulsar el desarrollo de los diferentes sistemas de educación.
Existen tres tipos de evaluación docente. [1]
Evaluación docente
Capitulo 2: Marco teórico (…)
1. Evaluación diagnostica
2. Evolución formativa
3. Evaluación sumativa
http://www.condo-consulting.com/images/analizar-el-tr%C3%A1fico-de-la-competencia.jpg
Tipos de evaluación docente
Capitulo 2: Marco teórico (…)
Un programa de estudios flexible es aquel que “supone el cumplimiento de un proceso complejo y gradual de incorporación de rasgos y elementos que otorgan mayor pertinencia y eficacia a los programas académicos, considerando las particularidades derivadas de los avances en las disciplinas, de los nuevos tipos de programas educativos, de los requerimientos de los actores del proceso formativo, así como de la vocación, la dinámica y las condiciones propias de cada institución [2]” http://trabajosocialybienestaruniversitario.files.wordpress.com/2011/01/bienestar-universitario.jpg
Programa de estudios flexible
Capitulo 2: Marco teórico (…)
Promueve una educación centrada en el aprendizaje, flexible, que facilite el tránsito entre modalidades, niveles, instituciones y proporcione una formación que facilite el aprendizaje autónomo en múltiples espacios de relación con el entorno; una formación integral con alta calidad científica, tecnológica y humanista y que permita a los egresados combinar la teoría con la práctica para promover un desarrollo sustentable de la nación
http://http://www.uniformesbordados.com.mx/imagenes/chamarras/chamarra-ipn-poli-pano-piel.jpg
Según el Instituto Politécnico Nacional
Instituto Politécnico Nacional
http://vidanadamas.blogspot.mx/2011/05/75-anos-del-instituto-politecnico.html
El Politécnico posee un sistema que permite al alumno evaluar a sus profesores. Sus características son las siguientes:
• Nombre del sistema: SAES.• Definición: Herramienta informática para
apoyar en la consulta y realización de trámites escolares.
• Forma de Evaluación de profesores: Cuestionario de opción múltiple.
• Accesibilidad a resultados: No. [3]
Capitulo 3: Estado del arte de la propuesta de solución
http://latercera.mx/?p=28693
La UAM institución pública donde la Jefatura de Estadística Escolar se encarga de la evaluación docente de la institución.• Nombre del sistema/departamento: Jefatura
de Estadística Escolar.• Definición: Proporciona información
estadística, planea, supervisa y controla la encuesta de evaluación a profesores y la expedición de credenciales de alumnos
• Forma de Evaluación de Profesores: Encuesta.
• Accesibilidad a resultados: Si, solo comunidad estudiantil.
Capitulo 3: Estado del arte de la propuesta de solución (…)Universidad Autónoma
Metropolitana
Universidad Nacional Autónoma de México
http://www.ccg.unam.mx/en/logos
Posee su propio sistema de evaluación docente tal es el ejemplo de la faculta de Arquitectura.
• Nombre del sistema/departamento: Programa de Evaluación de la Docencia y de la Enseñanza en los Talleres
• Forma de evaluación: Cuestionario opción múltiple.
• Accesibilidad de Resultados: Si.
Esto resultados son publicados en la pagina de la facultad de arquitectura cada termino de periodo escolar.
Capitulo 3: Estado del arte de la propuesta de solución (…)
Instituto Tecnológico de Toluca
La escuela cuenta con una evaluación semestral con lineamientos bien marcados y sin acceso.• Una mayor organización.• Es manejado por 3 departamentos.• Se guardan por 2 años los reportes.
http://754capituloiieitt.files.wordpress.com/2008/09/escudoitt2.gif
Capitulo 3: Estado del arte de la propuesta de solución (…)
Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Se cuenta con una evaluación abierta todo el año sin darle prioridad a la encuesta.• Es opcional la evaluación por
parte de alumnos.• Se hace un reporte por el lado
del maestro.
http://educacionyculturaaz.com/wp-content/uploads/2013/03/uaem.png
Capitulo 3: Estado del arte de la propuesta de solución (…)
Tecnológico de Monterrey
La universidad cuenta con un sistema “ECOAS” que tiene un apartado para evaluación de sus profesores.• Mayor retroalimentación a
profesores.• Con posibilidad de despedir al
profesor.
http://sg.com.mx/sites/default/files/images/Logo%20nuevo%20TEC.png
Capitulo 3: Estado del arte de la propuesta de solución (…)
Universidad del Valle de México
http://www.emsavalles.com/leer.php?l=NL35521
Como universidad privada la UVM tiene su propio programa de evaluación docente.
• Nombre del sistema/departamento: Programa Formal de Evaluación Docente.
• Modo de evaluación: No especificado.• Accesibilidad de Resultados: No
especificado.
El sistema existe pero se desconoce la forma de evaluación y si los alumnos tienen acceso a los resultados.
Capitulo 3: Estado del arte de la propuesta de solución (…)
Universidad de las Américas.
http://1.bp.blogspot.com/-HyL6FhpVDJw/T4YHMBcp47I/AAAAAAAABa0/EKsxNd12TW0/s1600/udla-universidad-de-las-americas.jpg
Es una universidad privada que cuenta con uno de los mejores sistemas para evaluar profesores.• Genera gráficos sobre las
evaluaciones. • Se le realiza la encuesta al
Decano, Director, Coordinador, estudiante y al docente.
Capitulo 3: Estado del arte de la propuesta de solución (…)
Conclusiones
Esta problemática que se presenta otras universidades del país, por tal motivo consideramos de relevancia el desarrollo de este proyecto
A pesar de que este problema se presenta en la mayoría de escuelas del IPN, no se ha realizado una propuesta interna para dar solución
Es un área de importunidad que no solo beneficiaría a los alumnos, también permitiría a cualquier ajeno a los institución, observar el desempeño de los profesores y formar un punto de vista informado.
http://www.bogota.gov.co/sites/default/files/styles/large/public/field/image/Oportunidad.jpg?itok=6rHsWqKf
Referencias
[1]SEP, lineamientos de evaluación docente [online],2010 Diciembre Disponible en: http://www.dgb.sep.gob.mx/02-m1/03-iacademica/00-otros/Evaluacion_docente_06012011.pdf
[2] J.C Ribera Aguilera, G.P Ramos Fandiho, B. Rodiguz Sierra, "Estrategias de innovación educativa en los posgrados a través de un curriculum flexible", Tlatemoani, 2010. [Online] Disponible en: http://www.eumed.net/rev/tlatemoani/03/afs.htm
[3] SAES, 2008, [online] https://www.saes.escom.ipn.mx/default.aspx
[4] UDLA, Sistema de Evaluación Docente, 2014, [online] Disponible en: http://www.udla.edu.ec/academia/evaluacion-docente/
Contacto
miguel.maya.27@gmail.com
facebook.com/miguelangel.maya.hdez
Twitter: @MIGuel_MAya15
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